教学目标    知识与能力    1．掌握与《诗经》有关的文学常识，理解《关雎》《蒹葭》这两首诗的内容。    2．熟读课文，了解“赋、比、兴”的艺术表现手法，体会重章叠句的表达效果，感悟诗歌的思想感情。过程与方法    1．反复诵读，品味诗歌的音韵美、意境美。    2．教师设疑，适当...

     教学目标    1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。    2．学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。    3．体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。    4．正确认识古代劳...

     学习目标    1、准确把握诗歌的感情基调，富有韵味地朗读和背诵课文。    2、把握《诗经》的艺术手法和章法的节奏特点。    3、品味和欣赏诗歌美的语言、美的意境，提高审美情趣，激发创造美的热情。    重点    1、仔细品味这两首诗，培养形象思维能力。    2.、在品味诗歌的基...

     【导学目标】    1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文 学史上的地位，把握《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法和章节的节奏特点。    2．学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。    3．体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。   ...

     知识与技能    1．积累与《诗经》有关的知识及赋、比、兴的艺术手法。    2．培养学生比较阅读的思维模式。    过程与方法    1．在反复朗读的过程中，引导学生学会把握诗的节奏与语感。    2．采用比较阅读鉴赏的方式，对两首诗进行解读。    情感、态度与价值观    正确...

     教学目标：  知识目标：了解《诗经》的基本常识，掌握其重章叠句的形式特点，深刻体会比兴的艺术手法。  技能目标：培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。  情感目标：学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。     教学重点：    1. 引导...