教学目标：    1.掌握文章内容，培养学生赏析情节的能力。    2.学习通过神情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的方法。    3.培养学生正确的金钱观、人生观、价值观。    教学重点：学习通过神情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的方法。    教学难点：培养学生发掘主题的能力。 ...

    同学们，今天我们来探讨一下《我的叔叔于勒》这篇文章。    老师先问问大家对亲情有什么看法吗？好，有同学说亲情就是包容，还有同学说亲情就是默默地付出。那么我们可以想到哪些相关主题的文学作品，其中是怎么样来表达亲情的？大家讨论一下。    我听到有同学说朱自清的《背影》、老舍《我的母亲》，诸如此类...

     【学习目标】     1.通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。    2.按小说的情节结构划分层次。    3.理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。    【学习重点】    理解小说表现的主题思想。    【预习导学】     1.朗读课文，圈画文...

     【学习目标】     1.通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。    2.按小说的情节结构划分层次。    3.理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。    【学习重点】    理解小说表现的主题思想。    【合作探究】    (一)人物赏析    请...

     【教学目标】    1. 了解作者莫泊桑及其小说创作。    2. 体 会巧妙的构思，掌握曲折的情节。    3. 理解小说刻画人物的方法。    4. 分析人物形象。    【教学重点、难点】    重点：理解课文从多 角度刻画人物的形象的方法。    难点：理...

     教学目标    知识与技能 了解作者及写作背景，理清小说曲折的故事情节，了解小说主要内容。    过程与方法 学习小说通过语言、动作、神态描写刻画人物心理，塑造人物性格的方法。学习小说悬念的运用和情节的巧妙设置。学习运用对比刻画人物、突出主题的方法。    情感、态度与价值观 正确认识金钱...

    教学目标：    1.知识与技能：分析人物形象。    2.过程与方法：培养学生自主学习、合作探究的能力。    3.情感态度与价值观：理解资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。    教学重点    分析菲利普夫妇的性格特点。    教学难点    理解资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱...

     童腊梅     三维目标    1、分析小说中的人物形象，理解文章主题。     2、学习并应用 本文刻画人物形象的方法。    3、培养学生正确人生观价值观，调适自身心态，摒弃虚荣心理，形成健康的人际关系。    重点目标  深入理解文本，分析人物形象 难点目标 学习并�...

     他们真的可恨吗？——《我的叔叔于勒》教学设计    [设计思路]    1、指导思想    《我的叔叔于勒》是一篇较为经典的小说，是短篇小说艺术风格，特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情、�...

     第一课时    【学习导言】    亲情本是血浓于水的关系 ，给人以关爱和温馨。然而短篇小说巨匠莫泊桑却把我们带到了19世纪后半 叶的法国社会，让我们看到了当时社会小市民的生活，体验当时平民百姓的酸甜苦辣。让我们随大师一 起，了解小说的主要内容，梳理小说的故事情节和线索，赏析人物...

     教学目的    　　１、深刻理解小说的主题思想。    　　２、学习通过人物语言、行动、表情、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。    　　３、学习巧妙的构思，曲折的情节。    教学过程    第一课时    教学重点    　　１、理解课文的层次结构。    　　２...

    安徽省淮南市贺疃初级中学：杨秀彬    教学目标：    知识与技能：    1、理解全文内容，理解主题思想。    2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。    过程与方法：    1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。    2．初步培养对社会问题的...

    王贤 温岭市温大中学    一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）    《我的叔叔于勒》是九年级上册第三单元的一篇课文，是法国作家莫泊桑的短篇小说，是外国文学作品中的名篇。莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文...

     教学目标：  1．把握曲折的故事情节．理清故事的发展脉络，感悟人物的性格特征。  2．学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象的写法。  3．理解文章表现的主题思想，体会作者的思想感情，认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。  教学重点：  1．把握曲折的故事情节．�...

        学习重点：学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。  学习难点：学习本文构思的巧妙及情节的曲折。  学习方 法：对话法、研究 法  课时：3  一、预学检测  1、小说的三要素是（  ）（  ）（  ）  2...

    教学目标：  知识与技能：  1、理解全文内容，理解主题思想。  2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。  过程与方法：  1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。   2．初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力。    情感�...

    炭店镇九年制学校   孙永鹏    教学目标：  知识与技能：   1、理解全文内容，理解主题思想。  2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。  过程与方法：  1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。   2．初步培养对社...

    教法 讲授法，点拨法  学法 自主、合作、探究法  教学目标 知识与技能：把握本文曲折的情节，分析主要人物的性格特点，学会通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，进一步熟悉小说的文体特点。  过程与方法：初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力。  情感态度价值观：...

