5、我看（穆旦）
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     【学习目标】：    1.了解纸媒、电子媒体等常见媒介的特点，通过关键词提取和语义分析，掌握针对不同媒介获取信息、处理信息、应用信息的能力。    2.通过发现某个事件/热点/现象在不同媒介下呈现面貌的多样性，辨识媒体立场，多角度分析问题，形成独立判断与思考。    【核心问题】：在多媒体传播...
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     学习目标    1、理解、积累“丰 润、红晕、翅翼”等词语。    2、赏读诗歌，理解诗歌意境，理解诗人所表达的情感。    3、理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩    学习重点：赏读诗歌，理解诗歌意境，理解诗人所表达的情感。    教学难点：理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色�...
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     课前延伸：流利地朗读诗歌，初步了解诗人的思想感情    一、教学目标    1、赏读诗歌，理解诗歌意境。    2、结合诗歌内容，理解诗人所表达的情感。    3、理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩。    六、教学过程    （一）导入    第2 课我爱这土地中我们温习了“...
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     学习目标    1．能够有 感情地朗诵诗歌，能读准字音，准确停顿，培养学生阅读新诗的兴趣。    2．独立阅读品味诗歌，把握诗歌意蕴，体会诗作的艺术魅力。    3．启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。    4.初步尝试诗歌创作，用诗歌表达自己的感情。    重点 在学生�...
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     一、情景导入　生成问题    一年四季，最美的要数春天。阳光明媚，万紫千红，生机盎然，给人以无限希望。古往今来，多少诗人曾经描写过春天醉人的景色。杜甫笔下的春雨善解人意“润物细无声”，王安石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”，那么在诗人穆旦的笔下，春又是怎样的呢？    二、自我研学　生成...
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     教学目标：    （一）知识与技能：    朗读诗歌，理解诗歌内容，把握作者思想感情。    （二）过程与方法：    指 导学生有感情的朗读诗歌。学会揣摩诗歌语言的方法。    （三）情感态度与价值观：    培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。    教学重点： ...
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     教学目标 知识与技能 有感情地朗读诗歌，体会诗歌语言凝练、准确的特点。    学习诗人通过描绘景物表情达意的方法。    过程与方法 通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言与写作风格。    情感、态度与价值观 体会诗人对大自然万物的赞美之情，感受生命的真谛。    学习重点 体会诗歌语言凝练�...
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     【教学目标】    1．理解、积累“丰润、红晕、翅翼”等词语。    2．感知诗中的形象，理解诗 人的思路和全诗的主旨。    3. 赏读诗歌，理解诗歌意境，理解诗人所表达的情感。    【教学重 难点】    重点：结合诗歌内容，理解诗人所表达的情感。  &nbs...
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     【教学目标】    1.了解穆旦的相关情况,诵读全诗,初步领悟诗的意境。    2.反复品味诗中的意象,理解诗歌的深刻含义。    3.感悟作者对大自然,对生命的热爱,赞美之情和对自由、美好生活的向往。    【教学重难点】    1.有感情地朗读课文,整体感知诗歌所描绘的物象,感受作者抒发的情感�...
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     教学目标     【知识与技能】    1．能够有 感情地朗诵诗歌，能读准字音，读出停顿。    2．独立阅读诗歌，涵咏品味，把握诗歌意蕴，体会诗 作的艺术魅力。     3．初步学习创作诗歌，表达自己的感情。    【过程与方法】    1．通过朗读、背诵和 比较...
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     【教学目标】    1.了解穆旦的相关情况，诵读全诗，初步领悟诗的意境。    2.品味诗中的意象，理解含义深刻的句子。    3.感悟作者对大自然，对生命的热爱，赞美之情。    【教学重难点】    1．有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。    2．揣摩词...
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     【教学目标】    1.了解穆旦的相关情况，诵读全诗，初步领悟诗的意境。    2.8194;品味诗中的意象，理解含义深刻的句子。    3.8194;感悟作者对大自然，对生命的热爱，赞美之情。8194;    【教学重难点】8194;    1．有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感�...
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    课时安排 2课时    课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。    教学目标    1.了解借物抒情的写法，体会诗人的感情和作品的艺术特色。（重点）    2.领会诗句内涵，理解诗歌的内容，培养学�...
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     5 我看    课题 我看 课型 新授课 课时安排 2课时    课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。    教学目标    1.了解借物抒情的写法，体会诗人的感情和作品的艺术特色。（重点）...
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     教学目标    知识与能力    1．理解、积累“丰润、红晕、翅翼”等词语。    2．感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。    过程与方法    1.赏读诗歌，理解诗歌意境。    2.结合诗歌内容，理解诗人所表达的情感。    情感态度与价值观    理解诗歌字里行间流...
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     教学目标    【知识与技能】    1．能够有 感情地朗诵诗歌，能读准字音，读出停顿。    2．独立阅读诗歌，涵咏品味，把握诗歌意蕴，体会诗作的艺术魅力。    3．初步学习创作诗歌，表达自己的感情。    【过程与方法】    1．通过朗读、背诵和比较阅读，激发学生阅读新诗的...
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     人的爱，是大自然的赐予；最终，人的爱又将回归于大自然之中去。这就是真正获得了生命的人生之爱的归宿。这是穆旦对自然、爱的赞美。穆旦的诗歌以浓烈的抒情性，意义的密度，语言的陌生化和内心开拓的深度见长，但他的传统的抒情的功力也非常深厚，有点像田径场上的十项全能运动员，在诗歌这个领域简直无所不能。 ...
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     【教学目标】    知识与技能    1.赏读诗歌，理解诗歌意境。    2.结合诗歌内容，理解诗人所表达的情感。    过程与方法    1.通过诵读，感知诗歌朗读节奏和诗人情感的流露。    2.通过品读，理解诗人情感的张扬。    情感态度与价值观    理解诗歌字里行间流露出的...
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    1．有感情地朗读课文，整体感知诗歌所描绘的物象，感受作者抒发的情感。    2．揣摩词语和重点语句的表现力，赏析诗歌的艺术特色，感受诗歌的语言魅力。    一、导入新课    同学们应该都喜欢春天吧，只要在春天走进大自然，我们就会看到一个朝气蓬勃、万象更新的世界。面对不同的景物，在不同的心情下，...
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                          一课时    一  自主学习  正方           &n...
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    一．导入  高考作文：品味时尚、关于明星代言广告的争论、我有一双隐形的翅膀   （关键词：时事热点、兽首拍卖、言必古典）  二．示例  1．娱乐•明星谢幕 （《金粉世家》的年轻演员潘星谊、青年影视演员李钰、相声名家李文华、歌手陈琳坠楼身亡、沙僧扮演者闫怀礼）  2009年6月5日清�...
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    常州正衡初中 王晓娴      活动目标：  1． 学会利用网络等多种手段查找主题资料。  2． 学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习。  3． 通过活动探究，更加了解鲁迅，并对鲁迅其人及作品有更深的认识。  活动准备：  1． 学校有上网条件，开放图书馆，提供有关鲁迅研究的资料。  2． �...
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