课题：大自然的语言( 八年级下册第二单元)  训练点：说明的顺序   训练任务：模仿课文，按照逻辑顺序写一段说明的文字,介绍近视形成的原因 ；学会运用举例子、作比较、列数字三种说明方法    【原文再现】：    物候现象的来临决定于哪些因素呢？(用设问的方式引出说明的内容)    �...

     学习目标    1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。    2、了解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。    3、激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣，激起探索自然奥秘的志趣。    学习重点：理清说明顺序，训练学生快速筛选信息，初步概括内容、要点。    �...

     学习目标    1、.学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。    2、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。    3、培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。    学习重点    1.训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。    2.学习本...

     《大自然的语言》以诗歌的形式亲切、富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言，让学生了解一些大自然的现象，初步感知大自然的美妙，激发儿童对大自然的兴趣。低年级的讲读课文区别于中高年级，本课教学应注意以下几个方面。    １、重视朗读训练，朗读是低年级的重点，拿出充足的时间指导学生朗读。   ...

     【教学目标】    1.了解物候和物候学的基本知识。    2.明确说明对象，理清说明顺序，巩固说明方法，品味说明语言。    3.领会作品中所体现的科学精神、科学思维方法和人文情怀。    【教学重难点】揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。    【教学过程】    一、导...

     【精彩开篇词】    同学们，我们已学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文，还记得里面都分别描写了小草。春天，小草嫩嫩的，绿绿的；冬天草色暗黄。从绿绿的小草中我们知道春天到了；从暗黄色的小草中我们知道冬天已经降临了，大自然仿佛会告诉我们气候的信息似的。这是怎样回事呢？今天学习的《大自然的语言》...

     教学目标    知识目标    1．积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词，掌握它们的词义；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语，并学会运用。    2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。    能力目标    1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并�...

     主备人   审核人      班级    学生姓名           【学习目的 】     1.理清课文的说明顺序。体会说明的条理性。训练学生快速筛选信息...

     主备人   审核人      班级    学生姓名          【学习目的】     1.理清课文的说明顺序。体会说明的条理性。训练学生快速筛选信息，初步概括内...

     编写者：王俊    第一课时    【学习目标】    1、掌握什么是物候及影响物候的因素。    2、学习本文有条理地说明事物的方法。    【相关链接】    1、题目解读    以“大自然的语言”为题显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语�...

     教学目标：    知识与技能    了解物候知识，丰富学生的科学知识。    过程与方法    1、学习概括文章的内容要点，了解全文的说明顺序。    2、学习准确、生动、典雅的语言。    情感态度价值观    了解物候现象，学会在生活中运用物候知识，激发学生热爱自然进而认识和了...

     第1课时    【学习目标】    1、积累词语，并学会运用。    2、了解物候知识，丰富学生的科学知识。    3、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。    【学习重难点】    理清文章的脉络，把握文章的内容。    能按照要求筛...

     【教学目标】    1．学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。    2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事 理。    3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点， 增强语言感悟力， 并学习运用生动的语言说明事物。    4．激发学生...

     学习目标：    1、了解物候和物候学以及研究物候学的意义。    2、体会本文说明的条理性，学习理清文章思路的方法。    3、品味、鉴赏本文生动形象的说明语言。    学习重点：    1.理清课文的说明顺序，体会说明的条理性。    2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的�...

     【精彩开篇词】    同学们，我们已学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文，还记得里面都分别描写了小草。春天，小草嫩嫩的，绿绿的；冬天草色暗黄。从绿绿的小草中我们知道春天到了；从暗黄色的小草中我们知道冬天已经降临了，大自然仿佛会告诉我们气候的信息似的。这是怎样回事呢？今天学习的《大自然的语言》...

     学习目标    1.指导学生自学课文生字新词。    2.理清文章的行文思路，把握文章的结构。    自主学习    1.了解作者    竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的    奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开    拓性的...

     大关初中 王英才     学习目标    1、理解物候学及研究物候学的意义；    2、品味文章准确严密而又生动 形象的语言特点，学会正确判断文章的说明方法，理清文章的说明顺序；    3、培养热爱科学、探索自然的求知精神。    课前延伸案    1、给加线的字注音   ...

