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11、列夫·托尔斯泰

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《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》教案 (部编版八年级上册第二单元) [2023-12-09] [阅读次数:144] 6《藤野先生》教案学习目标： 1.理清思路，把握线索，体会鲁迅的爱国情怀。（重点） 2.学习选取典型事例突出人物形象。（难点） 3.学习对比手法理解鲁迅鲜明的人生态度。（难点）教学方法：1.朗读法：2、合作探究法。课时安排：2课时。教学过程�... 『阅读全文』... 2021-2022学年八年级语文上册第二单元《列夫&托尔斯泰》优质课导学案 [2021-10-03] [阅读次数:210] 学习目标 1.了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 2.通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3.掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。学习重难点感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。学习过程一、预习新课人的... 『阅读全文』... 2021-2022学年八年级语文上册第二单元《列夫托尔斯泰》优质课教学设计 [2021-10-02] [阅读次数:311] 学习目标： 1.能正确朗读课文，掌握生字词， 2.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。 3.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。 4.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。 5.体会作者的崇敬... 『阅读全文』... 2021-2022学年八年级语文上册《列夫&托尔斯泰》公开课教学实录 [2021-10-02] [阅读次数:632] 付超一、精彩导入：师：眼睛是灵魂的窗户，能反映出人的才智与意志。眼睛说话的雄辩与真实，胜过千言万语。也许，一个勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛去观察，用自己的心去爱，用自己的理智去判断。今天我们就来学习奥地利作家茨威格对俄国大文豪列夫托尔斯泰眼睛的精彩描写，并以此为根，繁衍... 『阅读全文』... 列夫托尔斯泰导学案设计(部编人教版八年级上册) [2018-08-30] [阅读次数:590] （一）知识与技能目标 1.理解、积累课后生字词，做到会读、会写并理解其含义。 2.了解托尔斯泰的生平和作品，认识他的人生追求及精神境界。（二）过程与方法 1.训练学生结合语境理解语句含义的能力。 2.学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写外貌... 『阅读全文』... 《列夫&托尔斯泰》学案（共两课时）(部编人教版八年级上册) [2017-12-18] [阅读次数:911] 7 列夫•托尔斯泰茨威格目标：1、默读课文，积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 2、感知课文对列夫•托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。 3、了解列夫•托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界�... 『阅读全文』... 列夫&托尔斯泰教案 (部编人教版八年级上册) [2017-10-30] [阅读次数:682] 精彩开篇词一位文学大师，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子 ”。《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。让我注视他的眼睛，走近这位磨难中造就的伟人，探访他深邃而丰富的内心世界。　 ... 『阅读全文』... 部编人教版八年级语文上册《列夫托尔斯泰》导学案 [2017-10-05] [阅读次数:980] 7，列夫托尔斯泰学习目标 1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味起作用。 2．学习欲扬先抑的写法 3．感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神重难点理解俗语“人不可貌相，海水不可斗量”.学习本文抓住人物特征、运用多种修辞手法、抑中有扬地刻... 『阅读全文』... 《列夫&托尔斯泰》精品教案(部编人教版八年级上册) [2017-09-04] [阅读次数:664] 【导学目标】 1．学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2．学习欲扬先抑的写法。 3．感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。情景导入　生成问题在19世纪下半叶的俄国，阶级矛盾�... 『阅读全文』... 部编本八年级语文上册《列夫托尔斯泰》优秀教案 [2017-09-04] [阅读次数:1010] 知识与技能学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。过程与方法 1.反复朗读，体会细节描写。(重点) 2．研究欲扬先抑的写法。(难点) 情感、态度与价值观　学习托尔斯泰热爱人民、执着、博爱的精神品质。一、导入新课俄国作家列... 『阅读全文』... 《列夫&托尔斯泰》导学案设计(人教版八年级下册) [2017-04-13] [阅读次数:517] 学习目标： 1.识记重点字词，有感情的朗读课文，感知课文对列夫•托尔斯泰的独到细致的刻画，体会课文采用欲扬先抑的艺术手法； 2.品味作品富有表现力的语言，.体会肖像描写的作用； 3.了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。学习重点：感知课文对列夫•托尔斯泰的�... 『阅读全文』... 《藤野先生》《我的母亲》《我的第一本书》《列夫&托尔斯泰》《我的童年》（人教版2017年春八年级语文下册第一单元教案） [2017-02-20] [阅读次数:1186] 1　藤野先生知识与技能学会按要求筛选文本信息，并用简洁的语言加以概括。过程与方法 1．分析藤野先生的形象，归纳其性格特征。 2．明确文章双线索写法的作用，学习融情于叙的写法。情感、态度与价值观体会作者对老师的崇敬之情以及表现出的强烈的爱国主义与民族自尊心。 ... 『阅读全文』... 藤野先生、我的母亲、我的第一本书、列夫&托尔斯泰、再塑生命（导学案） [2017-03-02] [阅读次数:2338] 1.