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16、孤独之旅

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《孤独之旅》优质课教学设计(部编版九年级上册) [2021-10-01] [阅读次数:203] 教学目标： 1、学习运用快速阅读的方法，把握课文情节；品味“孤独”，梳理主人公的成长历程。 2、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 3、理解“孤独”与“成长”的内涵，感悟�... 『阅读全文』... 《孤独之旅》优质课教学设计(部编人教版九年级上册) [2018-11-27] [阅读次数:2903] 教学目的　　１、体验成长的感受。　　２、学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。　　３、学习小说环境描写的作用重点难点　　１、重点：　　　⑴　体验成长的感受。　　　⑵　细节描写对表现人物性格的作用。　　２、难点：环境描写... 『阅读全文』... 《孤独之旅》精品学案(部编人教版九年级上册) [2018-10-31] [阅读次数:562] 【学习目标】 1.理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。 2.学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。【学习重点】品味“孤独”，体验“成长”的感受。【预习导学】 1.朗读课文，圈画文中生字词轩( ... 『阅读全文』... 《孤独之旅》优秀教学设计(部编人教版九年级上册) [2018-10-30] [阅读次数:731] 李远根教学目标 1.理解并积累“一落千丈、置之不理、歇斯底里”等词语 2．理清故事情节，把握课文主题。 3．体会小说中环境描写对表现人物性格的作用，品味小说精美传神的语言。教学重点 1.体验主人公成长的心里路程 2．理解环境描写对表现人物的�... 『阅读全文』... 《孤独之旅》名师教学设计(部编人教版九年级上册) [2018-09-16] [阅读次数:529] 【教学目标】 1. 体会标题的含义，把握杜小康这一人物形象。 2. 理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。 3. 理解文章主旨，学会正确对待成长中的困难和挫折。【教学过程】一、导入新课一提到“孤独”二字... 『阅读全文』... 《孤独之旅》名师教案及教学反思(部编人教版九年级上册) [2018-09-15] [阅读次数:1256] 教学目标知识与技能体会小说中环境描写对表现人物性格的作用，品味小说精美传神的语言。把握杜小康这一人物形象的特点。过程与方法理解小说内容，理清故事情节，体会标题含义，把握课文主题。情感、态度与价值观感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立坚定信念，培养战... 『阅读全文』... 《孤独之旅》名师教学设计(部编人教版九年级上册) [2018-08-11] [阅读次数:405] 三维目标 1．熟读课文，体会成长中的感受； 2．理解文意，概括故事情节及人物形象； 3．了解小说三要素，理解环境描写的阼用。重点目标细节描写和环境描写的作用难点目标分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系导入示标一提到“孤独”二字，我们总会感到凄凉�... 『阅读全文』... 《孤独之旅》名师教学设计(部编人教版九年级上册) [2018-08-10] [阅读次数:839] 溪头中学朱晓晶教材分析《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。文中杜小康的人物形象，是在成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写（鸭群、... 『阅读全文』... 《孤独之旅》精品导学案(部编人教版九年级上册) [2018-08-03] [阅读次数:347] 第一课时【学习导言】 “不经历风雨，怎能见彩虹”是一句脍炙人口的歌词。一个少年因家庭变故而失学，不得不离开同伴，跟随父亲背井离乡到人迹罕至的芦苇荡里去放鸭，他过着怎样的生活？他又经受着怎样的痛苦和磨难？让我们在小说《孤独之旅》中体味少年承受孤独的心理历程，感悟孤独之旅的真正内... 『阅读全文』... 《孤独之旅》优秀教案(部编人教版九年级上册) [2018-07-12] [阅读次数:493] 同学们进入了初中，已经到了初二，身体长高了，都觉得自己长大了，但是你心理“长大”了吗？今天我们要学习的这篇课文讲述了一个少年，因家道中落而失学，不得不跟随父亲到芦苇荡里去放鸭的故事。生活的艰苦、精神上的寂寞，压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。在... 『阅读全文』... 孤独之旅导学案设计(人教版九年级上册) [2016-11-24] [阅读次数:352] 一、基础达标 1.