13、短文两篇
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     预习目标：    1．朗读课文两遍，读准字音，读准停顿，能顺畅地朗读课文。    2．反复朗读课文五遍，做到熟读成诵。能借助工具书疏通文意，会解释文中的重点的文言词语。    3．了解作者及写作背景，体会作者的思想感情。    我的预习任务：    一、资料助读：    1.写作背景： ...
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     学习目标    事实性知识：识记文学常识和积累重点文言字词；能背诵、默写和翻译课文。     概念性知识：  1、反复诵读，体会文章的语言美。    2、体会两篇文章不同的语言风格。     学习重难点：展开联想与想象，体会两位作者发现的美和寄寓的情     预习案   ...
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     教学目标    1．比较阅读这两篇文章，理解、积累文中精辟的语句，理解文章的思路。    2．学习文中举例论证、道理论证、比喻论证的论证方法。    3．认识读书的益处，养成良好的读书习惯。    教学过程    一、导入新课    读书有径。 著名作家刘心武有所谓“狼式读法”，&...
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     《短文两篇》导学案    【教学目标】    1.了解培根、马南邨的经历及其创作，积累词语，掌握“藻饰、狡黠、诘难、伦理、滞碍、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、豁然贯通、不求甚解”等词的读音和词义，并学会运用。    2.理解两文的读书观，进一步增强对读书的目的、方法和作用的认识。3．引导学生�...
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     【学习目标】    1．学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。    2．理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。    3．以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主 动意识和探究精神。    4．认识读书...
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     第一课时　《陋室铭》    教学目标    1．朗读、背诵全文。    2．了解一些文言实词、虚词的意义和用法。    3．学习托物言志的写作技巧及陪衬的表现手法。    4．体会作者不慕名利、安贫乐道的高尚品质。    一、新课导入    同学们，在上课之前，我想先请大家做一道选择...
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     教学目标    知识与能力    1．理解并积累“流逝、携带、劫难、致密、天衣无缝”等词语。    2．了解作家作品，感知课文内容，明确说明对象和说明顺序。    3．揣摩文章语言，体会语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。过程与方法    1．安排学生课前查找资料，了解作者的相关情况...
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     13　短文两篇    教学目标    1．比较阅读这两篇文章，理解、积累文中精辟的语句，理解文章的思路。    2．学习文中举例论证、道理论证、比喻论证的论证方法。    3．认识读书的益处，养成良好的读书习惯。    一、导入新课    读书有径。著名作家刘心武有所谓“狼式读法”，即�...
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     13　短文两篇      教学目标    1．认识读书的益处；养成良好的读书习惯。    2．学习比较阅读的方法。    3．体会举例论证、道理论证、比喻论证等方法的作用。    教学重难点    1．体会《谈读书》语言简练优美的特点及作用。     2．�...
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     13　短文两篇    教学方法指导    议论文从论证的方式上看,可分为立论和驳论两种。    立论：就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解或主张。    驳论：就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。    一般说来,批驳对方的论点有三种方式。一是直接驳论点...
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    教学目标：    1．了解“铭”“说”这两种古代文体及其特点，积累文言词汇，理解文章内容。    2．理解作者用托物言志的方法表达高洁志趣。    3．学习古代仁人志士的高尚品格和情操。    教学过程：    第1课时《陋室铭》    一、导入新课    在中国的诸多文化遗迹当中，有很多...
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    学习目标    1.掌握字词,背诵默写全文。    2.学习托物言志的写作手法,了解作者的思想感情。    3.赏析写作特色,体会对偶、拟人等修辞手法对提高语言表达效果的作用。    学习过程    一、基础积累    1.读加点字的字音    德馨(　　)　　　　　苔痕(　　)    鸿儒(　　) ...
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     陋室铭    学习目标    1.掌握字词,背诵默写全文。    2.学习托物言志的写作手法,了解作者的思想感情。    3.赏析写作特色,体会对偶、拟人等修辞手法对提高语言表达效果的作用。    学习过程    一、基础积累    1.读加点字的字音    德馨(　　)　　　　　苔痕(　　...
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     第一课时 陋室铭    【学习目标】    1、积累文言字词、识记文学常识。    2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。    3、学会通过抓住关键字词句，把握“陋室”的特征，理解作者寄予的思想情怀。    【相关链接】    1、走近作者    刘禹...
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     【学习目标】     1.识记生字词，积累重点文言词语和句式，通译全文。整体把握文章内容。    2. 了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。    3．加强朗读训练，提高朗读能力。背诵并默写这两篇短文。    4. 把握两文托物言志的写法。  ...
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     短文两篇(陋室铭\爱莲说)    教学目的：    1、知识目标:掌握文言常用实词,翻译全文，背诵并默写全文。    2、技能目标:掌握本文借物喻人，托物言志的写作手法。    3、情感态度价值观目标:理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。    4、认识古�...
