与谢中书书
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     10《三峡》教案    学习目标：    1.抓关键词句，梳理文章结构并概括三峡的景物特点。（重点）    2.朗读课文，体会文章的节奏和韵味，感受本文字词凝练、意蕴丰富的特点。（难点）    教学方法：1.朗读法：2、合作探究法。    课时安排：2课时。    教学过程：    第一课...
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     预习目标：    1．朗读课文两遍，读准字音，读准停顿，能顺畅地朗读课文。    2．反复朗读课文五遍，做到熟读成诵。能借助工具书疏通文意，会解释文中的重点的文言词语。    3．了解作者及写作背景，体会作者的思想感情。    我的预习任务：    一、资料助读：    1.写作背景： ...
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     学习目标：  1、积累常见的文言词语，理解课文大意。   2、品味优美语言，理解作品意境。   3、体会文中蕴涵的思想感情。 作者简介    陶弘景(456年～536年)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（现江苏南京）人，南北朝时期的思想家、医学家和文字家，他的《答谢中书书》，描绘山川秀美...
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     学习目标    事实性知识：识记文学常识和积累重点文言字词；能背诵、默写和翻译课文。     概念性知识：  1、反复诵读，体会文章的语言美。    2、体会两篇文章不同的语言风格。     学习重难点：展开联想与想象，体会两位作者发现的美和寄寓的情     预习案   ...
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     学习目标：    1背诵并默写课文    2掌握常用文言词语，理解课文大意（重点）    3品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情（难点）    4有感情的朗读课 文把握作者复杂微妙的思 想感情。    预习导学    •知 识 储 备• ...
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     一、预习案    （一）学习目标    1．了解有关陶弘景的文学常识，整体把握文章的内容及感情基调。    2.熟读课文，理解文章的主旨。    3.学习文章凝练的语言，感受优美的意境。    （二）学习重点    认真阅读课文，学习文章凝练的语言，感受优美的意境。    （三）预习�...
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    【知识链接】    一、题目解读    本文虽短，却是六朝山水小品的名作。“答/谢中书/书”——写给谢中书的信。注意断句。明确两个“书”的含义。第一个“书”是与“中”合在一起连用；“中书”是古代的一种官名，古人多用官名来指代人；“谢中书”即谢征（500—536），字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，...
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     【学习目标】    1、背诵并默写课文。    2、掌握常用文言词语，理解课文大意。    3、品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。    【学习重点】    积累文言字词，把握文意，体会作者复杂微妙的思想感情。    【学习难点】    体会本文融情于景，借景抒情�...
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     【学习目标】    1.积累一些文言实词、虚词。     2.了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。    3.了解两篇短文的思想内容，背诵并默写两篇短文。     4.理解文章的意境和作者的思想感情，培养感知写景类文章中作者思想感情的能力。    ...
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     短文二篇    【导学目标】    1．积累一些文言实词、虚词，了解两篇短文的思想内容。背诵并默写两篇短文。    2．引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。    3．品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。    【课时计划】 ...
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     知识与技能    1.积累重点文言字词，疏通文义，背诵并默写。    2．了解二篇短文的作者及写作背景，知人论世。    3．品味文章的语言美，提高鉴赏能力。    过程与方法 1.诵读法；2.读写结合；3.合作探究。    情感、态度与价值观    学习《答谢中书书》，感受作品中大自然的纯�...
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     罗梅    教学目标：     1、熟 读课文，理解文意。     2、识记重要字词义，能够根据注释准确翻译课文。    3、找出文中优美语句，品析课文。    4、了解作者及写作背景，体会作者娱情山水的思想感情。    教学重点：    1、背诵并理解课文。    2、...
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    1、“答谢中书书”两个“书”字连一起，这题目是什么意思？    2、有人评价这篇小短文“宛如一幅清丽的山水画”，画中为我们描绘了哪些景物呢？    3、短文中的山川之景美不胜收，作者是怎样写出普通的山川之美的呢？    4、文中哪句话写出了景物的共同特点？关键词是什么？这句话在文中有何作用？   ...
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    内江七中语文组 范晓兵    教学目标：    1、积累一些文言实词、虚词。（重点）    2、了解作者及背景。    3、品味文章布局的匠心及画面的精美，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。（重点）    4、理解作者的思想感情，培养学生热爱祖国大好河山的感情。（难点）    教学时间： ...
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    一、教材分析   《答谢中书书》是一篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时。抒情议论，各类皆备。可谓尺幅能容千里。本文的特点首先表现在优美的意境上“一切景语皆情语”。本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即大自然勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化、视觉、听觉的�...
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     教学目标：  1、背诵并默写课文。  2、品味、积累写景的优美语言。  3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。  教学重点：  1、背诵并默写课文。  2、品味、积累写景的优美语言。  教学难点：理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。  课前预习：  1、借助注释工具书了解课文大意。 ...
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     【学习任务】   1、积累“共、颓、沉鳞、竞”等文言实词、虚词，把握重点语句的翻译，疏通文意，能正确流畅背诵课文，提高文言文阅读能力。   2、品味文章凝练生动的语言，体会文章优美的意境。  3、学习寓情于景、动静相衬的写景方法。     【知识储备】  1、书：  书即�...