给下列加点字注音雍容典雅（）觅食（）旧茬儿（）戳破（）抠门儿（） &nbs... 『阅读全文』... 孤独之旅教案教学设计(人教版九年级上册) [2016-09-25] [阅读次数:690] 一、出示学习目标 1、概括情节，感悟人物的成长历程。 2、品析语言，把握环境描写的作用。二、简介作者及其作品曹文轩北京大学教授、现当代文学博士生导师。代表作品：《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》等长篇小说。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家、国际大�... 『阅读全文』... 《孤独之旅》教学设计(人教版八年级上册) [2016-06-02] [阅读次数:782] 教材及学情分析　　（一）课文解读：　　《孤独之旅》是人教版九年级上册第三单元的一篇小说，节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味，其实是杜小康的成长之旅。课文最大的亮点就是出色的环境描写，它... 『阅读全文』... 孤独之旅导学案设计(人教版九年级上册) [2014-11-04] [阅读次数:1005] 《孤独之旅》的导学案教学目标 1、学习运用快速阅读的方法，把握课文情节；品味“孤独”，梳理主人公的成长历程。 2、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 3、理解“孤独”与“成长�... 『阅读全文』... 孤独之旅教案教学设计(人教版九年级上册) [2014-09-29] [阅读次数:2054] 马鹿中学何三钰教材分析《孤独之旅》是九年级上册第三单元的一篇故事简单但内蕴丰富的小说，是一篇阅读课文。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生... 『阅读全文』... 《孤独之旅》教案 (人教版九年级上册) [2012-12-11] [阅读次数:1709] 一、教案背景 1，面向学生： □√中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、把文中生字词勾画出来，理解词义。三、了解小说的三要素，并从... 『阅读全文』... 《孤独之旅》教案教学设计(人教版九年级上册) [2012-09-18] [阅读次数:2571] 《孤独之旅》曹文轩中江县凯江中学校赖晓金教学目标： 1、学习运用快速阅读的方法，把握课文情节；品味“孤独”，梳理主人公的成长历程。 2、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究... 『阅读全文』... 《孤独之旅》教案教学设计(人教版九年级上册) [2011-12-13] [阅读次数:2793] 目标 1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。 2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 3、品味小说精美传神、意味深长的语言。 4、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立战胜困难的勇气。重点难点 1.梳理主人公的成长历程，体会环境描... 『阅读全文』... 《故乡》《孤独之旅》《我的叔叔于勒》《心声》教案教学设计(人教版九年级上册) [2011-09-18] [阅读次数:7685] 故乡教学目标一、知识与技能 1.复习小说的特点。 2.理解文章主题。 3.学会分析人物形象。二、过程与方法收集鲁迅当年的相关资料，了解社会背景。三、情感态度与价值观了解旧中国农民的生活惨状，使学生懂得国家强大，人民生活才能幸福的道理。教学重点 ... 『阅读全文』... 《孤独之旅》导学案 (人教版九年级上册) [2011-09-11] [阅读次数:6393] 1、了解小说的特点 2、理解文章主题 3、学会分析人物形象一、预习导学【知识链接】——走近作者：曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，�... 『阅读全文』... 《孤独之旅》教学设计 (人教版九年级上册) [2011-09-08] [阅读次数:2475] 【教学目标及重难点】 1、学会对精彩语句的品析，理解正面描写和侧面烘托对刻画人物的作用。 2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。重点理解课文主题，感受主人公的成长历程。体会正面描写与侧面烘托相结合表现人物心理的重要作用。难点体会正面描写�... 『阅读全文』... 孤独之旅(人教版九年级必修教案设计) [2010-12-08] [阅读次数:1735] 向超教学目标： 1、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。 3、学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概；学习分析人物形象；理解景物描写对渲染气氛、�... 