虽有嘉肴
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     教学案例一    【教学目标】    1．积累重点文 言字词，熟读并背诵课文。    2．准确翻译文言句子，理解课文所蕴含的道理。    3．联系实际，用 正确的学习方法指导自己的学习。    【学习方法】    朗读法、交流法。    【课前预习】    1．查阅相关资料...
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     22 《礼记》二则      虽有嘉肴    教学目标：    知识与技能：了解《礼 记》相关知识，积累得点文言字词，熟读并背诵课文。    过程与方法：借助注释和工具书理解课文基本内容，通过思考讨论理解教学相互促进的道理。    情感、态度与价值观：理论联系实际...
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     【教学目标】    1．积累重点文言字词，熟读并背诵课文。    2．准确翻 译文言句子 ，理解课文所蕴含的道理。    3．联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。    【学习方法】    朗读法、交流法。    【课前预习】    1．查阅相关资料，了解《礼记•�...
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     虽有嘉肴 学案    【学习目标】    1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。    2.准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。    3.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。    【学习重点】1、2    【学习方法】朗读法、交流法    【课时建议】1课时    【学习�...
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     教学目标    1．理解课文内容，积累重要文言词语。    2．熟读成诵。     3．理解“教学相长”和“大同社会”。    教学重难点    重点：积累文言词语，熟读成诵。    难点：理解“教学相长”和“大同社会”。    教学时间 2课时    教学过程    第...
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     学习目标：    1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。    2．理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译 课文，用“意义”法划分句子节奏。    3、认识教与学的关系和“教学相长”的道理，体会本文行文简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色，体会文言体裁——“记”的�...
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     编写者：陈顺英    第一课时 虽有佳肴    【学习目标】    1、了解《礼记》相关知识，体会文言体裁—“记”的特点。     2、用“意义”法划分句子节奏，熟读并背诵课文。    3、积累重点文言字词，准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。    4、培养学生良好的学...
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     各位老师好：     我说课的题目是《虽有嘉肴》 ，我说课的内容为：说教材、说学生、说教法、说教学过程设计四个部分。    一、说教材    1、教材的地位及作用    我们使用的这套语文教材，注重联系生活，扎实、灵活、有序地全面提高学生的语文素养。教材在编排上体现了多样�...
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     《虽有嘉肴》教学设计    教学目标：    1、知识与能力：    了解《礼记》、《学记》相关知识，理解重点文言词语，熟读并背诵课文。    2、过程与方法：    对照注释翻译课文；了解类比说理的方法。    3、情感态度与价值观：    明白教与学互相促进的道理，认识到实践的�...
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    【学习目标】    1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。    2.准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。    3.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。    【学习过程】    1.查阅有关资料，了解《礼记》的有关知识。    明确：《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉...
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    一、 内容及其解析  1、内容：《虽有嘉肴》这篇课文主要论述了教与学互相促进的道理。文章一开头就运用了类比的手法，从“即使有美味的食物，不吃就不知道它的味美”引申到“即使有最好的道理，不学就不知道它的好处”的道理。接着讲教与学的关系，一个人只有学习了，才能知道自己的不足，知道了自己的不足，然后才能自�...
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     《世说新语》两则  《咏雪》  一、词语积累  [内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 [讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 [俄而]不久，一会儿。 [欣然]高兴的样子。 [似]相似，像。 [差（chà）]大致、差不多。&...
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     人教版七年级语文上册《虽有嘉肴》导学案——总（      ）课时  主备人：朱龙江     审核：七年级语文组  【学习目标】  1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。  2．理解、积累、识记常见的文言实词在文中的含义，翻译课文，用“...
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     教学目标：  知识目标：了解《礼记》相关知识，积累得点文言字词，熟读并背诵课文。  能力目标：借助注释和工具书理解课文基本内容，通过思考讨论理解教学相互促进的道理。  情感目标：理论联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。  教学重点：  1、积累得点文言字词，熟读并背诵课文。  2、借...
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