     目标：     1、树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。    2、理解文中“文字”的比喻含义。    3、了解全文的说明结构，准确清楚地把握大自然中有哪些种类的“文字”。    4、掌握本文所采用的说明方法及其作用展示重点难点：&nbs...

     5　大自然的语言    知识与技能    进一步了解说明顺序和说明方法。    过程与方法    1．理解文章的内容，学习作者写文章时准确的语言和清晰的条理。    2．引导学生养成搜集信息、筛选信息的学习习惯。    情感、态度与价值观    激起学生探索科学奥秘的兴趣，丰富学生�...

     1．筛选课文主要信息，了解物候知识和物候学的研究意义。    2．明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法。    3．品味本文准确严谨、生动形象的说明语言。    4．积累物候知识，培养重观察、讲实证的科学态度。    第1课时    一、导入新课    (提示：教师展示有关物候图片或...

     第一课时    重点：了解物候学知识。    难点：如何给课文分部分。    导入 候鸟的迁徙、季节的交替说明了什么呢？进我一起倾听自然的语言。    目标    1、了解物候学知识。    2、划分文章部分。    检测预习：看拼音写词语(对子互改、汇报检测结果)    销声...

    【学习目标】     1、学习提取信息，准确概括内容。     2、理清说明的条理。    3、品析说明文语言的准确生动。     4、发现并欣赏大自然中的物候现象，提高科学思维能力。    【教学过程】     一、歌曲导入，激发兴趣     （一）介绍作者    ...

    宣汉县大成初级中学：罗毅    [学习目标]     1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。     2．了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。    3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强�...

    [学习目标]     1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高阅读科普文的能力。     2．了解物候知识的掌握和物候学的研究在农业上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。    3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说�...

     教学目标  (一)知识目标:   1、学会阅读科普文章,了解简单的物候知识。  2、掌握常见说明顺序和说明方法。  (二)能力目标:   1、体感知课文,能按照要求筛选相关信息并概括文章要点,提高阅读科普文章的能力。  2、理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,学会有条理地说明事理。 ...

    刘秀芳    【教学目标】  1、学习提取信息，准确概括内容  2、品析说明文语言的准确生动  3、理清说明的条理和说明方法的作用。  4、发现并欣赏大自然中的物候现象，提高科学思维能力。  【教学重点】  学习筛选信息，概括内容    品析说明语言的特点  【教学难点】 ...

    设计思想   在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中关于第四学段的阅读部分提到:“阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息。阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”故而说明文的教学,不仅要让学生学会筛选获取信息,还要让学生体会文中所表现的科学精神和方法�...

    设计者：陈雪萍（海盐博才实验学校）  学习目标：  1．了解物候的相关知识；  2．品味本文生动优美的语言；  3．激发学生热爱大自然，热爱科学的情趣。  学习重点：  1．训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。  2．学习本文生动优美的语言，体会说明的生动性。  学习难点：  说明的条理性。...

     教师寄语： 老师的眼睛将一直深情地注视着你成长的脚印，老师将为时刻你加油         助威。                ...

     《大自然的语言》教学设计  北京师范大学附属实验中学　闫　蓓     一、教学目标    知识与能力：    1．利用文本学习和感受科普文章的特点，了解简单的物候知识，并能对大自然中的物候现象作出简要解释。    2．理清文章思路，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，提高语�...

     《大自然的语言》教学设计  构扒中学 涂祥斌  教学目标：  　　　1. 学习物候学的内容、意义、规律和发展前景及与农业的关系等有关知识，培养学生对自然科学的兴趣。  　　　2.理解人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。  　　　3. 掌握举例子、�...

    【教学目标】  1、 了解物候及物候学知识，丰富学生的科学知识。  2、 整体感知课文，筛选信息理清文章的说明顺序，引导学生有条理地说明事理。  3、 揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力。  4、学会在生活中运用物候知识，激发学生热爱自然进而认识和了解自然的热情。  【教学...