    一、自主学习  （一）基础达标  1.《我的叔叔于勒》作者________，是________国19世纪后半期杰出的批判现实  主义作家，世界短小说巨匠，其代表作有________、________ 等。  2.给下列加点字注音。  拮据（     ）  栈�...

     一、学习目标：从小说三要素入手，把握小说的主题，理解作者的写作意图。（幻灯出示）    二、导入新课：题解、简介作者。    三、检查预习：      1、指名学生板演生字新词。      2、指名学生口头回答小说的主要人物（称呼和名字）、次要人物...

    教学目的：  知识目标：  1、理解本文的主题思想。  2、了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。   过程与方法：启发式 互动式   情感态度价值观：  体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。  教学重、难点：理解全文内容，理解主题思想。  了解本文刻画人物性格的主要...

     《我的叔叔于勒》说课稿  一、说教材：   《我的叔叔于勒》是初中语文的传统篇目，人教版九年级上册第三单元的课文。小说描写菲利普一家朝思暮想他们在国外发了财的叔叔回家，可当他们意外发现于勒叔叔不过是一个贫穷落魄的小贩时，竟然拒绝和他相认。小说情节一波三折，扣人心弦，于勒的贫富变化牵动着菲...

    设计者：尚飒    教学目标：  1、掌握小说故事情节，分析小说主题。  2、通过圈点批注法和朗读法学习通过人物语言、动作和神态来揭示人物心理、刻画人物性格的方法。  3、在经典阅读中启迪人生，引导学生在成长中坚守本心。  教学重难点：  重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运...

     《我的叔叔于勒》教学设计  北京市第十三中学分校　张　琴     一、教学目标    知识与能力：    1．指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。    2．引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。    3．指导学生了解作者...

     《我的叔叔于勒》教案设计  小庄一中  孙俊凤   教学目的：  一、 以“资本主义社会人与人的关系是赤裸裸的金钱关系”为指导，理解小说的主题思想。  二、 学习本文通过人物语言、行动揭示人物心理，刻画人物性格的写作方法。  三、 领会巧妙的构思，曲折的情节  教学设想： ...

     语文《我的叔叔于勒》教学设计                  ——以“三学五环”教学模式为据  我是白水县云台乡中的一名语文教师，...

     语文九年级（上）《我的叔叔于勒》导学案    【学习目标】1.积累词语（拮据、褴褛、阔绰、栈桥等）  2.分析文中对于勒称呼的变化，梳理故事情节；  3.赏析文中 “说”的情态，学习运用说话时的神态动作来表现人物心理的方法  【学法指导】1. 通过小组讨论、交流，归纳总结多角度刻画人物的方法  2. 限时...

     李宁案例评选  《我的叔叔于勒》教学案例  课题 《我的叔叔于勒》 学科 语文  作者 李宁 工作单位 地方一中  指导思想和理论依据  作者撰写此文，旨在指出一个严重的社会问题；家长生硬的教育方式还在摧残着儿童的美好心灵。借此，作者向社会呼吁；让全社会来关心儿童的身心健康成长吧。  教材 ...

     教学过程：       第一课时  一、 谈话导入  1、人与人，人与亲人之间应有的关系；  2、资本主义社会人与人之间的关系  二、导学导读  1、板书课题；简介作者  莫泊桑的作品每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整...

      舒楠    一．说教材     单元及教材分析     今天说课的题目是《我的叔叔于勒》，它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔的社会生活，揭示人性的假恶丑，彰显人性的真善美。它对人物内...

      教学目标 一、知识目标  1、理解全文内容，理解主题思想。  2．了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。  3．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。   二、能力训练方法目标   1．培养学生创造性思维能力和口头表达能力。   2．学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性...

     一，教学目标    （一）知识目标    1.理解积累文章的字音字词    2.研讨本文的主人公是谁    3.理解全文的内容，理解主题思想    （二）能力目标    1.把握小说情节构思，培养学生创造向思维    2.培养学生鉴赏小说的能力    （三）德育目标    让学生...

               今天，我说课的题目是莫泊桑的我的叔叔于勒，下面我将从说教材，说教法，说教学程序，说板书设计。  一．说教材  下面我将从三个方面说：说教材的地位和作用，说教学目标，说...

      一、教学目标  1、了解作者莫泊桑及其小说创作。  2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。  3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。  4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。  二、教学重点  理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物�...

     一、教学目标        　 (1)理解小说表现的主题思想。        　 (2)体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。        二、教学重难点        　　重点：理解作者从多方面刻画人...

