卖炭翁
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    顾亚平    教材分析  本文是部编教材八年级下册第六单元第24课，这一单元的主题是“憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态”。因此，本课的学习应当引导学生感受诗中所描述的社会现实，体会诗人对民生疾苦的同情。    《卖炭翁》这首诗是一首古体诗——新乐府诗，《卖炭翁》是白居易《新乐府》五十首中的�...
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     教学案例一    【教学目标】    1．理解诗歌内容，体会白居易同情百姓疾苦的思想感情。    2．品味描写人物外貌和刻画人物心理的诗句。    3．有感情地朗读诗歌。    【教学重点】    1．理解诗歌内容，体会白居易同情百姓疾苦的思想感情。    2．品味描写人物外貌和刻画�...
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     【教学目标】    1．理解诗歌内容，体会白居易同情百姓疾苦的思想感情。    2．品味描写人物外貌和刻画人物心理的诗句。    3．有感情地朗读诗 歌。    【教学重点】    1．理解诗歌内容，体会白居易同情百姓疾苦的思想感情。    2．品味描写人物外貌和刻画人物心理的诗句�...
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     课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。    教学目标     知识与技能    1.品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀 。    2.了解两首诗歌的创作背景和不同的...
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     学习目标    1、正确、流利、有 感情地朗读全诗。熟读成诵    2、掌握人物描写的方法，分析卖炭翁和宫使两种人物形象    3、感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情 。    重 点 通过反复诵读、品析、积累诗句，把握诗歌内容，人物形象    难 点 通过朗读�...
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     青浦区大盈学校 成慧    教学目标    1、通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达的中心。    2、通过朗读领会人物形象，感受作者情感。    教学重点与难点：    领会人物形象，把握诗歌所表达的中心。    教学过程：    一、导入新课：    《白居易诗进长...
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     教学目标    1．体会诗歌所描绘的意境。    2．体会诗歌所表达的思想感情    3．激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，指导学习方法，在学习中感受古代诗歌艺术的魅力。    重难点    1．体会诗歌所描绘的意境。    2．体会诗歌所表达的思想感情。    教学过程    第1课时...
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     卖炭翁/白居易    一、新课导入    播放 【作者作品】《白居易》导入。    今天我们就学习他的 一首“为事” 所做的诗歌——《卖炭翁》。这首叙事诗是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。《卖炭翁》一诗在题下用小序“苦宫市也”直接点明了本诗的讽刺目的：“宫市给人民带来了苦难”，来反�...
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     第一课时 茅屋为秋风所破歌    编写者：陈顺英  责任编辑：朱辉     【学习目标】    1、了解本文的写作背景及关于“歌”的体裁。    2、反复朗读并背诵课文，理解文意，积累常用的文言词语    3、揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧国忧民的�...
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                  《茅屋为秋风所破歌》    【学习目标】    1.结合注释初步了解诗歌，感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。    2.朗...
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    衡阳市成龙成章中学教师教案  2017年上学期第12课时     课型 诗歌 课题 《卖炭翁》 完成时间    教学目标   知识与技能 引导学生在诵读的过程中，理解诗句的意思，品味语言。     过程与方法 有感情、有韵律地朗读古诗，借助注释了解诗句的意思   ...
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    教学目标    1、在自读的基础上，借助相关工具书，领会诗所表达的中心。    2、通过讨论，学习对比的写作手法。    3、反复诵读，领会人物形象，感受作者情感。    教学重点与难点    1、重点：读懂课文，把握作品所表达的中心。    2、难点：领会人物形象，理解对比手法的作用。  ...
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     教学目标    1、理解诗歌内容，感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。    2、品味描写外貌和刻画心理的诗句。    3、能有感情地朗读诗歌。    教学重点与难点：    领会人物形象，把握诗歌所表达的中心。    一、导入新课    以前大家学过欧阳修的《卖油翁》吗？讲的是什么�...
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    教学目标  　　　1、通过反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表达的中心。  　　　2、通过朗读领会人物形象，感受作者情感。  　　教学重点与难点：  　　　　领会人物形象，把握诗歌所表达的中心。  　　教学过程：    　　一、导入新课：  　　　　齐诵《观刈麦》问题导入。  　　　　师：（�...
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          长江二中  陈妍娇  一 教学目标：  1 知识目标：通过关键性的词句掌握卖炭翁的人物形象，从而理解文章的主旨  2 技能目标：能有感情地朗读诗歌  3 情感目标：感受作者对卖炭翁的同情，以及“宫�...
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    友情至上     一 教学目标    1.初步学会赏析这首古诗    2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情    二 教学过程    1.复习前两首学过的唐诗，先齐声背诵，再提问（出示幻灯片）：      第一首诗的体裁是什么？      第二首...
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