7、最后一课
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     教学目标    知识与技能：有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。理解课文内容，了解小说的三要素及小说的结构特征。    过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。了解小说的三要素及小说的结构特征。    情感、态度、价值观：理解作者思想感情，培养学生爱国主义情�...
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     【教学目标】    知识能力目标：    1、通过听读、默读，了解小说的主要情节；    2、通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想感情；    3、抓住重要语句理解其深刻含义    情感目标：通过对小弗郎士与韩麦尔先生两个人物形象的分析，激发学生高度的爱国热情，并激励学生�...
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     《最后一课》教案    教学目标：    1．理清小说故事情节，感受人物心理变化过程，体会本文的思想感情。    2．体会本文巧妙地选取儿童叙述视角，以小见大的手法，表现“爱国”主题的写作特色。    3．学习本文运用语言、神态、动作等描写来刻画人物形象的手法，了解细节描写的作用。   ...
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     编写者：陈娅兰    第一课时    【学习目标】    1、积累词语，并学会运用。    2、能从整体上把握课文内容和结构。    2、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。    【相关链接】    1、走近作者    都德，   著名小说家。他一...
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     教材分析】    本单元的人文学习主题是家国情怀，通过阅读这些作品，激发学生的爱国主义情感。学习的阅读方法是学会精读，体会作品的情境，感受作者的情怀。通过批注的方式，记录下自己的体会。《最后一课》是语文教学中一篇经典小说，都德以一个调皮的小男孩作为主人公通过他带着些无知而稚气的口吻，以他心理...
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     教案A    教学目标    1．了解小说的背景，理清小说的故事情节，把握人物形象的特点，感受人物思想感情的变化；    2．品味文中语意蕴含深刻、感情表达丰富的语句，能说出自己的感受和理解；    3．深刻感悟作品表现重大主题时的写作特色；    4．通过对小弗郎士与韩麦尔先生两个人物�...
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     人教部编本七年级语文下册第二单元6.《最后一课》教学设计    教学目标    1. 感知文意，理清脉络，学会通过心理、语言、动作和外貌描写，品析主要人物形象。    2. 掌握环境描写的作用。    3. 感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。    教学...
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    教学目标：    1、理清线索和小说结构，弄清小说情节上的伏笔和照应及其作用；    2、在阅读小说的过程中找出社会背景；    3、通过过分析人物描写分析人物形象    教学过程：    导语：读过一篇文章，题目是《汉语，我为你哭泣》，文章作者在当下中国母语式微的情况下，表达了对我们民族文�...
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    《最后一课》导学案    学习目标：  1、感知文意，理清脉络并积累字词。2、掌握小说的基本常识，了解阅读小说的一般方法。3、分析人物形象体会人物感情，品味小说语言。4、树立热爱汉语、学好汉语的意识，培养学生爱国主义情感。学习重点: 目标1、3  学习难点：韩麦尔先生关于法语的见解和结...
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    1.易错字    哽咽(gěng)　赚钱(zhuàn)　踱步(duó)　祈祷(qídǎo)　惩罚(chéng)　诧异(chà)　郝叟(hǎo)　皱边(zhòu)　懊悔(ào)    2.多音字    晃    匙    宁    杆    3.形近字    4.近义词辨析    词语 词义 不同点 巧辨    安静 没有声音,没有吵�...
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    班级  组号    姓名         主备人：裴学文   参加人员：张梅 柳西山 李红敏  备课时间 2017.2.23  ...
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    第一课时  【学习目标】  1、学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造 人物形象的写法。   2、学习环境描写的作用。  3、感悟小说所表现的强烈的 爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。  【预习自测】  知识链接  1、掌握重点字的字形和读音，同时把你认为重要�...
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     教学目标  【知识与能力】  1.了解小说的时代背景。  2.理清小说情节发展的四个阶段。  3.理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。   4.分析韩麦尔先生形象。   5.分析环境描写的作用。   【过程与方法】  1.在边读边议的过程中，分析人物的思想感情发展与变化，体会人物的内...
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    荆门市京山县石龙中学：陈光荣    导学目标：  1、结合小说背景理解“最后一课”的含义。  2、分析小弗郎士和韩麦尔先生是怎样的人，从而感受法国人民在亡国之际的强烈的爱国情感 ；  3、懂得母语和国家之间的关系，树立热爱汉语、学好汉语的意识，培养自己的爱国感情。  导学重点：  1、心理描写对...
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    荆门市京山县石龙中学：陈光荣    教学目标：  1、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。  2、分析韩麦尔先生形象。  3、分析环境描写的作用。  教学重点：  1、心理描写对人物思想感情的作用。  2、文中表现的强烈的爱国主义精神。  教学难点：韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描�...
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    一、《最后一课》的情节一般分为三个层次：上学路上、最后一课、宣布下课。高尔基说：“情节是人物性格的发展史。”在故事情节的发展中人物形象逐渐完善。这篇课文的情节，也还有其他分法，比如分为“上学路上”“上课之前”“上课经过”和“宣布下课”四部分；又如分为“上课前”和“上课时”两部分。总之，只要是能清楚揭...
