15、我的叔叔于勒
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    教学目标：    1.掌握文章内容，培养学生赏析情节的能力。    2.学习通过神情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的方法。    3.培养学生正确的金钱观、人生观、价值观。    教学重点：学习通过神情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的方法。    教学难点：培养学生发掘主题的能力。 ...
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    同学们，今天我们来探讨一下《我的叔叔于勒》这篇文章。    老师先问问大家对亲情有什么看法吗？好，有同学说亲情就是包容，还有同学说亲情就是默默地付出。那么我们可以想到哪些相关主题的文学作品，其中是怎么样来表达亲情的？大家讨论一下。    我听到有同学说朱自清的《背影》、老舍《我的母亲》，诸如此类...
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     【学习目标】     1.通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。    2.按小说的情节结构划分层次。    3.理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。    【学习重点】    理解小说表现的主题思想。    【预习导学】     1.朗读课文，圈画文...
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     【学习目标】     1.通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。    2.按小说的情节结构划分层次。    3.理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。    【学习重点】    理解小说表现的主题思想。    【合作探究】    (一)人物赏析    请...
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     【教学目标】    1. 了解作者莫泊桑及其小说创作。    2. 体 会巧妙的构思，掌握曲折的情节。    3. 理解小说刻画人物的方法。    4. 分析人物形象。    【教学重点、难点】    重点：理解课文从多 角度刻画人物的形象的方法。    难点：理...
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     教学目标    知识与技能 了解作者及写作背景，理清小说曲折的故事情节，了解小说主要内容。    过程与方法 学习小说通过语言、动作、神态描写刻画人物心理，塑造人物性格的方法。学习小说悬念的运用和情节的巧妙设置。学习运用对比刻画人物、突出主题的方法。    情感、态度与价值观 正确认识金钱...
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    教学目标：    1.知识与技能：分析人物形象。    2.过程与方法：培养学生自主学习、合作探究的能力。    3.情感态度与价值观：理解资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。    教学重点    分析菲利普夫妇的性格特点。    教学难点    理解资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱...
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     童腊梅     三维目标    1、分析小说中的人物形象，理解文章主题。     2、学习并应用 本文刻画人物形象的方法。    3、培养学生正确人生观价值观，调适自身心态，摒弃虚荣心理，形成健康的人际关系。    重点目标  深入理解文本，分析人物形象 难点目标 学习并�...
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     他们真的可恨吗？——《我的叔叔于勒》教学设计    [设计思路]    1、指导思想    《我的叔叔于勒》是一篇较为经典的小说，是短篇小说艺术风格，特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情、�...
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     第一课时    【学习导言】    亲情本是血浓于水的关系 ，给人以关爱和温馨。然而短篇小说巨匠莫泊桑却把我们带到了19世纪后半 叶的法国社会，让我们看到了当时社会小市民的生活，体验当时平民百姓的酸甜苦辣。让我们随大师一 起，了解小说的主要内容，梳理小说的故事情节和线索，赏析人物...
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     教学目的    　　１、深刻理解小说的主题思想。    　　２、学习通过人物语言、行动、表情、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。    　　３、学习巧妙的构思，曲折的情节。    教学过程    第一课时    教学重点    　　１、理解课文的层次结构。    　　２...
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    安徽省淮南市贺疃初级中学：杨秀彬    教学目标：    知识与技能：    1、理解全文内容，理解主题思想。    2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。    过程与方法：    1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。    2．初步培养对社会问题的...
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    王贤 温岭市温大中学    一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）    《我的叔叔于勒》是九年级上册第三单元的一篇课文，是法国作家莫泊桑的短篇小说，是外国文学作品中的名篇。莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文...
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     教学目标：  1．把握曲折的故事情节．理清故事的发展脉络，感悟人物的性格特征。  2．学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象的写法。  3．理解文章表现的主题思想，体会作者的思想感情，认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。  教学重点：  1．把握曲折的故事情节．�...
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        学习重点：学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。  学习难点：学习本文构思的巧妙及情节的曲折。  学习方 法：对话法、研究 法  课时：3  一、预学检测  1、小说的三要素是（  ）（  ）（  ）  2...
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    教学目标：  知识与技能：  1、理解全文内容，理解主题思想。  2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。  过程与方法：  1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。   2．初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力。    情感�...
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    炭店镇九年制学校   孙永鹏    教学目标：  知识与技能：   1、理解全文内容，理解主题思想。  2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。  过程与方法：  1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。   2．初步培养对社...
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    教法 讲授法，点拨法  学法 自主、合作、探究法  教学目标 知识与技能：把握本文曲折的情节，分析主要人物的性格特点，学会通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，进一步熟悉小说的文体特点。  过程与方法：初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力。  情感态度价值观：...
