18、怀疑与学问
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18、怀疑与学问
共『15』篇教学设计
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《怀疑与学问》名师教学设计(部编版九年级上册)
[2021-10-13] [阅读次数:208]
【教学分析】 《怀疑与学问》是部编版九年级语文上册第五单元的第18课。第五单元所选议论性文章,或针砭时弊,诠释公理正义;或谈论学术探讨创造意义,都闪烁着思想的光芒,阅读这样的文章,可以锤炼思想,提高思辨能力,增进对社会的、人生的理解。 九年级语文上册第二单元学习了四篇议论文,学生...
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《怀疑与学问》优质课教学设计(部编版九年级上册)
[2021-10-13] [阅读次数:190]
一、新课导入 本文选自《宝树园文存》,标题是一个关系型的题目,表面看二者是并列的,实际上重点在谈“怀疑”的重要性,怀疑是一切学问的前提基础和手段,没有怀疑的精神就没有新发明、新学说的产生和创立。 二、学习目标 1.了解作家、作品,学习文中生字、词; 2、理解中心论�...
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《怀疑与学问》课堂精彩教学镜头集锦及名师点评
[2019-02-04] [阅读次数:1126]
1、疑“便”见“才”,“积”自“消”来/上海市莘光学校 姚文晗 在预习作业中,有部分同学提出对文章用词方面的一些质疑,于是在梳理完文章论证思路之后,特地引导学生用作者所讲的思路进行质疑和解答,从而有所体悟,有所收获。 师:我们已经梳理完了这篇文章的思路。文章开头顾颉刚先生引用张载的话说...
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《怀疑与学问》名师教学设计(部编人教版九年级上册)
[2018-09-16] [阅读次数:2708]
【教学目标】 1. 学习本文的写法和层进式论证法、对比论证法。 2. 学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅的语言。 3.认识“怀疑”“思索”对做学问的重要意义。 【教学重难点】 重点:本文是怎样引用古人的话作为道理的论据�...
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《怀疑与学问》名师教案及教学反思(部编人教版九年级上册)
[2018-09-15] [阅读次数:37138]
教学目标 知识与技能 掌握本文的论证结构,理解举例论证和道理论证在论说中的作用。 过程与方法 把握中心论点与分论点之间的关系,理解“怀疑”与“创新”的重要意义。 情感、态度与价值观 培养学生在学习中的怀疑精神,提高学生的语文素质。 学习重点 理清文章的论证结构...
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《怀疑与学问》名师导学案(部编人教版九年级上册)
[2018-08-04] [阅读次数:535]
1理清结构: 2语言特色: 文章的语言具有逻辑性、严密性。 为 了增强语言的逻辑性,作者在行文时注意应用复句来提高表达效果。例如: “做学问也是一样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据 ;但这种证据有时候不能亲自看到,便只能靠别人的传...
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《怀疑与学问》优秀教案(部编人教版九年级上册)
[2018-07-12] [阅读次数:1719]
教学目标 1.了解本文的中心论点和分论点及其相互关系,懂得怀疑精神对于做学问的重要性。 2.了解议论文常用的几种论证方法。 3.理解本文运用分论点层层深入地论证中心论点的写法。 4.学会紧扣中心论点摆事实、讲道理的方法。 学法引导 ...
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《怀疑与学问》教学设计(鲁教版八年级上册)
[2016-12-16] [阅读次数:357]
【教学设想】 本文是历史学家顾颉刚写的一篇谈治学方法的短文。他根据古代著名学者的治学经验和自己的治学经验写成此文。文章写得通俗易懂,明白晓畅,短短的篇幅把几个重要的道理讲得清清楚楚,且有深度。 本文有不少值得学习的东西。论点的提出,论据的使用,论证的特点,语言的特点,都有值得学习之处。这些方面...
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怀疑与学问
[2006-09-27] [阅读次数:4444]
怀 疑 与 学 问 顾颉刚 学习重点: 1、理解举例论证、道理论证的运用 2、理解论证的层次 课时安排:两课时 第一课时 教学步骤: 一、导语: 本课《怀疑与学问》是用并列短语作标题,这种形式的议论文,一般都是议论两个概念之间的关系的。如我们学过的《想�...
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鄂教版八年级语文上册教案全集第17课《怀疑与学问》
[2006-02-23] [阅读次数:1481]
17 怀疑与学问 【教学构想】 《怀疑与学问》是一篇观点鲜明、论证充分、说理透彻的议论文。 因此,我想从议论文教学�...
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中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验、谈骨气、想和做、怀疑与学问、发问的精神、始得西山宴游记、醉翁亭记、满井游记、峡江寺飞泉亭记、诗词五首、茅屋为积风所破歌、南园、梦江南、十一月四日风雨大作、已亥杂诗
[2004-02-06] [阅读次数:12721]
刘绍普 初中语文第五册教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务 ,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。 一、培养目标: 在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展...
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[初五册]第二单元教学设计:怀疑与学问、发问的精神、论求知、应有格物致知的精神、事物的正确答案不止一个
[2002-10-06] [阅读次数:9495]
文/贾 玲 教学导引 1.在生活中,我们常常要针对一些问题、现象、事件发�...
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怀疑与学问(教师中心稿)
[2002-02-07] [阅读次数:10355]
张磊 教学目的 1.学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法、对比论证法。 2.认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。 教学要求 1.指导预习,要求学生找出论证过程中讲道理�...
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怀疑与学问
[2001-07-29] [阅读次数:8060]
广州市华美英语实验学校 陈光荣 [广州市天河区 华美学园(510520) hmcgr@163.net] 教学目的 1.学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法、对比论证法。 2.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。 ...
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怀疑与学问
[2001-06-24] [阅读次数:9297]
教学目的 一、深入领会并运用举例论证、道理论证和层层深入论证的写法,学习用分论点来论证中心论点,并适当注意过渡句。 二、理解课文中论述的治学必须有怀疑精神,才能辨伪去妄,才能建立新学说启迪新发明的道理。在深入改革开放抓紧科学技...
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