教学目标  知识与能力：把握本文有关恐龙灭绝的观点，本文说明其观点的行文顺序及语言特点    过程与方法：善于运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息    情感态度、价值观：    1.科学需要合乎逻辑的分析、探索    2.广泛阅读科普文章，开阔视野，增长知识    教学重点 了解文章所说明的...

     教学目标    知识与能力    1、深刻理解恐龙灭绝的原因    2、认识不同学科领域之间的相互关系    3、培养学生的阅读能力逻辑思维能力    过程与方法    1、在阅读的过程中，理清说明的顺序，感知文意    2、体会说明的语言，把握典型的说明方法    情感态度价值观 ...

     教学目标    知识与能力    1．理解并积累“流逝、携带、劫难、致密、天衣无缝”等词语。    2．了解作家作品，感知课文内容，明确说明对象和说明顺序。    3．揣摩文章语言，体会语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。过程与方法    1．安排学生课前查找资料，了解作者的相关情况...

     教学目标     1、把握说明的内容，理清说明思路。     2、对比阅读，比较分析每篇各自的说明对象和说明角度，培养学生善于多角度、多侧面看问题的科学思维能力。     教学重点     1、把握说明的内容，理请说明思路。     2、对比阅读，比...

    学习目标  1、把握本文有关恐龙灭绝的观点  2、本文说明其观点的行文顺序及语言特点  3、善于运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息。  4、科学需要合乎逻辑的分析、探索。  5、广泛阅读科普文章，开阔视野，增长知识。  学习重点 1、了解文章所说明的事理，领会文章的说明顺序。  学习难点 2、、品�...

    【学习目标】  1、了解说明的内容，理清说明的顺序。  2、体会语言的准确、平实、生动。  3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。  【教学重点】理解科普文章的准确、生动的语言。  【课时安排】两课时  【知识链接】  1、 课题解读  阿西莫夫在《新疆域》一书的序言中说，这些...

     《被压扁的沙子》教学设计  教学目标   1、把握说明的内容，理清说明思路。   2、对比阅读，比较分析每篇各自的说明对象和说明角度，培养学生善于多角度、多侧面看问题的科学思维能力。  教学重点   1、把握说明的内容，理请说明思路。  2、对比阅读，比较分析每篇各自的说明对象和...