名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记
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     编写者：张美琴    第一课时     【学习目标】    1．初步学会阅读整本书，课内外结合，读完《钢铁是怎样炼成的》。     2．通过略读感知主要内容，理清情节。    3.学习边阅读边摘抄和做笔记。    【相关链接】    1．走近作者    尼•奥斯特洛夫斯...
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     【导读目标】： 1、掌握阅读长篇小说的基本方法。 2、学会从阅读中总结出一些读书心得。 3、培养学生的阅读兴趣。 4、对学生进行一些人生观价值观的教育。 【导读重难点】： 1、小说的人物分析是重点。 2、从阅读中导出读书心得是难点。 【课时安排】：一课时 教学过程...
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     引言：  人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部的精力，都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。  一、名著导读：  1.作品�...
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       教学  目标  （一）  知识与技能  1、让学生学会读整本书。  2、了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。  3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。  （二）  过程与方法   &nbs...
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     一、《钢铁是怎样炼成的》  1、作者简介：奥斯特洛夫斯基（1904-1936），前苏联业余作家。出生于乌克兰小镇舍佩托夫卡，并在那里度过了一个没阳光的少年时代，后参加革命，1929年，他在全身瘫痪、双目失眠的情况下，用自己的战斗经历素材，以顽强的意志，历时三年创作完成《钢铁是怎样炼成的》。其后又开始小说《�...
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         陈佩华  教学目的：1、明确文学名著（小说）考查要点，指导名著复习的方法  2、整理《水浒》《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》四部小说的基本内容。  3、强化训练，提高文名著的阅读鉴赏能力。  教学重点：  1、 学会剖析...
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    教学目标：  1、掌握阅读长篇小说的基本方法。  2、学会从阅读中总结出一些读书心得。  3、培养学生的阅读兴趣。  4、对学生进行一些人生观价值观的教育。  教学重难点：  1、小说的人物分析是重点。  2、从阅读中导出读书心得是难点。  教法设计：  1、设疑激趣法。  2、讨论点拨法。  3...
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    枫叶红了    学习步骤：    一．课外阅读阶段    1． 开学初，课余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容、情节和人物关系等。自我检查一下读书的速度和质量。    2． 通过读出版说明和后记了解出版意图，掌握阅读线索。    3． 根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资...
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