采桑子（轻舟短棹西湖好）
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     第二单元  课题：《 采桑子 重阳》  （第 1 课时）  【学习目标】  1. 有感情朗读并能背诵本诗。  2. 理解借景抒情、情景交融的写法。  3. 感悟作者革命的乐观主义精神。  学习方法：自主 合作 探究   【预  习】 ...
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     教学目标：  知识与能力：有感情地朗读课文，理解本词。了解有关毛泽东的  文学常识和这首词的写作背景。  过程与方法：背诵默写这首词。  情感态度价值观：理解词的主题，体会作者的思想感情  教学重点：1. 掌握词的背景，搜集有关知识。    2. 理解词句的含义。  �...
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     课时计划（备课时间05年9月4日第1周）第3课时（总第3课时）  课题 教学目的 重点 难点 教法和手段  采桑子•重阳 1、 会词的意境，品味词的豪放风格。   2、把握诗歌的思想感情和表现手法。 1、体会浓郁的诗情画意。   2、反复诵读，在吟诵中体味词的意境。 反复诵读，在吟诵中体味词的意...
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       教学内容：  知识目标：    1、采桑子这种词牌的特点。    2、学习词作情景交融的写法。  能力目标：    培养学生鉴赏古典诗词的能力。  德育目标：    学习毛泽东身处困境临危不惧的大无畏革命...
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      教学目标  1、 理解诗句含义；  2、 感受毛泽东的非凡气势；  3、 背诵。  重点难点  领会毛泽东的革命乐观主义精神  教学方法  自学讨论法  教学时数  1  教学准备  录音磁带；拓展练习的幻灯片。  教学过程  一、背景  1929年6月，红四军第七次党代会后，毛泽东离开了领�...
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          人生易老天难老   这是一个哲理句。中国的诗词就是这样奇妙，它就是一套语码。随意的一个字、一句话，都可以牵出很多内容。这句诗使我们很自然地想起李贺的《金铜仙人辞汉歌》里“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老”，那是多么深沉的感慨：“衰兰”，多么地凄惨，在风中无助地飘摇；一个“客�...
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     授 课 计 划  章节  课题 沁园春•长沙 第一课时 年班   月日  教学目的：  l．了解词的一般常识。  2．了解两首词的写作背景。  3．掌握重点字词。  4．学习以生动精炼的语言表达感情的写作特点。  5．认真领会两首词的意境。  6．训练�...
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    采桑子•重阳  一、导入新课  重阳是传统的登高赏菊的日子，文人骚客也少不了吟诗为文以记，但凡作诗文咏重阳，大抵离不了登高、赏菊、吟秋的内容，多有凄凉之慨。在青年革命家毛泽东笔下重阳节所见所感的又是什么？板书：采桑子•重阳  二、写作背景     读注释，...
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    陈琼    教学目标    1、 初步了解词的一些体裁常识。    2、 通过对文中关键词语的学习，体会文中所描给的作者的思想感情，    3、 通过分析与鉴赏，理解诗中情景交融的表现手法。    4、 背诵这两首词，了解一代伟人毛泽东。    教学重点与难点    1、 让学生通过对意象的品...
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    毛泽东词二首  毛泽东    教学目的   一、知识教育目标    1.了解《沁园春•长沙》和《采桑子•重阳》的写作背景。    2.了解词的发展简史。  3.《沁园春•长沙》抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情�...
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    湖南省隆回一中 颜改河    教学目标    1、参看注释，顺畅地说出每句词的大意。    2、朗读并背诵这两首词。    3、把握两首词的内容和主旨。    教学重点 朗读并背诵这两首词。    教学难点 把握两首词的内容和主旨。    教学方法 诵读法 ...
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    一、说“重阳”   重阳节   因为在我国古代，六为阴数，九是阳数，农历九月初九，两阳相重，故叫“重阳”，重阳节又是“老人节”。   重阳节习俗：    1．登高：九月重阳，天高云淡，金风送爽，正是登高远眺的好季节，因此，登高便成了重阳节的重要习俗。登高的目的——登高望远，思�...
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    第四课时  教学要点：引导学生自读《采桑子•重阳》  教学过程：  一、复习提问（投影）  阅读下面两首词，完成后面的题目。  [甲词]北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。  江山如此多娇�...
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    莆田小地方    教学目标     一、知识教育目标     1．了解《沁园春•长沙》《采桑子•重阳》和的写作背景。     2．了解词的发展简史。    3．《沁园春•长沙》抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。     4．《采桑子•...
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    四川省巴中市通江县铁佛中学 黄琨灵    一、背景：    1929年6月22日在闽（福建）西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东因被朱德、陈毅等批评搞“家长制”，未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方工作，差点死于疟疾。直到11月26日，大病初愈的毛泽东才在上海中央（当时由�...
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    丰雨  课型教材分析（教材重点、难点、双基分析）  1、清本词的思路，体味作者精妙的构思。2、会借景抒情、情景交融的写作特点。3、分析全词的内容，把握词人的思想感情。  教学目的（知识能力、德育的目标要求） 1、体会本词借景抒情、情景交融的写作特点。2、 感受革命前辈的博大胸怀，学习他天下为己任的革命...
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    教学目标：  1、体会词的意境，品味词的豪放风格。  2、把握诗歌的思想感情和表现手法。  教学重点：  1、浓郁的诗情画意。  2、反复诵读，在吟诵中体味词的意境。  教学安排：  一课时  教学过程：  一、导入课文。  检查《沁园春·长沙》的背诵。  学习毛主席的另一首词——《采桑子·�...
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                        张广祥    第一单元　中国现当代诗歌和外国诗歌   1．沁...
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