雁门太守行
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     一、预习案    （一）学习目标    1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。    2.品位诗歌意境，领悟诗歌主题。    3.领悟诗词中作者流露出的思想感情。    （二）学习重点    理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。    （三）预习导学   ...
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     教学目标：     1、 知识与能力：     有感情地朗读并背诵这首古诗，     2、 过程与方法：     能够准确理解古诗，领会诗中的含义    3、 情感态度价值观：     深入体会理解诗歌中所表达的思想感情     教学重点难点：&nb...
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     【导学目标】    1．有感情地朗读并背诵，默写这五首诗词。    2．品味语言，把握诗歌主要内容，体会诗歌的内涵。    3．树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品味与审美情趣。    【课时计划】2课时。    第一课时　赏读《饮酒》(其五)《春望》《雁门太守行》    学生齐读...
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     知识与技能    1.深入体会古诗词的韵律，有感情地朗读和背诵课文。    2．掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情 。    3．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。    过程与方法    1.诵读中品味诗歌的意境美和语言美。    2．通过设疑、点拨、讨论、写作等方式理解诗意，体�...
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     24.诗词五首    《饮酒（其五）》教学设计    教学目标：    1、了解有关陶渊明的文学常识及写作背景；朗读、背诵全诗。    2、通过了解作者生平及写作背景来把握诗歌主旨，体味诗人抒发的思想情感及语言的音韵美。    3、感悟诗人热爱自然，回归自然，淡泊名利的人生态度。    ...
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    一、导入  介绍作者导入：  李贺（790--816），字长吉，福昌（今河南省宜阳县西）人。他是唐代中期浪漫主义诗人的代表，年少时在诗歌创作上就已有成就。有“诗鬼”之称。李贺21岁时，因父亲的名字“晋肃”在当时犯讳，所以不准他应考进士。他只做过三年奉礼郎小官，辞官后心情一直抑郁不平。27岁就去世了。李贺的诗歌...
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    1、理解诗歌大致内涵， 学会运用名句。  2、能够背诵、默写这四首诗歌。  教学重点  1、体会浪漫主义诗风与现实主义诗风的不同。  2、理解《雁门太守行》的诗意，把握《观刈麦》的主旨，体会诗歌的意境。  教学难点  体会诗歌表达的思想内容。  教具：  幻灯片，多媒体等。  课时安排：四�...
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    学习目标   1．了解、学习诗歌的朗读技巧，培养朗读能力。  2．反复诵读，感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美；  3．领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。    理解古诗中句子的意思  这里主要指直译，先要准确理解句中的每个词语，再把这些词语的意思连起来，有时要联系上下文...
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     　　教学目标： 　　１、掌握诗歌的内容并背诵全诗。 　　２、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。　　教学重点：　　品味语言，体味诗歌的内涵。 　　教学难点： 　　领悟诗词中作者流露出的思想感情。　　课时安排 　　1课时 一、导入    李贺是唐代著名诗人，汉族，河...
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      教学目标：  1、掌握诗歌的内容并背诵全诗；  2、品味诗歌意境，领悟诗歌主题。  教学重点：品味语言，体味诗歌的内涵。  教学难点：领悟诗歌中作者流露出的思想感情。  教学过程  一、导入  同学们，中国是一个诗的国度，古诗词是中华文化宝库中的瑰宝。同学从小学到现在一定学了不少的诗词，今...
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     一、 导入新课　　    二、简介作者　　    李贺（790～816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。少有诗名，曾受到韩愈的赏识。27岁病逝。今存诗240余首，艺术上，他熔铸了前代积极浪漫主义的传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独�...
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     学习目标：1、了解作者生平及创作情况。              2、赏析两首诗的内容和艺术特色。   学习重点：赏析两首诗的内容和艺术特色。   授课时数：一课时   学习过程：   一、知识回顾：检查背诵韩愈的《听颖师弹琴�...
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     说明：前面是学案，本资源包括学案（指导学生自学的方案）、教案、课件三部分，学案将学生要掌握的知识点以习题形式出现，督促学生先自学，教师批改后再根据做的情况讲解，只讲学生不会的，力求提高课堂效率，培养学生良好的学习习惯，让学生学会学习。教案是学生展示的方案，学案中学生已会的无须再讲，因此教案应酌...
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    李玲   1.简介作者。         李贺(790—816)：字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗-人。早有诗名，但因父讳而无法应试进举，—生抑郁，27岁病逝，他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。         2．�...
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     1。简介作者。     李贺(790—816)：字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗-人。早有诗名，但因父讳而无法应试进举，—生抑郁，27岁病逝，他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想像，运用传说，熔铸词彩，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。     2．解题。     《雁门太守行》...
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