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     教材分析    两篇短文是古今传颂的名篇，内容都具有典型意义，所反映的思想具有鲜明的时代特征。《陋室铭》轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅的情趣。《爱莲说》描绘莲花形神兼备，作者借莲花自况，表现了高洁的节操。    教学目标    知识目标    1．积累一些文言字词。    2．了解...
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     16　短文两篇    陋室铭    01　　积累运用    【课前预习】    1．字词积累——给加点字注音。    德馨(xīn)　　　　苔痕(hén)　　　　案牍(dú)    2．文化积累——文学常识填空。    《陋室铭》的作者刘禹锡，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称。铭，古代刻在器物�...
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     教学目标    【知识与技能】    1.积累一些文言字词。    2.了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。    3.背诵并默写这两篇短文。    【过程与方法】    通过多种阅读方式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻、脍炙人口的语言。    ...
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     第一课时 陋室铭    【学习目标】    1、积累文言字词、识记文学常识。    2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。    3、学会通过抓住关键字词句，把握“陋室”的特征，理解作者寄予的思想情怀。    【相关链接】    1、走近作者    刘禹...
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     【学习目标】     1.识记生字词，积累重点文言词语和句式，通译全文。整体把握文章内容。    2. 了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。    3．加强朗读训练，提高朗读能力。背诵并默写这两篇短文。    4. 把握两文托物言志的写法。  ...
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     【学习目标】    1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。    2、学习托物言志的写法。    3、理解作者的思想感情。    【学习重点】理解课文内容及作者的思想感情。    【学习难点】学习“托物言志”的写法。    【自主预习案】    1．自读课文，勾画生字词，为下面加点的...
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     陋室铭    01　积累运用    【课前预习】    1．字词积累——给加点字注音。    德馨(xīn)　　　　苔痕(hén)　　　　案牍(dú)    2．文化积累——文学常识填空。    《陋室铭》的作者刘禹锡，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称。铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功�...
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     教学目的：    1、知识目标:掌握文言常用实词,翻译全文，背诵并默写全文。    2、技能目标:掌握本文借物喻人，托物言志的写作手法。    3、情感态度价值观目标:理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。    4、认识古代仁人不慕荣利，安贫乐道，洁身自好...
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     教材分析    两篇短文是古今传颂的名篇，内容都具有典型意义，所反映的思想具有鲜明的时代特征。《陋室铭》轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅的情趣。《爱莲说》描绘莲花形神兼备，作者借莲花自况，表现了高洁的节操。    教学目标    知识目标    1．积累一些文言字词。    2．了解...
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     教学目标    【知识与技能】    1.积累一些文言字词。    2.了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。    3.背诵并默写这两篇短文。    【过程与方法】    通过多种阅读方式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻、脍炙人口的语言。    ...
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     18阿西莫夫短文两篇    学习目标    1．理解课文在组织材料上所体现出的严密的逻辑性。    2．学习这两篇短文简明精练、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。    3．把握各篇内容，激发学生对科学的探索欲望和创新意识    攀越山巅    1．通过自读课文，了解不同领域里的科学发现可以...
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     编写者：王俊    【学习目标】    1、把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。    2、比较两文，明确不同领域的科学发现互相启发，发现新的论据或结论。    3、理解短文两篇所说明的研究成果。    【相关链接】    1、题目解读    “恐龙无处不在”，...
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     恐龙无处不在    被压扁的沙子    教学目标    1．把握文章内容。    2． 学习举例子、列数字等说明方法。    3．体会作者尊重事实和证据，严谨说明的科学精神。    教学重难点    重点    1．把握文章内容。    2．学习举例子、列数字等说明方法。  ...
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     一、学习目标设置    （一）设置学习目标的依据    依据1：《课程标准》相关内容    1、阅读说明性文章，能够获取主要信息。    2、在通读课文的基础上，理清思路，理解并抓住主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言。     解读：&nb...
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     【精彩开篇词】    在距今约2.3亿年前至6500万年前，地球上出现了一种奇异的爬行动物。它们与现代的蜥蜴有许多相似之处：身体表面覆盖着鳞片；它们的后代是由卵孵化出来的。在这漫长的1.65亿年间，它们成为了整个地球的主宰。它们经历了气候较为温暖的三叠纪，食物丰富的侏罗纪，充满了生存恐惧的白垩纪，它们�...
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     班级：   姓名：   编号：    恐龙无处不有    第一课时    学习目标：    1.了解作者，积累生字词。    2.阅读课文，理清文章的说明层次顺序、说明对象。    3.探究本文的说明顺序。    重点：目标2、目标3...
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     【导学目标】    1．了解说明的内容，理清说明的顺序。    2．体会简练、缜密、生动的语言。    3．了解有关“板块构造学”和恐龙灭绝原因的科学知识。    4．增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。    【课时计划】2课时　    第一课时完成《恐龙无处不有》，第二�...
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     知识与技能,了解说明的内容，理清说明的顺序。,过程与方法,1.比较分析两文的说明对象角度，把握两文所介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与周密性。,2.揣摩语言，体会文本语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。,3.培养学生用联系的观点看问题、想问题的思维方法。,情感、态度与价值观,学习作者运用丰富的科学�...