    设计意图：  《大自然的语言》是一篇典型的科普说明文。作者试图将深奥的物候学知识通俗而生动地表达清楚。阅读说明文，学生不仅要读懂文章写了什么，更重要的是明白说明文条理清晰，通俗易懂的原因，即明白表达这样的内容所采用的写作思路、语言风格等。因此，本文的教学这样设计：整体感知—— 理清思路 —�...

     16  制作人：李 新 学科组长¬¬¬¬：______课改主任：_______  　　【学习目标】  　　1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。  　　2、了解本文说明方法，赏析说明文语言的生动优美。  　　3、激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。�...

                             ［课型］新授课  ...

      一、学习目标  1、能用课文中的话或自己的话概括文章的内容要点。   班级     姓名       2、学习本文准确严谨、生动优美的语言。  3、了解物候现象，学�...

      【说教材】  一、教材简介  《大自然的语言》是义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册第四单元第一篇课文。本单元是以科学为专题的，选编的都是介绍科学知识的文章，是学生系统学习说明文知识的单元。本册共编排了两个单元的说明文，第三单元的课文是事物说明文，第四单元的课文都是事理说明文。《大自然的�...

     各位评委老师上午好，我今天说课的题目是《大自然的语言》－（板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。  一、说教材  《大自然的语言》是人教版八年级上册第四单元的第一篇课文，该单元以“科学”为主题展开。教学本单元，既要注重语文基本能力...

     【教学过程】  一、导入   同学们，我们人与人之间的交流，靠的是什么呀？（语言）那么，其他的生物呢？（也是自己的语言，只是我们不懂而已）的确，动植物也有自己的语言。但我们怎么才能读懂它们的语言呢？这里呀，有一门科学，叫物候学，研究它，我们就能获取更多的信息。那现在，我们就跟随竺可桢老人一道�...

       [教学目标]   1、理解识记词语。   2、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。   3、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。   [教学重点]  学习生字新词，理解课文。  [教学难点]   理解“不爱学习的人总...

      教学目标  知识目标：  1．理解识记词语。  2．初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。  3．了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。  能力目标：  1．训练做读书摘要的能力。 2．训练生动形象进行口头描绘景物的能力。  情感目标：激发热爱...

     教学目标      知识与技能      1、积累词语，了解一些物候知识。    2、理清文章的写作思路，把握写作顺序，引导学生有条理地说明事理。    3、能正确、流利、有感情的朗读课文。    过程与方法      4、情...

     《大自然的语言》教案  教学目标：  1、知识目标：   A、学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。  B．初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。    2、能力目标：   A．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅�...

                 大自然的语言    教学目标    1．整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读说明文的能力。 ...

      【学习目标】    1．了解物候知识，丰富科学知识。     2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学会有条理地说明事理。     3．揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟...

    教学目的及设想：  1.培养速读习惯和能力，积累一些词语。  2.理解并归纳文章的内容要点。  3.了解物候的相关知识。  4.了解科普类文章一般结构，学写科普短文。  教学重点：  真正懂得影响物候来临的因素。  教学难点：  了解科普类文章一般结构，学写科普短文。  教学过程：  一 导入...

       教学设计   教学设想   这是一篇介绍物候知识的说明文。生动地有条理地说明事物，准确、、生动、简洁的   说明语言是本文的学习重点。本文运用举例子的方法来说明事物，其作用何在，以及所   举事例能否用别的例子代替，这是学习的难点。   说明文的教学要体现文体特点...

     (十字茶场中学 语文组  严景北)  感知教材  《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的...

     〇教学目标   知识目标   1．积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词，掌握它们的词义；积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语，并学会运用。   2．了解物候知识，丰富学生的科学知识。   能力目标   1．整...

     一、教学目标：  知识与能力目标：  1、积累“萌发、次第、翩然、销声匿迹”等词语，并学会运用。  2、了解物候知识，丰富学生的科学知识。  过程与方法目标：  1、整体感知，并在此基础上筛选信息并练习概括要点。  2、探究事理说明文的的说明顺序和写作技巧。  情感态度价值观目标：  激发...