预习目标：    1．朗读课文两遍，读准字音，读准停顿，能顺畅地朗读课文。    2．反复朗读课文五遍，做到熟读成诵。能借助工具书疏通文意，会解释文中的重点的文言词语。    3．了解作者及写作背景，体会作者的思想感情。    我的预习任务：    一、资料助读：    1.写作背景： ...

     学习目标    事实性知识：识记文学常识和积累重点文言字词；能背诵、默写和翻译课文。     概念性知识：  1、反复诵读，体会文章的语言美。    2、体会两篇文章不同的语言风格。     学习重难点：展开联想与想象，体会两位作者发现的美和寄寓的情     预习案   ...

     教学目标    1．比较阅读这两篇文章，理解、积累文中精辟的语句，理解文章的思路。    2．学习文中举例论证、道理论证、比喻论证的论证方法。    3．认识读书的益处，养成良好的读书习惯。    教学过程    一、导入新课    读书有径。 著名作家刘心武有所谓“狼式读法”，&...

     《短文两篇》导学案    【教学目标】    1.了解培根、马南邨的经历及其创作，积累词语，掌握“藻饰、狡黠、诘难、伦理、滞碍、寻章摘句、味同嚼蜡、吹毛求疵、豁然贯通、不求甚解”等词的读音和词义，并学会运用。    2.理解两文的读书观，进一步增强对读书的目的、方法和作用的认识。3．引导学生�...

     【学习目标】    1．学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。    2．理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。    3．以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主 动意识和探究精神。    4．认识读书...

     第一课时　《陋室铭》    教学目标    1．朗读、背诵全文。    2．了解一些文言实词、虚词的意义和用法。    3．学习托物言志的写作技巧及陪衬的表现手法。    4．体会作者不慕名利、安贫乐道的高尚品质。    一、新课导入    同学们，在上课之前，我想先请大家做一道选择...

     教学目标    知识与能力    1．理解并积累“流逝、携带、劫难、致密、天衣无缝”等词语。    2．了解作家作品，感知课文内容，明确说明对象和说明顺序。    3．揣摩文章语言，体会语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。过程与方法    1．安排学生课前查找资料，了解作者的相关情况...

     13　短文两篇    教学目标    1．比较阅读这两篇文章，理解、积累文中精辟的语句，理解文章的思路。    2．学习文中举例论证、道理论证、比喻论证的论证方法。    3．认识读书的益处，养成良好的读书习惯。    一、导入新课    读书有径。著名作家刘心武有所谓“狼式读法”，即�...

     13　短文两篇      教学目标    1．认识读书的益处；养成良好的读书习惯。    2．学习比较阅读的方法。    3．体会举例论证、道理论证、比喻论证等方法的作用。    教学重难点    1．体会《谈读书》语言简练优美的特点及作用。     2．�...

     13　短文两篇    教学方法指导    议论文从论证的方式上看,可分为立论和驳论两种。    立论：就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解或主张。    驳论：就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。    一般说来,批驳对方的论点有三种方式。一是直接驳论点...

    教学目标：    1．了解“铭”“说”这两种古代文体及其特点，积累文言词汇，理解文章内容。    2．理解作者用托物言志的方法表达高洁志趣。    3．学习古代仁人志士的高尚品格和情操。    教学过程：    第1课时《陋室铭》    一、导入新课    在中国的诸多文化遗迹当中，有很多...

    学习目标    1.掌握字词,背诵默写全文。    2.学习托物言志的写作手法,了解作者的思想感情。    3.赏析写作特色,体会对偶、拟人等修辞手法对提高语言表达效果的作用。    学习过程    一、基础积累    1.读加点字的字音    德馨(　　)　　　　　苔痕(　　)    鸿儒(　　) ...

     陋室铭    学习目标    1.掌握字词,背诵默写全文。    2.学习托物言志的写作手法,了解作者的思想感情。    3.赏析写作特色,体会对偶、拟人等修辞手法对提高语言表达效果的作用。    学习过程    一、基础积累    1.读加点字的字音    德馨(　　)　　　　　苔痕(　　...

     第一课时 陋室铭    【学习目标】    1、积累文言字词、识记文学常识。    2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。    3、学会通过抓住关键字词句，把握“陋室”的特征，理解作者寄予的思想情怀。    【相关链接】    1、走近作者    刘禹...

     【学习目标】     1.识记生字词，积累重点文言词语和句式，通译全文。整体把握文章内容。    2. 了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。    3．加强朗读训练，提高朗读能力。背诵并默写这两篇短文。    4. 把握两文托物言志的写法。  ...

     短文两篇(陋室铭\爱莲说)    教学目的：    1、知识目标:掌握文言常用实词,翻译全文，背诵并默写全文。    2、技能目标:掌握本文借物喻人，托物言志的写作手法。    3、情感态度价值观目标:理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。    4、认识古�...