      教学  目标 １．梳理小说故事情节，理解小说主题思想。  ２．分析人物形象，把握人物性格特点。  教学  重点 梳理小说故事情节，理解小说主题思想。  教学  难点 分析人物形象，把握人物性格特点。  课前  准备 布置学生课前预习、准备教学课件及课堂练习 教学方法 导读法、问答法  教学活...

     一、导入新课，揭示目标：  老师：“同学们，这节课我们一起来学习《狼》这篇课文。”  （板题：狼）(ppt1)  本节课的学习目标是（投影见ppt2）：  1.能正确朗读全文。  2.能正确译将并背诵课文第1-3小节。  老师：“同学们，有没有信心完成今天的目标？”  二、一读课文，扫除生字词。  师�...

     授课班级：2011级4班   授课时间2010-11--25(第4节)   授课教师：东新中学  吴艳红  教学目标  一、知识与能力  1、了解莫泊桑及其小说创作。  2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。  3、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。  4查字典掌握文�...

       教学目标  1. 掌握文中的生字、生词的读音和含义。  2. 梳理故事情节，概括大意。  3. 学习小说通过对人物语言、动作、心理描写，塑造人物形象的方法。  4. 通过人物形象探讨小说主题思想。  5. 认识金钱社会中人与人之间的冷酷关系，引导学生树立正确的人生观和价值观。  教学重难点  1. ...

       一、要点概述  《我的叔叔于勒》 这篇小说以“我”若瑟夫的视角观察和描写菲利普夫妇。集中描写了菲利普夫妇一切以金钱为转移的善变特点，真实地反映了在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活。  二、知识引领  1、简介作者。   莫泊桑（1850～1893）法国十九世纪批判现实主义作家。他�...

        点、线、面、教学   在语文教学中，把握好的切入点，在点画出一条或两条反映课文内容或主题的亮线，围绕其主线深入分析全篇课文，这样便于激发学生兴趣，便于教学有序生动，也容易达到教学目的。   《我的叔叔于勒》的教学可以这样设计：先找出切入课文的“点”——课文对于勒称呼的词�...

      二、教学目标  1、整体感知课文的内容，理清小说的情节结构。  2、理解全文内容，理解主题思想。  三、教学重点、难点     重点：学习本文巧妙的构思，曲折的情节。     难点：深刻理解小说的主题思想。  四、教学步骤  （一）、导入 ...

        ☆指导思想与理论依据   苏霍姆林斯基曾经说过，学习应该是学生主动的学习，只有这样才能最大程度地激发学生的学习兴趣，有最大的收获。根据课本内容特点和教学思路，主要通过两个环节来学习本课。首先，因为文章比较长，因此通过字词沟通，设计板书，让学生能对文章主要故事内容和各位主要人物的心理、行为...

      一、说教材  《我的叔叔于勒》是法国小说家莫泊桑的短篇小说。小说叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被迫到美洲谋生。于勒发财后给菲利普夫妇写信，表示要偿还以前的欠债。这些信件成了家庭拮据的菲利普夫妇的福音，一家人制定了许多荒诞可笑的花钱计划。一家人到哲尔赛旅行，在海船上意外...

       四川师范大学附属实验学校 王保兵    教学目标：1.了解故事内容，把握人物形象。  2. 认识小说丰富的思想性。  3. 理解对比手法和景物描写的作用。  教学重点：目标1、2、3。  教学难点: 目标2。  教学准备：自制多媒体课件。  教学时间：2课时。   ...

     故乡  教学目标  一、知识与技能  1.复习小说的特点。  2.理解文章主题。  3.学会分析人物形象。  二、过程与方法   收集鲁迅当年的相关资料，了解社会背景。  三、情感态度与价值观  了解旧中国农民的生活惨状，使学生懂得国家强大，人民生活才能幸福的道理。 教学重点  ...

                学习目标：  1、分析小说中的人物形象，理解文章主题。   2、学习并应用本文刻画人物形象的方法。   3、培养学生正确人生观价值观，调适自身心态，摒弃虚荣心理，形成�...

                          教学目的：  理解本文的主题思想。  了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。...

     《我的叔叔于勒》导学案  九年级语文  课型 阅读教学课    授课时间     序号  一、 学习目标：　　  1. 学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。  2. 整体�...

     【教学目标】   1．掌握辨析小说主要人物的方法。   2．学习剖析人物的方法。   3．理解小说表现的主题。  【教学重难点】   1．人物剖析。   2．主题把握。   3．理解各种角色在小说中的作用。  【课时安排】一课时  【教学流程】   一、导入      莫泊桑是法...