藤野先生教师寄语：“灵台无计逃神矢，风雷如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕” ——鲁迅《自题小像》学习目标　　 1.有感情地朗读课文，理清文章思路、线索，找出文中主要事例。 2.学习文章通过典型事... 『阅读全文』... 《列夫&托尔斯泰》三步一体高效课堂导学案 [2017-03-02] [阅读次数:2611] 毛勇导学目标知识目标： 1.识记重点字词，有感情的朗读课文，感知课文内容。 2.体会肖像描写的作用。能力目标： 1学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。 2体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。德育目标：感知人物深邃而卓越的精神世界，�... 『阅读全文』... 《列夫&托尔斯泰》学案设计 [2017-03-02] [阅读次数:2634] 授课人赵文学班级八（3）课时安排 2课时三维目标 1、知识与技能学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用 2、过程与方法学习欲扬先抑的写法。 3、情感态度与价值观感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。教学重点 1.文中的肖像描写及其作... 『阅读全文』... 《列夫托尔斯泰》教案教学设计(人教版八年级下册) [2013-03-17] [阅读次数:3844] 1、教学背景：面向初二（13）、（14）班 2、课时：40min 3、学期准备：ppt 课文录音 4、教学目标：训练学生结合语境理解词句含义的能力，学习茨威格笔下列翁的肖像描写。学会运用比喻、夸张、欲扬先抑等修辞手法。（如果时间较充裕，可以引入排比） 5、教学方法：朗读感悟、联想... 『阅读全文』... 《列夫·托尔斯泰》课堂教学实录(人教版八年级下册) [2013-03-02] [阅读次数:5163] 教学目标： 1、知识与能力：了解列夫•托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界 2、过程与方法；了解课文对列夫•托尔斯泰外貌独特的细致描写，体会肖像描写中夸张比喻的作用 3、情感与价值：了解人物深邃而卓越的精神世界，体�... 『阅读全文』... 《列夫&托尔斯泰》导学案 (人教版九年级上册) [2012-12-27] [阅读次数:1542] 【学习目标】 1、让学生通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。 2、训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。【学习重难点】感悟托尔斯泰的心灵世界为学习重点；认识托尔斯泰的思想变化及人生追求为学... 『阅读全文』... 列夫&托尔斯泰导学案设计 (人教版八年级下册) [2012-06-26] [阅读次数:1935] 【学习目标】 1、让学生通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。 2、训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。【学习重难点】感悟托尔斯泰的心灵世界为学习重点；认识托尔斯泰的思想变化及人生追求为学习难点；【自主学习】 ... 『阅读全文』... 《列夫.托尔斯泰》教学案 (人教版八年级下册) [2011-03-24] [阅读次数:10157] 列夫托尔斯泰教学案学科语文课题《列夫托尔斯泰》备课时间 3月8日班级初二集体备课初二语文组编修秦淑丽审评初二语文教师教学目标（一）知识与技能 1.理解、积累课后生字词，做到会读、会写并理解其含义。 2.了解托尔... 『阅读全文』... 《列夫&托尔斯泰》导学案 (人教版八年级下册) [2011-03-19] [阅读次数:5849] 自学促能力形成展示让魅力飞扬教师寄语：学如逆水行舟，不进则退。【学习目标】 1了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 2.感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。 3.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 4感知人物深邃而卓... 『阅读全文』... 列夫、托尔斯泰导学案(人教版八年级必修导学案) [2011-03-03] [阅读次数:3320] 年级：初二年级科目：语文课型：预习主备人：张明旭备课时间：年月日上课时间： ... 『阅读全文』... 《列夫&托尔斯泰》教学设计(人教版八年级教案设计) [2010-09-14] [阅读次数:6971] 一、教学目标：（一）知识与技能 1.理解、积累课后生字词，做到会读、会写并理解其含义。 2.了解托尔斯泰的生平和作品，认识他的人生追求及精神境界。（二）过程与方法 1.训练学生结合语境理解语句含义的能力。 2.学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻... 『阅读全文』... 列夫&托尔斯泰(人教版八年级必修教案设计) [2010-04-21] [阅读次数:2201] 4．列夫•托尔斯泰茨威格教学目的 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。教学重点、难点 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。教学时数：二课... 『阅读全文』... 列夫.托尔斯泰教案(人教版八年级) [2009-05-15] [阅读次数:4710] 教学目标】　　1、让学生通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。　　2、训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。　　【教学方法】朗读感悟，联想想象，启发思考　　【教学时数】1课时&nb... 『阅读全文』... 列夫托尔斯泰（茨威格）(人教版八年级必修) [2009-04-07] [阅读次数:20524] 4．列夫•托尔斯泰茨威格教学目的 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。教学重点、难点 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。教学时数：二课... 『阅读全文』... 列夫托尔斯泰(人教版八年级必修) [2009-02-20] [阅读次数:17108] 列夫托尔斯泰茨威格教学目标： 1、了解托尔斯泰的生平，思想变化和人生追求； 2、赏析并掌握文中细致的人物肖像描写； 3、感悟托尔斯泰的深邃而卓越的精神世界； 4、体会文章涉及的深广的人文背景；重点、难点： 1、了解托尔斯泰的生平，思想变化和人生追求； 2、赏析并掌�... 