     教材分析    两篇短文是古今传颂的名篇，内容都具有典型意义，所反映的思想具有鲜明的时代特征。《陋室铭》轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅的情趣。《爱莲说》描绘莲花形神兼备，作者借莲花自况，表现了高洁的节操。    教学目标    知识目标    1．积累一些文言字词。    2．了解...

     16　短文两篇    陋室铭    01　　积累运用    【课前预习】    1．字词积累——给加点字注音。    德馨(xīn)　　　　苔痕(hén)　　　　案牍(dú)    2．文化积累——文学常识填空。    《陋室铭》的作者刘禹锡，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称。铭，古代刻在器物�...

     教学目标    【知识与技能】    1.积累一些文言字词。    2.了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。    3.背诵并默写这两篇短文。    【过程与方法】    通过多种阅读方式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻、脍炙人口的语言。    ...

     第一课时 陋室铭    【学习目标】    1、积累文言字词、识记文学常识。    2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。    3、学会通过抓住关键字词句，把握“陋室”的特征，理解作者寄予的思想情怀。    【相关链接】    1、走近作者    刘禹...

     【学习目标】     1.识记生字词，积累重点文言词语和句式，通译全文。整体把握文章内容。    2. 了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。    3．加强朗读训练，提高朗读能力。背诵并默写这两篇短文。    4. 把握两文托物言志的写法。  ...

     【学习目标】    1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。    2、学习托物言志的写法。    3、理解作者的思想感情。    【学习重点】理解课文内容及作者的思想感情。    【学习难点】学习“托物言志”的写法。    【自主预习案】    1．自读课文，勾画生字词，为下面加点的...

     陋室铭    01　积累运用    【课前预习】    1．字词积累——给加点字注音。    德馨(xīn)　　　　苔痕(hén)　　　　案牍(dú)    2．文化积累——文学常识填空。    《陋室铭》的作者刘禹锡，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称。铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功�...

     教学目的：    1、知识目标:掌握文言常用实词,翻译全文，背诵并默写全文。    2、技能目标:掌握本文借物喻人，托物言志的写作手法。    3、情感态度价值观目标:理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。学习古人的优秀品质。    4、认识古代仁人不慕荣利，安贫乐道，洁身自好...

     教材分析    两篇短文是古今传颂的名篇，内容都具有典型意义，所反映的思想具有鲜明的时代特征。《陋室铭》轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅的情趣。《爱莲说》描绘莲花形神兼备，作者借莲花自况，表现了高洁的节操。    教学目标    知识目标    1．积累一些文言字词。    2．了解...

     教学目标    【知识与技能】    1.积累一些文言字词。    2.了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。    3.背诵并默写这两篇短文。    【过程与方法】    通过多种阅读方式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻、脍炙人口的语言。    ...

     18阿西莫夫短文两篇    学习目标    1．理解课文在组织材料上所体现出的严密的逻辑性。    2．学习这两篇短文简明精练、逻辑性强、幽默风趣的语言特点。    3．把握各篇内容，激发学生对科学的探索欲望和创新意识    攀越山巅    1．通过自读课文，了解不同领域里的科学发现可以...

     编写者：王俊    【学习目标】    1、把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。    2、比较两文，明确不同领域的科学发现互相启发，发现新的论据或结论。    3、理解短文两篇所说明的研究成果。    【相关链接】    1、题目解读    “恐龙无处不在”，...

     恐龙无处不在    被压扁的沙子    教学目标    1．把握文章内容。    2． 学习举例子、列数字等说明方法。    3．体会作者尊重事实和证据，严谨说明的科学精神。    教学重难点    重点    1．把握文章内容。    2．学习举例子、列数字等说明方法。  ...

     一、学习目标设置    （一）设置学习目标的依据    依据1：《课程标准》相关内容    1、阅读说明性文章，能够获取主要信息。    2、在通读课文的基础上，理清思路，理解并抓住主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言。     解读：&nb...

     【精彩开篇词】    在距今约2.3亿年前至6500万年前，地球上出现了一种奇异的爬行动物。它们与现代的蜥蜴有许多相似之处：身体表面覆盖着鳞片；它们的后代是由卵孵化出来的。在这漫长的1.65亿年间，它们成为了整个地球的主宰。它们经历了气候较为温暖的三叠纪，食物丰富的侏罗纪，充满了生存恐惧的白垩纪，它们�...

     班级：   姓名：   编号：    恐龙无处不有    第一课时    学习目标：    1.了解作者，积累生字词。    2.阅读课文，理清文章的说明层次顺序、说明对象。    3.探究本文的说明顺序。    重点：目标2、目标3...

     【导学目标】    1．了解说明的内容，理清说明的顺序。    2．体会简练、缜密、生动的语言。    3．了解有关“板块构造学”和恐龙灭绝原因的科学知识。    4．增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。    【课时计划】2课时　    第一课时完成《恐龙无处不有》，第二�...

     知识与技能,了解说明的内容，理清说明的顺序。,过程与方法,1.比较分析两文的说明对象角度，把握两文所介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与周密性。,2.揣摩语言，体会文本语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。,3.培养学生用联系的观点看问题、想问题的思维方法。,情感、态度与价值观,学习作者运用丰富的科学�...