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    一、自主学习  （一）基础达标  1.《我的叔叔于勒》作者________，是________国19世纪后半期杰出的批判现实  主义作家，世界短小说巨匠，其代表作有________、________ 等。  2.给下列加点字注音。  拮据（     ）  栈�...
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     一、学习目标：从小说三要素入手，把握小说的主题，理解作者的写作意图。（幻灯出示）    二、导入新课：题解、简介作者。    三、检查预习：      1、指名学生板演生字新词。      2、指名学生口头回答小说的主要人物（称呼和名字）、次要人物...
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    教学目的：  知识目标：  1、理解本文的主题思想。  2、了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。   过程与方法：启发式 互动式   情感态度价值观：  体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。  教学重、难点：理解全文内容，理解主题思想。  了解本文刻画人物性格的主要...
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     《我的叔叔于勒》说课稿  一、说教材：   《我的叔叔于勒》是初中语文的传统篇目，人教版九年级上册第三单元的课文。小说描写菲利普一家朝思暮想他们在国外发了财的叔叔回家，可当他们意外发现于勒叔叔不过是一个贫穷落魄的小贩时，竟然拒绝和他相认。小说情节一波三折，扣人心弦，于勒的贫富变化牵动着菲...
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    设计者：尚飒    教学目标：  1、掌握小说故事情节，分析小说主题。  2、通过圈点批注法和朗读法学习通过人物语言、动作和神态来揭示人物心理、刻画人物性格的方法。  3、在经典阅读中启迪人生，引导学生在成长中坚守本心。  教学重难点：  重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运...
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     《我的叔叔于勒》教学设计  北京市第十三中学分校　张　琴     一、教学目标    知识与能力：    1．指导学生了解小说体裁的特点，从故事情节入手，体会文章巧妙的构思。    2．引导学生通过揣摩小说的语言来分析人物形象，提高语言的赏析能力。    3．指导学生了解作者...
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     《我的叔叔于勒》教案设计  小庄一中  孙俊凤   教学目的：  一、 以“资本主义社会人与人的关系是赤裸裸的金钱关系”为指导，理解小说的主题思想。  二、 学习本文通过人物语言、行动揭示人物心理，刻画人物性格的写作方法。  三、 领会巧妙的构思，曲折的情节  教学设想： ...
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     语文《我的叔叔于勒》教学设计                  ——以“三学五环”教学模式为据  我是白水县云台乡中的一名语文教师，...
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     语文九年级（上）《我的叔叔于勒》导学案    【学习目标】1.积累词语（拮据、褴褛、阔绰、栈桥等）  2.分析文中对于勒称呼的变化，梳理故事情节；  3.赏析文中 “说”的情态，学习运用说话时的神态动作来表现人物心理的方法  【学法指导】1. 通过小组讨论、交流，归纳总结多角度刻画人物的方法  2. 限时...
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     李宁案例评选  《我的叔叔于勒》教学案例  课题 《我的叔叔于勒》 学科 语文  作者 李宁 工作单位 地方一中  指导思想和理论依据  作者撰写此文，旨在指出一个严重的社会问题；家长生硬的教育方式还在摧残着儿童的美好心灵。借此，作者向社会呼吁；让全社会来关心儿童的身心健康成长吧。  教材 ...
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     教学过程：       第一课时  一、 谈话导入  1、人与人，人与亲人之间应有的关系；  2、资本主义社会人与人之间的关系  二、导学导读  1、板书课题；简介作者  莫泊桑的作品每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整...
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      舒楠    一．说教材     单元及教材分析     今天说课的题目是《我的叔叔于勒》，它是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物形象，反映广阔的社会生活，揭示人性的假恶丑，彰显人性的真善美。它对人物内...
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      教学目标 一、知识目标  1、理解全文内容，理解主题思想。  2．了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。  3．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。   二、能力训练方法目标   1．培养学生创造性思维能力和口头表达能力。   2．学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性...
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     一，教学目标    （一）知识目标    1.理解积累文章的字音字词    2.研讨本文的主人公是谁    3.理解全文的内容，理解主题思想    （二）能力目标    1.把握小说情节构思，培养学生创造向思维    2.培养学生鉴赏小说的能力    （三）德育目标    让学生...
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               今天，我说课的题目是莫泊桑的我的叔叔于勒，下面我将从说教材，说教法，说教学程序，说板书设计。  一．说教材  下面我将从三个方面说：说教材的地位和作用，说教学目标，说...
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      一、教学目标  1、了解作者莫泊桑及其小说创作。  2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。  3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。  4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。  二、教学重点  理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物�...
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     一、教学目标        　 (1)理解小说表现的主题思想。        　 (2)体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。        二、教学重难点        　　重点：理解作者从多方面刻画人...