『阅读全文』... 《孤独之旅》课堂实录 (人教版九年级必修课堂实录) [2010-11-24] [阅读次数:2075] 一、教学目标： 1、整体感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。 2、学习环境描写的作用。 3、让学生联系实际，体会成长中的感受；二、教学方法小组讨论法、谈话法三、教学时速一课时 &... 『阅读全文』... 《孤独之旅》教学设计(人教版九年级必修教案设计) [2010-04-09] [阅读次数:2850] 张秀玲教材分析：本文记叙了一个失学少年在一段孤独生活中终于“突然地长大了，坚强了”的故事，令人感恩良多。在教学时，可以引导学生多朗读，在朗读中领会文章的基本内容，在朗读中逐步进人情境，体会文章中的美好情韵，逐步领略到文章中的深层意味。学情分析：学生在了解小说三要素的基础上，把小说的学... 『阅读全文』... 孤独之旅(人教版九年级必修教案设计) [2009-12-29] [阅读次数:2398] 教学目标知识目标 1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。 2、理解小说内容，体会标题的含义。 3、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。情感态度... 『阅读全文』... 孤独之旅<a href=http://bbs.ruiwen.com>(本站论坛专稿)</a> [2009-11-11] [阅读次数:965] 帖子地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-7950-3-1.html 边城教案1 教学过程：一师生对话，创设情境：你觉得自己长大了吗？为什么说自己长大了？小结：人经历事情才会长大！历经风雨才能见彩虹！导入：杜小康在这段孤独之旅中也得到了成长，他是怎样成长的？他的成长... 『阅读全文』... 《孤独之旅之二》(人教版九年级选修) [2009-03-27] [阅读次数:1723] 一、教学目标： 1．通读全文，概括出课文的故事内容；小组合作，跳读重点语段，感受杜小康牧鸭过程中的心路历程。 2．赏析环境描写的语句，明确环境描写的作用，并能模仿着用环境描写来表现自己的一种心情。 3．学习主人公勇于战胜磨难的可贵品质，并能内化成自己的品德。二、教学重难点： 1．�... 『阅读全文』... 《孤独之旅》(人教版九年级选修) [2009-03-27] [阅读次数:4653] 说课稿　　《孤独之旅》选自曹文轩的长篇小说《草房子》，人教版教材编辑在九年级上册第三单元。课文虽是节选，但叙事简练，情节完整，完全可以作为一个短篇小说来引导学生学习。这个单元的四篇课文均是小说，是初中阶段学生接触的第一个小说单元，选编的课文有《故乡》、《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》、... 『阅读全文』... 《孤独之旅》教学案例(人教版九年级) [2009-03-24] [阅读次数:4553] 【教材分析】：《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比�... 『阅读全文』... 沁园春雪、雨说、星星变奏曲、蝈蝈与蛐蛐、夜、敬业与乐业、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说、傅雷家书两则、致女儿的一封信、故乡、孤独之旅、我的叔叔于勒、心声、事物的正确答案不止一个、应有格物致知精神、谈读书 [2008-09-13] [阅读次数:15452] 1、沁园春雪知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式　　　　　2、背诵课文、默写课文能力目标：理解背景、把握大意教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念重点、难点：理解“数风流人物还看今朝” 教时：两课时教学过程 ... 『阅读全文』... 孤独之旅(人教版九年级选修) [2007-12-28] [阅读次数:2848] 教学目标 1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。 2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 3. 感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教学重点 ... 『阅读全文』... 《孤独之旅》课堂实录 [2007-09-29] [阅读次数:6135] （课前放歌曲：《隐形的翅膀》）师：同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室学习的时候，当我们畅游在飞速发展的信息时代的时候，你是否知道，在一个遥远的地方，在上世纪六十年代，有一个比你还少三四岁的孩子，跟随父亲在无边无际的芦苇荡里放鸭的故事。