综合性学习：走进小说天地
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     　一、活动目标：    　　1、开辟新教材的学习渠道，激发阅读兴趣，扩展阅读视野，鼓励阅读想象，引导读书方法，张扬阅读个性，陶冶高尚情操。    　　2、师生共同走进难忘的小说世界，了解小说的历史和对人类进步的影响，感受小说缤纷的人物画廊中鲜明形象的魅力。    　　3、能用普通话复述小说�...
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     一、情景导入　 生成问题    提起小说，大家一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的 大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天让我们一起走进小说天地，来重温那难忘的小说世界。    二、自我研学　生成新知   ...
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             一、活动目标  1、激发阅读兴趣，扩大阅读视野。   2、能介绍小说人物，叙述自己的读书感受，能写微型小说。   二、活动准备  1,广泛收集适于中学生的小说作品.把同学们读过并喜爱的小说作品集合,装订成...
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     一、教材依据：  义务教育课程标准实验教科书  人民教育出版社 九年级语文下册 第二单元 写作.口语交际.综合性学习  二、设计思想：   1.课前准备：课前将学生分成四个小组进行“讲经历、谈感受、展书目”、“小说人物大家猜”、“讲小说比赛�...
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       第一课时  一,活动目标   1,通过综合性学习感受小说魅力,了解小说的历史和对人类进步的影响.大致知道一些国内外优秀的小说作品小说作家.  2,通过综合性学习继续学习提高阅读能力和收集资料的方法;突出学习过程中的探究性培养欣赏小说的能力兴趣.  3,通过综合性学习提高写作水平,并能在有所遵循...
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     走进小说天地教学设计  教案设计 陶建军  一、活动目标    1．激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。    2．能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。   &nb...
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    [活动目标]    引导读书方法，扩大阅读视野。    对初中阶段的课外阅读作调查，或分析同学们的阅读现状，进行汇报；或叙述自己的读书经历和感受；或分类介绍自己熟悉的小说、小说人物、描写方法等。    发挥想象力和创造力，学习虚构故事，尝�...
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