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    教学目标 教学重难点  1、介绍小说的时代背景。   2、理清小说情节发展的四个阶段。   3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。   4、分析韩麦尔先生形象。   5、分析环境描写的作用。   6、利用小说对不家务事进行爱国主义教育 教学重点   1、心理描写对人物思想感...
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    【导学目标】  1．积累词语。了解作者及作品。  2．初步了解小说的三要素。了解刻画人物形象的方法。  【学习重点】  1．从情节入手，分析人物的思想性格。理解文章的主题。  2．根据人物的语言、表情、行动和心理的描写体会人物的思想感情。  【课时计划】  2课时    教法指导：  1．自主学...
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     5、 黄  河  颂  光未然  ◆教学目标：   知识与技能：   指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。  过程和方法：   自主、合作、探究的学习方式。  情感态度和价值观目标：   激发学生民族自豪感和自信心，不忘过...
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    （一）教学目标  1.积累词语，掌握“哽、踱、惩罚、祈祷、懊悔”等词语的读音、字形、词义。  2.了解作者及时代背景，了解阅读小说的一般方法。  3.通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想情感，领会这种写法并学习运用，激发想象力，发展思维能力。  4.领会本文所表达的强烈的爱国主义情感。 ...
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    【教学设想】  《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战争这一重大社会历史题材浓缩在一所小学最后一堂法语课的场景里，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌，创造了短篇小说艺术的典范，为世界人民广泛传诵。第一课时主要引导学生体会文中强烈的爱国主义情感，第二课时着重探讨�...
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    凉州区古城镇校尉中学七年级语文下册教学设计  课 题 7 最后一课 主备教师 张文永丁斌  授课班级 七（1）、（2） 授课时间  教学  目标 知识与  技能 1、继续进行朗读训练，在反复朗读中熟悉故事情节、理清文章思路、体味作者感情。  2、介绍小说的时代背景。  3、理清小说情节发展�...
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    第二单元     祖国颂  单元内容：   本单元共有五篇课文。其中《最后一课》、《木兰诗》是精读课文，《黄河颂》、《艰难的国运与雄健的国民》、《土地的誓言》是略读课文。  本单元以祖国为主题，选编了五篇不同体裁的文学作品，从各个不同的角度表现了不...
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     文本分析：《最后一课》这篇小说以小弗朗士的心理活动为线索，通过小弗朗士的所见、所闻、所感，展开故事情节，表现了小弗朗士从幼稚到悔悟再到懂事的思想变化过程。同时，小说通过不同角度的对比，表现了“最后一课”与往常上课的不同，展现了一场生动的爱国主义教育全过程。  学情分析：经历一学期的初中学习，�...
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     《最后一课》导学案    学习目标：  1.积累生字、词，掌握小说的基本常识，了解阅读小说的一般方法。  2．理清小说的故事情节，分析人物描写方法，理解人物形象。  3. 品味小说语言，体会人物情感，理解文章主题。    4.对学生进行爱国主义教育。  学法指导：  1.新课标指出“...
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     《最后一课》教学设计  尊敬的各位评委老师：  上午好！我是   ，我试讲的课题选自人教版语文七年级下册，题目是《最后一课》。这篇课文中蕴含着深厚的爱国主义精神，是一篇非常经典的作品。其以小见大的写法也非常值得学生们借鉴。因此，我打算用“整体感悟、精读细思、技巧...
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     　　　　　　　　　　《最后一课》导学案  　　　教学目标及重点：        　　　1.从分析人物形象入手，培养学生准确把握小说主题的分析能力。  　　　2.学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。&...
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       [教学目标]  1、了解本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法以及采用第一人称所起的作用。  2、领会本文所表现强烈的爱国主义精神。  [重点难点]  1、重点：结合上下文理解一些语句的特定含义。  2、难点：把握小弗郎士和韩麦尔先生的性格特征，探究语言、行动、心...
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      （第一课时）   都德  教学目标：  1、介绍小说的时代背景。  2、理清小说情节发展的四个阶段。  3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。  4、分析韩麦尔先生形象。  5、分析环境描写的作用。  6、利用小说对不家务事进行爱国主义教育。  教学重点：  1、心理描写对人物思想感...
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       教学目标：通过心理、语言、行动以及外貌描写体现人物思想感情的写法。   从分析人物入手，深刻理解重点语句，准确把握小说主题  激发学生学习母语热爱祖国文化的情感  教学重点：细致品味和体会小说语言、心理描写       小弗朗士的�...
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    教学目标  1、分析小说的主要情节,把握人物的思想感情。  2、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。  3、领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。  4、环境描写对人物思想感情的作用。  教学重点及难点韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。  师来导学我来学  资料文献:  我的预...