『阅读全文』... 列夫&托尔斯泰 [2009-02-14] [阅读次数:4711] 茨威格教学目的 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。教学重点、难点 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。教学时数：二课时教学过程第一课时一、预习 1．给下列加点字注音。胡髭(zi1) 长髯... 『阅读全文』... 4．列夫&托尔斯泰(人教版八年级必修) [2009-02-14] [阅读次数:5437] 教学目标 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、体会肖像描写的方法及作用。 4、品味关键语句的含义。教学重点难点 &... 『阅读全文』... 列夫托尔斯泰(人教版八年级必修) [2008-11-12] [阅读次数:10426] 教学目标：（一）知识与技能 1、理解、积累课后生字词，做到会读、会写并理解其含义。 2、了解托尔斯泰的生平，掌握他的国别、身份、主要作品名称，认识他的人生追求及精神境界。（二）过程与方法 1、学习文中细致的肖像描写。 2、学习课文运用神奇我夸张和连珠的妙喻描写外貌的手法�... 『阅读全文』... 列夫·托尔斯泰(人教版八年级必修) [2008-10-10] [阅读次数:1640] 教学目标： 1. 知识目标：理解积累文中“轩昂，器宇”等词；有感情地朗读课文，感知文章的内容 2. 能力目标：品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的涵义 ... 『阅读全文』... 八年级语文下册教案(新人教版)：藤野先生、我的母亲、我的第一本书、列夫·托尔斯泰、再塑生命、雪(人教版八年级必修) [2008-06-11] [阅读次数:11843] 八年级语文下册教案(新人教版) 1 藤野先生课题藤野先生执教：周晓时间：年月日教学目标知识与能力 1、理清文章结构层次2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文... 『阅读全文』... 《列夫·托尔斯泰》(人教版八年级必修) [2008-03-04] [阅读次数:5826] 集体定案内容中心发言稿《列夫托尔斯泰》中心发言人：bw 教学目的 1．了解文章生动细致的外貌描写对塑造人物形象的作用。 2．学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法。 3. 体会肖像描写中比喻夸张的作用。教学重点 1． �... 『阅读全文』... 藤野先生、我的母亲、我的第一本书、列夫&托尔斯泰、再塑生命、雪、雷电颂、海燕、组歌(节选)(人教版八年级必修) [2008-02-28] [阅读次数:28788] 藤野先生第一课时教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法教学内容：理清文章结构层次围绕作者与藤野先生的交往来分析文章教学要求：掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法当堂练习作文片段教学步骤： �... 『阅读全文』... 列夫&托尔斯泰(人教版八年级必修) [2007-09-25] [阅读次数:3116] 教学内容要点 1、介绍托尔斯泰的生平资料 2、检查字词预习情况 3、整体把握课文内容、脉络结构一、简介列夫•托尔斯泰生平托尔斯泰（1828—1910）俄国作家（批判现实主义）两部巨著：《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》还有：《复活》《忏悔录》二、检查预习字�... 『阅读全文』... 列夫.托尔斯泰 [2007-03-16] [阅读次数:4442] 列夫.托尔斯泰课题 4、列夫•托尔斯泰（1）执笔人周巧燕教学目的 1．识记重点字词，有感情地朗读课文，感知文章内容。 2．品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。 3．体会肖像描写的作用。 4．了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。 ... 『阅读全文』... 列夫托尔斯泰 [2007-03-12] [阅读次数:17763] 课题列夫•托尔斯泰课型预习课•自学课时三课时（1）授课素质教育目标知识与能力目标 1．理解、积累文中“轩昂、犀利、郁郁寡欢、诚惶诚恐”等词语； 2．了解列夫•托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界；过程与方法目标 3．自学课文，感知课文对列夫•托尔斯... 『阅读全文』... 《列夫&托尔斯泰》教案 [2006-06-13] [阅读次数:9142] 4 列夫•托尔斯泰教学目标 1．识记重点字词，有感情地朗读课文，感知文章内容。 2．品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。 3．体会肖像描写的作用。 4．了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。教学重点感知内容，品味语言，揣摩含义，了解托翁。课时... 『阅读全文』... 《列夫&托尔斯泰》 [2006-03-02] [阅读次数:4390] 《列夫•托尔斯泰》学练稿系列课时:1课时课型:八年级语文品读研读主备人:王维霞审稿:初二语文组一、学习目标： 1．熟读课文，扫清字词障碍，并积累... 『阅读全文』... 列夫·托尔斯泰 [2006-02-27] [阅读次数:13717] 教学目标：1了解生动的外貌描写对塑造人物形象的作用； 2学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法； 3了解作者茨威格，了解托尔斯泰在世界文学史上的巨大贡献。教学重... 『阅读全文』... 列夫·托尔斯泰(网友来稿) [2004-09-06] [阅读次数:8101] 晓晓三维目标知识目标 1．理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 2．了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。能力目标 1．感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。 ... 『阅读全文』... 列夫·托尔斯泰(教师中心稿) [2004-06-26] [阅读次数:9472] 曾庆灵教学目的 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。教学重点、难点 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。教学时数：二课时教学过程（第四周星期二） ... 『阅读全文』...
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