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     1．了解科技说明文的特点及本文条理清楚、层次分明地说明事物的逻辑顺序。    2．比较分析两文的说明对象和说明角度，揣摩语言，体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。    3．学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光和深入探索未知的精神，激发学生努力学习，不囿于成说，敢于创新，善�...
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    【知识链接】    一、题目解读    本文虽短，却是六朝山水小品的名作。“答/谢中书/书”——写给谢中书的信。注意断句。明确两个“书”的含义。第一个“书”是与“中”合在一起连用；“中书”是古代的一种官名，古人多用官名来指代人；“谢中书”即谢征（500—536），字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，...
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     课题：10. 短文两篇    课型：新授课 计划课时：2个课时 主备人： 审核人：    学习目标：    1.积累本课重点文言文实词、虚词；了解作者及写作背景；背诵并本文。    2.把握文章，领会文章的意境和作者的思想感情；品味文章的精炼语言。    3....
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     【学习目标】    1.积累一些文言实词、虚词。     2.了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。    3.了解两篇短文的思想内容，背诵并默写两篇短文。     4.理解文章的意境和作者的思想感情，培养感知写景类文章中作者思想感情的能力。    ...
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    学习目标:    1、背诵并翻译课文，掌握并积累相关文言实词；    2、学习托物言志的写法；    3、体会作者的抱负和情操。    学习难点：     学习托物言志的写法    学习难点：    体会作者的抱负和情操。    学习过程：    陋室铭    刘禹锡    一...
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    教学目标：    1、理解文章内容和主旨。    2、了解“铭”的特点，理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。    3、学习作者甘于淡泊、安贫乐道、高洁傲岸的节操。    重难点：理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。    教学方法：任务驱动法、点拨法。    学法：自主学习、合作�...
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     1.易错字    惟吾德馨(xīn)　苔痕(tái)　鸿儒(rú)　案牍(dú)　蕃(fán)　淤泥(yū)　清涟(lián)　濯(zhuó)　噫(yī)　亵玩(xiè)　鲜有闻(xiǎn)    2.古今异义    谈笑有鸿儒(古义:大;今义:鸿雁,书信)    亭亭净植(古义:竖立;今义:栽种)    3.一词多义    之    可...
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    教学目标：    １．有感情地诵读全文，品味文章诗化的语言，理解作品蕴含的人生哲理；    ２．了解作品的时代意义，了解托物言志的手法；    ３．理解作者向往光明、积极抗争的人生追求。    教学过程：    一、 走近作者    巴金：原名李尧棠，字芾甘。现、当代作家。 1904年生�...
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    李冬梅    第一课时    一、学习目标：     1我能积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。    2 我能了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。    3我能品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。    学习重点    11、重点文言词语的积累    2 2、�...
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     6　雪    知识与技能  了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。  过程与方法  1．在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中作者寄寓的精神追求。  2．理解本文几个含蕴深刻的语句，进而把握文章主旨。  情感、态度与价值观  学习和感受鲁迅先生的审美情趣、顽强斗志和积�...
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    第 一 课 时       【学习目标】   1、整体感知文章内容，理解两篇文章的主旨。  2、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿 望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。  【 预习自测】  1、《夸父逐日》选自： ...
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     知识与技能  1．积累一些文言字词，背诵并默写这两篇短文。  2．加强朗读训练，提高朗读能力。  过程与方法  1．通过比较，进一步了解“铭”与“说”两种古代文体的特点，同时进一步体会托物言志的妙处。  2．让学生在小组讨论、交流中激活思维，加深对文章内容的理解并形成自己的见解，引导学生简评�...
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    【导学目标】  1．识记重点文言词语，在疏通文意的基础上背诵、默写这两篇短文。  2．理解文章主旨，学习托物言志的手法。  3．体悟两位作者高洁的人生志趣，做品德高尚的人。  【课时计划】  2课时    教法指导：  1．自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。  (1)学生带着�...
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      [教材简析]  《行道树》采用拟人手法借行道树的自白，描绘了以制造清新，献出浓阴和迎接光明而自豪的行道树形象。表达无私奉献的人生理念和“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”的人生哲理。本文篇幅短小，语言清新，凝炼。精辟的议论更是点睛之笔。教学时应抓住议论性的文眼,整体把握�...
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    一、自主学习  （一）基础达标  1.填空。  （1）培根，_______国哲学家、_______ 家，著有______________等。被马克思称为“______________”。  （2）马南邨，原名_______，当代作家。  《不求甚解》一文选自杂文集_______ 。  2.给加点字注音。  狡黠（  ） 怡情（&...
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    教学目标  1. 了解课文内容，理解两篇短文的主题。  2. 了解神话传说“夸父逐日”“姮娥奔月”在文中的深意。  3. 体会作者在《日》和《月》中所表达的热情洋溢、细腻幽静的情感。  教学重难点  1.了解课文内容，理解两篇短文的主题。  2. 体会作者在《日》和《月》中所表达的热情洋溢、...
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