今天让我们一起走进曹文轩的和主人公杜小康进行一次零距离的孤... 『阅读全文』... 人教版新课标九上前三单元教案：沁园春&雪、雨说、星星变奏曲、外国诗两首、敬业与乐业、傅雷家书两则、致女儿的一封信、故乡、孤独之旅、我的叔叔于勒 [2007-08-24] [阅读次数:2642] 沁园春•雪教学目标及重点：一、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。三、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。四、培养学生比较阅读的能力。五、理解作者通... 『阅读全文』... 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说、傅雷家书两则、致女儿的一封信、故乡、孤独之旅 [2006-12-14] [阅读次数:3373] 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学目标 1、领略两位杰出人物的思想光辉。 2、品味雨果包含激情、诗化的语言。 3、了解演说的特点。教学过程一、导入从题目上我们可以知道这是维克多，雨果为纪念伏尔泰百年（1778-1878）冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰？（他有哪些贡献）下面我们一起来�... 『阅读全文』... 《孤独之旅》《故乡》《敬业与乐业》《雨说》《心声》 [2006-09-10] [阅读次数:8453] 孤独之旅教学目标： 1、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。 3、学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概；学习分析人物形象；理解景物描写对渲... 『阅读全文』... 孤独之旅(教师中心稿) [2005-07-27] [阅读次数:7716] 教学目标： 1．熟读课文，体会成长中的感受； 2．理解文意，概括故事情节及人物形象； 3．了解小说三要素，理解环境描写的作用。教学重点： 1．细节描写和环境描写的作用； 2．标题的含义。教学建议： 1．在自读中学会圈点勾画，快速捕捉主要信息； 2．在朗读中逐步进入情境，体会文... 『阅读全文』... 沁园春雪、雨说、星星变奏曲、蝈蝈与蛐蛐、夜、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说、致女儿的一封信、故乡、孤独之旅、我的叔叔于勒、心声 [2005-04-17] [阅读次数:8298] 1、沁园春雪知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式　　　　　2、背诵课文、默写课文能力目标：理解背景、把握大意教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念重点、难点：理解“数风流人物还看今朝” 教时：两课时教学过程 ... 『阅读全文』... 孤独之旅 [2004-08-26] [阅读次数:5300] 教学目的 1．体验成长的感受。 2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。 3．学习小说环境描写的作用。重点难点 1．重点 (1)体验成长的感受。 (2)细节描写对表现人物性格的作用。 2．难点：环... 『阅读全文』... 《孤独之旅》教学设计(二) [2004-08-26] [阅读次数:6426] 王成文陈伏兰指导思想： 1、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。 3、学习运用快速浏览的方法，把握课文梗概；学习分析人物形象... 『阅读全文』... 《孤独之旅》教学设计(一) [2004-08-26] [阅读次数:19783] 王润梅教学目标： 1．熟读课文，体会成长中的感受； 2．理解文意，概括故事情节及人物形象； 3．了解小说三要素，理解环境描写的作用。教学重点： 1．细节描写和环境描写的作用； 2．标题的含义。教学建议： 1．在自读中学会圈点... 『阅读全文』... 孤独之旅（教学设计A） [2003-04-10] [阅读次数:9346] 王麟　　刘伟兰教学设想本文记叙了一个失学少年在一段孤... 『阅读全文』... 孤独之旅 [2003-04-10] [阅读次数:6689] 王麟　　刘伟兰教学设想这个故事生动感人，很容易引起学生思想... 『阅读全文』... 孤独之旅 [2003-02-03] [阅读次数:9112] [自读导言] 在了解小说三要素的基础上，把小说的学习推进到欣赏评价阶段，这其中蕴涵了有益于提高学生语言能力及思维能力的训练，相信学生能满怀兴味而来，满载收获而归。 1．通过对课文的学习，初步了解鉴赏小说细节描写、环境描写、语言描写的方法。 (解说：一部好小说，它之所以能感�... 『阅读全文』...
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