2、梅岭三章
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     【学习目标】    1.能够感受诗歌韵律,理解诗歌内容。    2.学会品味诗歌语言，把握诗歌意象。    3.能够体会并学习勇往直前、坚定信念等革命精神。    【教学过程】    一．背景导入    1934年10月，中央红军第五次反“围剿”斗争，因“左”倾冒进主义的错误指挥导致失败，红军�...
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     导学目标    1.熟读诗文，理解并默写。    2.理解诗中借代、借喻、引用等修辞手法的表达作用。    3.把握诗中的意象，体会革命者为国献身的崇高精神和革命必胜的坚定信念。    重点     体会三首诗中革命者为国献身的崇高精神和革命必胜的坚定信念。    难点    ...
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     【学习目标】    1． 了解比喻、借代、典故的运用，体会其表达作用。    2．体会作者表达的思想感情，学习革命先辈艰苦奋斗、不怕牺牲的精神。    【重点】    1.学习多种修辞的运用。    2．学习革命先辈不怕牺牲的大无畏精神。    【难点】 修辞手法中借代与借喻的�...
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     2　梅岭三章    知识与技能    1．了解作者和写作背景的相关知识。    2．熟读诗歌，理解三首诗的大意并默写诗歌。    过程与方法    1．反复诵读，把握诗中的意象，体会诗人崇高的革命情怀。    2．理解作品的思想内容，体会本文比喻、借代等修辞手法的作用。    情感、�...
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     [教学重点]    1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。    2、理解诗歌中的多种修辞手法。    [教学难点]    学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。    教学目标 知识目标     理解这三首诗的大意。理解诗歌中的多种修辞手法。     能力目标 ...
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     知识与技能目标    1．了解作者和写作背景的相关知识。    2．熟读诗歌，理解三首诗的大意并默写诗歌。    过程与方法    1．反复诵读，把握诗中的意象，体会诗人崇高的革命情怀。    2．理解作品的思想内容，体会本文比喻、借代等修辞手法的作用。    情感、态度与价值观   ...
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     2　梅岭三章    1．理解体会这三首诗的主要内容以及诗歌所饱含的为革命献身的大无畏精神。    2．品析诗的凝练、含蓄的词句，学习多种修辞手法的表达作用。    3．学习构思新颖、想象奇特的写作特点。    一、导入新课    1934年10月，江西中央苏区的主力红军开始长征，那时，陈毅同志...
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    2　梅岭三章    教学目标    1．学习陈毅同志大无畏的牺牲精神。    2．学习本文比喻、引用、借代的修辞手法。    3．领会本文富有表现力的词语。    教学重点    1．通过朗读体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。    2．理解诗歌凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。&nbs...
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    一、说教材    《梅岭三章》是由三首七言绝句组成的一组现代诗，它的格律是和谐的，意境是清新的。语言修辞则是文言和白话相融合，是以旧诗形式抒写现代革命情怀的成功范例。因此，学生通过这组诗的学习，既能学到诗歌方面的知识，又能够受到革命精神的熏陶。这么多年来，《梅岭三章》一直是初中语文教材中的基本篇目...
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    教学目标    1.知识与技能：    了解作者和写作背景等相关知识。    2.过程与方法：    体会本文比喻、借代等修辞方法的作用。    3.情感态度与价值观：    体会作者的豪壮革命情怀；学习陈毅同志面临险境、生死不渝的革命精神。    教学重、难点    1.体会这三首诗所饱含...
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     沪教版七年级语文上册第五单元20《梅岭三章》教案    [教学目标]   1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。  2、在诵读中体会感情；学习构思新颖、想象奇特的写作特点。  3、理解这三首诗的大意。理解诗歌中的多种修辞手法。   [教学重点]  1、体会这三首诗所饱含的为革命献�...
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    教学目标：  1、体会这组诗篇回环递进、运用多种修辞方法抒写情怀的表现力量。  2、通过反复朗读诗歌，品读诗歌中的关键字句，学习陈毅同志面临险境、生死不渝的革命精神。  教学重点与难点：通过反复朗读诗歌，品读诗歌中的关键字句，学习陈毅同志面临险境、生死不渝的革命精神。  教学课时：1课时  教学过...
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    《梅岭三章》与《别云间》虽不出自同一时代或同一人之手，但两者有很多相同或相似之处，我们不妨比较一下。   一、课题上都有表示地方的名词。《梅岭三章》写于梅山；《别云间》是作者诀别故乡（云间是松江的古称）之作。   二、作者与背景有相似之处。《梅岭三章》是作者陈毅被国名党军队包围，“虑不得脱”，...
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    合肥铁路中学 朱雁    教学目标：    1、领会诗歌所表达的思想感情：献身革命的崇高精神。    2、了解诗歌语言的精练、压韵和节奏的特点。    教学设计：    1、课前，学生认真预习，扫清阅读障碍。查字典、看注释，读准字音，明白词、句的大意，培养自读能力。    2、根据教材特点，...
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               石室联中 高仁辉    教学目的  1．体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。  2．理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。  3．学习构思新颖、想象奇特...
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    高明龙           [教学目标]  1.学习陈毅同志大无畏的牺牲精神。  2.学习本文 比喻、引用、借代的修辞方法。  3 领会本文富有表现力的词语。  [教学重点]  1.学习陈毅同志大无畏的牺牲精神。  2.学习本�...
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        教学目的    1.体会这组诗篇回环递进、运用多种修辞方法抒写情怀的表现力量。    2.学习陈毅同志面临险境、生死不渝的革命精神。    教学设想    本课是由三首七言绝句组成的一组现代诗篇。面对当时的必死险恶环境，虽死不渝；回首十年的革命战争，激励后死同志英勇斗争；追溯参加革命的...
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      陈毅  教学设计（A）  教学设想  学习本文三首诗，要求了解全诗大意，熟读成语，不用作过多的分析。旧体诗的写  作与新体诗显著不同，要体会二者的区别。首章、次章末二句与李清照的《乌江》、陆游  的《示儿》明显相似，可进行比较。每首诗可按从“内容”到“形式”的步骤学习。教学中还  应注意朗...
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      陈毅  教学目的  1．体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。  2．理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。  3．学习构思新颖、想象奇特的写作特点。  重点、难点  重点：  （1）体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。  （2）理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。  �...
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