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          学习目标：  1. 了解小说的主要情节   2．通过对人物的语言、行动、心理活动等描写的分析，把握人物的思想感情 。  3．抓住重要语句理解其深刻含义，激发爱国热情，认真学习，准备将来为祖国建设作贡献。  学习重难点：  1. 分析小弗郎士与韩麦尔先生两个�...
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     一. 背景介绍：  《最后一课》写于普法战争第二年(1873年)。普法战争是1870—1871年法国和普鲁士的战争。1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，这个掠夺性的战争，正如马克思当时指出的，敲响了“第二帝国的丧钟”。9月，色当一役，法军大败，拿破仑第三被俘，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的...
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                    第一课时  一、 导语  1、一堂课能彻底改变一个小孩的学习态度，一堂课甚至能改变这个小孩一生的命运。你相信...
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      年级：八年级  课型：精读课   课时：2课时   执笔：韩云生  审核：备课组   时间：2012-9-17 学生班级：     姓名：  &n...
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      主备人：  周晓春     参备人：          计划课时数： 2 课时    备课类型： �...
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            课时：1 教师：毛勇  导学  目标 学习目标  1、了解小说文体知识。阅读课文后，复述《最后一课》情节。  2、掌握文中生字词的音形义。  3、学习环境描写的作用。  4、品味作品中的语言、动作、心理活动描写，把握人物的思想感情，进而分析韩麦尔先生和小弗朗士两个人物的形象。感�...
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      学校 临邑四中 年级 七 学科 语文  授课人 李友明 班级 四 备课时间 2012-2-25  课题 《最后一课》 授课时间 2012-2-27、28  教学目标 1.通过听读，了解小说的主要情节。  2.通过人物的语言、行动、心理活动的描写分析，把握人物的思想感情。   3.抓住重要语句理解其深刻含义 。  4.通过�...
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     整体设想]：  《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战争这一重大社会历史题材浓缩在一所小学最后一堂法语课的场景里，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌，创造了短篇小说艺术的典范，为世界人民广泛传诵。第一课时主要引导学生体会文中强烈的爱国主义情感，第二课时着重...
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     学习目标：  1、学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。  2、从分析人物形象入手，培养学生准确把握小说主题的分析能力。  3、感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。  学习重点：  在分析人物形象过程中体会法国人民的爱国情感。  �...
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     教学目标：  1. 学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。  2. 从分析人物形象入手，培养学生准确把握小说主题的分析能力。  3..感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。  教学重点：在分析人物形象过程中体会法国人民的爱国情感。 ...
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      第二课时   学习目标：   1、学习本文通过任务的语言、表情、动作、心理等描写表现人物性格的写法。   2、了解细节描写的作用。   3、把握文章的思想内容。   学习重难点：品味小说的语言，揣摩人物的心理，领会小说的思想内涵。   学习过程：   活动一：交�...
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      第一学时  学习目标   1、分析小说的主要情节，把握人物的思想感情。   2、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。   3、领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。   学习重难点   1、环境描写对人物思想感情的作用。   2、文中表现的强烈的爱国主义精神。   ...
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    云梦隔蒲中学 余国福    教学重难点：  1.热爱祖国的思想感情。  2. 小说的要素。  3. 语言描写、动作描写、心理描写的作用。    一. 背景介绍：  《最后一课》写于普法战争第二年(1873年)。普法战争是1870—1871年法国和普鲁士的战争。1870年7月，法国首先向普鲁士宣战，这个...
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     教学目标  1、理解小说的相关知识  2、学习本文表现人物性格的方法。   3、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养学生对母语的热爱。   教学重、难点  1、通过人物描写，表现人物性格。   2、重要语句的深刻含义。   课时安排  三课时  教学过程 ...
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       教学目标   1、介绍小说的时代背景。   2、理清小说情节发展的四个阶段。   3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。   4、分析韩麦尔先生形象。   5、分析环境描写的作用。   6、利用小说对不家务事进行爱国主义教育。  教学重点   1、心理描写...
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          学习目标：  1、 领悟课文的爱国主义思想感情，培养自我的爱国情操。  2、 理清小说的情节安排。  3、 通过语言、行动、外貌、心理等细节描写，分析人物形象及其意义。    学习过程：  一、[课前预习，自主完成]    1、 把文章两遍，在阅读�...
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     《最后一课》学案  编制人：丁松涛  审核人：张彩娜  学生：  【学习目标】  1、了解有关都德的文学常识，积累生字词。  2、掌握有关小说的文体常识和环境描写的作用。  3、学习文章运用语言、表情、动作、心理描写塑造人物形象的写法。   4、领会小说所表现...
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     7、最后一课   教学目标   1、介绍小说的时代背景。   2、理清小说情节发展的四个阶段。   3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。   4、分析韩麦尔先生形象。   5、分析环境描写的作用。   6、利用小说对不家务事进行爱国主义教育。  教学重�...
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     【学习目标】  1、分析小说的主要情节，把握人物的思想感情。  2、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。  3、领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。  【学习重难点】  1、环境描写对人物思想感情的作用。  2、文中表现的强烈的爱国主义精神。  3、韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包�...
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