【教学目标】    知识与技能：1.掌握议论文的一般结构“提出问题——分析问题——解决问题”；    2.理解作者的观点，学会如何进行创造性思维。     过程与方法：读懂课文，理清文章结构，初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。    情感态度与价值观：尊重创造性的多元思维，养成...

     一、导入    师：同学们，今天我们来学习第十九课《谈创造性思维》。一般来说，解读一篇议论性文章要关注两个问题：作者的主张是什么，作者是怎样阐述自己的主张的。认识前者是让我们积学以贮宝，认识后者是让我们学会表达自己的思想。    二、探究文章的观点    师：今天我们就借着《谈创造性思维...

     【学习目标】    1.正确朗读课文，把握作者观点。    2.理清文章论证思路，分析观点和材料之间的关系。    3.联系学习和生活实践，培养创造性思维。    【课时安排】 1课时    预习：1、查阅工具书，认识生字词，扫除阅读障碍。2、有感情朗读课文。    【学习过程】   ...

     【教学目标】    1.积累字词并学会运用。    2.强化议论文的相关知识，提炼论点。（重点）    3.把握本文的论证方法，加强培养阅读议论文的能力。    4.理清本文的论证思路，明确作者的写作思路。（重点）    5.认识创造性思维在实际生活中的重大意义，鼓励学生做一个具有创新精...

     第六单元    ◇单元主题◇    第六单元的课文都是古代长篇小说中的经典片段。它们有的演绎历史故事,有的讲述英雄传奇,有的描绘日常生活,但都情节引人入胜,人物形象鲜明,有很高的艺术价值。阅读这些作品,可以领略传统白话小说的魅力,了解古代生活,丰富人生体验,培养学生对古代文化的热爱。    《智�...

     【学习目标】    1．把握本文议论文围绕中心逐层展开论述的方法。（重点）    2.认识创造性思维在实际生活中的重大意义，争做一个具有创造精神和创造力的人。    【预习案】          &...

     李玉环    【学习目标】     1.学习课文的论证方式及其方法。    2.认真赏析本文语言，体会设问的作用。    【学习重点】    理解富有创造力的人与缺乏创造力的人之间的区别，并领会创造性思维在实际生活中的重大意义。    【预习导学】     1.朗读课文，圈画文...

     知识与技能    1．积累词语，掌握“汲取、推敲、根深蒂固、孜孜不倦”等词的词义，并学会运用。    2．了解议论文的相关文体知识。    过程与方法    1．区分文章的观点和材料、辨析两者之间的联系，理解评价作者的观点。    2．把握本文的论证方式及其方法，逐步培养学生阅读议论文的...

     一、情景导入　生成问题    请同学们仔细观察这幅图，回答问题。(出示图画和问题)这幅图也隐含着一种生活的道理：世界是千变万化的，问题是多种多样的，由于角度不同，问题的答案也是丰富多彩的，正如苏轼所说的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。今天我们就来探讨这个有趣的话题“谈创造性思维”。   ...

     【教学目标】     1. 了解创造性思维的要素。       2. 了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。    3. 激发自己的创造性思维，培养创新能力，努力成为具有创造精 神的人。    【教学重点、难点】    重点：理清“事物的正确答案...

     【教学目标】    知识与能力    1．积累词语，掌握“汲取、推敲、根深蒂固、孜孜不倦”等词的词义，并学会运用。    2．了解议论文的相关文体知识。    3．了解看问题角度不同，常会有不同结果的道理，认识本文不拘泥于传统的思维方式，独辟蹊径，富于思辨色彩的特点。    过程与方法 ...

     【教学目标】    知识与能力    1．积累词语，掌握“汲取、推敲、根深蒂固、孜孜不倦”等词的词义，并学会运用。    2．了解议论文的相关文体知识。    3．了解看问题角度不同，常会有不同结果的道理，认识本文不拘泥于传统的思维方式，独辟蹊径，富于思辨色彩的特点。    过程与方法 ...

     【教学目标】    知识与能力    1．积累词语，掌握“汲取、推敲、根深蒂固、孜孜不倦”等词的词义，并学会运用。    2．了解议论文的相关文体知识。    3．了解看问题角度不同，常会有不同结果的道理，认识本文不拘泥于传统的思维方式，独辟蹊径，富于思辨色彩的特点。    过程与方法 ...

     罗迦费因格    教学目标    1、了解创造性思维的要素。    2、了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。    3、学习做一个富有创造力的人。    教学重难点    1、学习围绕中心逐层展开论述的方法。    2、培养创新能力。    教学时间    1课时    教学过...

     【教学目标】    知识与技能    1.积累词语，读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。    2.理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系。    3.培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力。    过程与方法    1.在快速高效的默读中，把握文章的结构，理解文章的...

     生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人，不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差。坚信你自己的眼睛，用敏锐的视角去注视这个世界，执着于你的感悟，用善于感悟的心灵去体味这多彩的人生，你一定能获得丰富的答案。    1.学习课文的论证方式及其方法。    2.认真赏...

     【知识与技能】    1．积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。    2．初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。    【过程与方法】    1．默读。在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。    2．了解议论文中常用的道理论...