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      教学  目标 １．梳理小说故事情节，理解小说主题思想。  ２．分析人物形象，把握人物性格特点。  教学  重点 梳理小说故事情节，理解小说主题思想。  教学  难点 分析人物形象，把握人物性格特点。  课前  准备 布置学生课前预习、准备教学课件及课堂练习 教学方法 导读法、问答法  教学活...
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     一、导入新课，揭示目标：  老师：“同学们，这节课我们一起来学习《狼》这篇课文。”  （板题：狼）(ppt1)  本节课的学习目标是（投影见ppt2）：  1.能正确朗读全文。  2.能正确译将并背诵课文第1-3小节。  老师：“同学们，有没有信心完成今天的目标？”  二、一读课文，扫除生字词。  师�...
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     授课班级：2011级4班   授课时间2010-11--25(第4节)   授课教师：东新中学  吴艳红  教学目标  一、知识与能力  1、了解莫泊桑及其小说创作。  2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。  3、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。  4查字典掌握文�...
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       教学目标  1. 掌握文中的生字、生词的读音和含义。  2. 梳理故事情节，概括大意。  3. 学习小说通过对人物语言、动作、心理描写，塑造人物形象的方法。  4. 通过人物形象探讨小说主题思想。  5. 认识金钱社会中人与人之间的冷酷关系，引导学生树立正确的人生观和价值观。  教学重难点  1. ...
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       一、要点概述  《我的叔叔于勒》 这篇小说以“我”若瑟夫的视角观察和描写菲利普夫妇。集中描写了菲利普夫妇一切以金钱为转移的善变特点，真实地反映了在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活。  二、知识引领  1、简介作者。   莫泊桑（1850～1893）法国十九世纪批判现实主义作家。他�...
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        点、线、面、教学   在语文教学中，把握好的切入点，在点画出一条或两条反映课文内容或主题的亮线，围绕其主线深入分析全篇课文，这样便于激发学生兴趣，便于教学有序生动，也容易达到教学目的。   《我的叔叔于勒》的教学可以这样设计：先找出切入课文的“点”——课文对于勒称呼的词�...
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      二、教学目标  1、整体感知课文的内容，理清小说的情节结构。  2、理解全文内容，理解主题思想。  三、教学重点、难点     重点：学习本文巧妙的构思，曲折的情节。     难点：深刻理解小说的主题思想。  四、教学步骤  （一）、导入 ...
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        ☆指导思想与理论依据   苏霍姆林斯基曾经说过，学习应该是学生主动的学习，只有这样才能最大程度地激发学生的学习兴趣，有最大的收获。根据课本内容特点和教学思路，主要通过两个环节来学习本课。首先，因为文章比较长，因此通过字词沟通，设计板书，让学生能对文章主要故事内容和各位主要人物的心理、行为...
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      一、说教材  《我的叔叔于勒》是法国小说家莫泊桑的短篇小说。小说叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被迫到美洲谋生。于勒发财后给菲利普夫妇写信，表示要偿还以前的欠债。这些信件成了家庭拮据的菲利普夫妇的福音，一家人制定了许多荒诞可笑的花钱计划。一家人到哲尔赛旅行，在海船上意外...
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       四川师范大学附属实验学校 王保兵    教学目标：1.了解故事内容，把握人物形象。  2. 认识小说丰富的思想性。  3. 理解对比手法和景物描写的作用。  教学重点：目标1、2、3。  教学难点: 目标2。  教学准备：自制多媒体课件。  教学时间：2课时。   ...
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     故乡  教学目标  一、知识与技能  1.复习小说的特点。  2.理解文章主题。  3.学会分析人物形象。  二、过程与方法   收集鲁迅当年的相关资料，了解社会背景。  三、情感态度与价值观  了解旧中国农民的生活惨状，使学生懂得国家强大，人民生活才能幸福的道理。 教学重点  ...
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                学习目标：  1、分析小说中的人物形象，理解文章主题。   2、学习并应用本文刻画人物形象的方法。   3、培养学生正确人生观价值观，调适自身心态，摒弃虚荣心理，形成�...
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                          教学目的：  理解本文的主题思想。  了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。...
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     《我的叔叔于勒》导学案  九年级语文  课型 阅读教学课    授课时间     序号  一、 学习目标：　　  1. 学习通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。  2. 整体�...
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     【教学目标】   1．掌握辨析小说主要人物的方法。   2．学习剖析人物的方法。   3．理解小说表现的主题。  【教学重难点】   1．人物剖析。   2．主题把握。   3．理解各种角色在小说中的作用。  【课时安排】一课时  【教学流程】   一、导入      莫泊桑是法...
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