     1．了解科技说明文的特点及本文条理清楚、层次分明地说明事物的逻辑顺序。    2．比较分析两文的说明对象和说明角度，揣摩语言，体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。    3．学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光和深入探索未知的精神，激发学生努力学习，不囿于成说，敢于创新，善�...

    【知识链接】    一、题目解读    本文虽短，却是六朝山水小品的名作。“答/谢中书/书”——写给谢中书的信。注意断句。明确两个“书”的含义。第一个“书”是与“中”合在一起连用；“中书”是古代的一种官名，古人多用官名来指代人；“谢中书”即谢征（500—536），字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，...

     课题：10. 短文两篇    课型：新授课 计划课时：2个课时 主备人： 审核人：    学习目标：    1.积累本课重点文言文实词、虚词；了解作者及写作背景；背诵并本文。    2.把握文章，领会文章的意境和作者的思想感情；品味文章的精炼语言。    3....

     【学习目标】    1.积累一些文言实词、虚词。     2.了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。    3.了解两篇短文的思想内容，背诵并默写两篇短文。     4.理解文章的意境和作者的思想感情，培养感知写景类文章中作者思想感情的能力。    ...

    学习目标:    1、背诵并翻译课文，掌握并积累相关文言实词；    2、学习托物言志的写法；    3、体会作者的抱负和情操。    学习难点：     学习托物言志的写法    学习难点：    体会作者的抱负和情操。    学习过程：    陋室铭    刘禹锡    一...

    教学目标：    1、理解文章内容和主旨。    2、了解“铭”的特点，理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。    3、学习作者甘于淡泊、安贫乐道、高洁傲岸的节操。    重难点：理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。    教学方法：任务驱动法、点拨法。    学法：自主学习、合作�...

     1.易错字    惟吾德馨(xīn)　苔痕(tái)　鸿儒(rú)　案牍(dú)　蕃(fán)　淤泥(yū)　清涟(lián)　濯(zhuó)　噫(yī)　亵玩(xiè)　鲜有闻(xiǎn)    2.古今异义    谈笑有鸿儒(古义:大;今义:鸿雁,书信)    亭亭净植(古义:竖立;今义:栽种)    3.一词多义    之    可...

    教学目标：    １．有感情地诵读全文，品味文章诗化的语言，理解作品蕴含的人生哲理；    ２．了解作品的时代意义，了解托物言志的手法；    ３．理解作者向往光明、积极抗争的人生追求。    教学过程：    一、 走近作者    巴金：原名李尧棠，字芾甘。现、当代作家。 1904年生�...

    李冬梅    第一课时    一、学习目标：     1我能积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。    2 我能了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。    3我能品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。    学习重点    11、重点文言词语的积累    2 2、�...

     6　雪    知识与技能  了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。  过程与方法  1．在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中作者寄寓的精神追求。  2．理解本文几个含蕴深刻的语句，进而把握文章主旨。  情感、态度与价值观  学习和感受鲁迅先生的审美情趣、顽强斗志和积�...

    第 一 课 时       【学习目标】   1、整体感知文章内容，理解两篇文章的主旨。  2、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿 望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。  【 预习自测】  1、《夸父逐日》选自： ...

     知识与技能  1．积累一些文言字词，背诵并默写这两篇短文。  2．加强朗读训练，提高朗读能力。  过程与方法  1．通过比较，进一步了解“铭”与“说”两种古代文体的特点，同时进一步体会托物言志的妙处。  2．让学生在小组讨论、交流中激活思维，加深对文章内容的理解并形成自己的见解，引导学生简评�...

    【导学目标】  1．识记重点文言词语，在疏通文意的基础上背诵、默写这两篇短文。  2．理解文章主旨，学习托物言志的手法。  3．体悟两位作者高洁的人生志趣，做品德高尚的人。  【课时计划】  2课时    教法指导：  1．自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。  (1)学生带着�...

      [教材简析]  《行道树》采用拟人手法借行道树的自白，描绘了以制造清新，献出浓阴和迎接光明而自豪的行道树形象。表达无私奉献的人生理念和“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”的人生哲理。本文篇幅短小，语言清新，凝炼。精辟的议论更是点睛之笔。教学时应抓住议论性的文眼,整体把握�...

    一、自主学习  （一）基础达标  1.填空。  （1）培根，_______国哲学家、_______ 家，著有______________等。被马克思称为“______________”。  （2）马南邨，原名_______，当代作家。  《不求甚解》一文选自杂文集_______ 。  2.给加点字注音。  狡黠（  ） 怡情（&...

    教学目标  1. 了解课文内容，理解两篇短文的主题。  2. 了解神话传说“夸父逐日”“姮娥奔月”在文中的深意。  3. 体会作者在《日》和《月》中所表达的热情洋溢、细腻幽静的情感。  教学重难点  1.了解课文内容，理解两篇短文的主题。  2. 体会作者在《日》和《月》中所表达的热情洋溢、...