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       【学习目标】  1 ．积累文言字词，疏通文意。(重点)  2．理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。背诵课文。(重点)  3．体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。(难点)  【教学过程】  一、新课导入  孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来，许多文人雅士都喜欢游山玩水，他们...
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    教学目标：  1.在朗读、想象、体会中理解文章，感受山川之美、陶冶性情，提高审美情趣。  2.读读背背，积累文言词汇和篇章  3.培养优美自然地表达的意识，提高表达能力。  教学重点  感受文章的语言美、景色美、意境美。设想通过读、说来落实。  教学难点  本文布局的巧妙。设想通过学生再造想象来突�...
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    执教：吕红宾 时间：2015年12月10日    教学目标：  ①学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。  ②通过自主、合作探讨等方式，引导学生从不同角度分析、理解、欣赏诗歌的意境，提高学生品德修养和审美情趣。  ③发挥学生的语言创造力，表达心中之美。  ④培养学生热爱大自然、热爱生活的...
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     《答谢中书书》说课稿  一、说教材  1、教材的地位及作用  本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元第27节课。本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会，而《答谢中书书》是一篇写景的优秀短文，作者抓住景物特征来写...
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     《答谢中书书》教学设计  执教：朱卉川  教学目标 ：  1、能正确流畅的美读全文，在读的过程中把握文意，体会作者的思想感情。  2、小组合作，赏析不同角度的山川之美，并能通过想象用自己的语言创造性地再现课文景象。  3、能品味文章某些富有表现力的词语，如“乱”“竞”等字。  4、 ...
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     一、激情导入    孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”更有孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜。”这些优秀的诗...
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      【课型】新授课  【教材分析】全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，实则耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况，接着记述了这次赏雪的具体经过。将人与景有机地结合起来，抒情紧扣写景，始终不脱离人，是本文的特色。  【教学目�...
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      一、学习内容  1、了解有关陶弘景的文学常识。  2、掌握常用文言词语，理解课文大意。  3、体会文中蕴含的思想感情，学习赏析文中凝练生动的语言。  二、课前自学  资料助读  ㈠书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”，是古代的一种应用性文体。可以抒情，可以写景，也可以议论等。  �...
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     八年级上期末复习之课内文言文3           姓名       班级        2...
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      教学目标：  知识与能力：  1、借助注释疏通文意，积累文言词语，掌握意义；  2、在反复诵读中品味文章优美的意境、揣摩文章凝练的语言；  3、背诵本文。  过程与方法：  以诵读贯穿教学始终，以诵读法、谈话法、点拨法等为主要教学方法 。  情感态度与价值观：  引导学生体会作者娱情山...
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    【教学目标】   　　1、背诵并默写课文。     2、品味、积累写景的优美语言。     3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。   【教材分析】   重点：教学目标1、2　难点：教学目标3   【课前准备】1、 借助注释工具�...
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     《答谢中书书》讲学稿（学生用）    教学目标：  　　1、了解作者的有关情况，背诵短文《答谢中书书》。  　　2、赏析景物描写，感知作者的思想感情。  　　3、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。  　　教学重难点：  　　感知景物描写方法，体验归隐情趣。    一、【预习•导学】 ...
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     教 学  内 容 答谢中书书  教    学    目    标 【教学目标】  　　1、背诵并默写课文。    2、品味、积累写景的优美语言。    3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。  教 学  重 点  难 点 ...
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         授课班级：初二（1）班    授课教师：石顺国    一、教学目标    [知识目标]：    学习文章多角度写景、借景抒情等写作手法。    [能力目标]：    1、能够有节奏、有感情的朗读课文，培养学生朗读能力；    2、引导学生品味文�...
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     课  题 短文两篇　 　课时    累计课时 　  学习目标 一． 准确理解课文下注的词语，弄清词句的含义  二． 把握文章的修辞手法和感情内涵，学习写景和借景抒情的写作方法  教学重点 　反复诵读，体会文章的意境  教学难点 学习文中的写景状物方法以及寓情于景�...
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     　一激活思维，导入新课  　　师：刚才老师是请大家动了动脑筋，现在啊，老师要请大家来欣赏美丽的风景。（出示风景图），大家从眼前的画面里看到了什么？  　　生：山，水，树……  　　师：什么样的山，什么样的水，什么样的树呢？请大家来具体描绘一下你眼前的这幅画面。  　　生1：翠绿的树，清澈的�...
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     ●教学目标  知识目标  1．了解两篇短文的作者及写作背景,便于理解作者丰富微妙的思想感情。  2．了解两篇短文的思想内容，并背诵并默写两篇短文。  能力目标  1．重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。  2．品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心，提高学生鉴赏文学作�...
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     【教学设计A】  　　〔创意说明〕采用余映潮老师首创的板块式思路,充分地朗读,诗意地分析。同时也进行对比阅读训练。以一两篇课文为典范,扎实地指导学生“读”书,掌握朗读的技巧,形成读书的习惯。  　　〔教学步骤〕  　　第一板块　读课文  　　一读字正腔圆。借助工具书,利用注释,读准下列字词读音:弘�...
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    答谢中书书电子教案  一、导入  １、今天老师要来考考大家，多义词掌握的情况。  请大家看大屏幕，上面有个“书”字，试试看你能用这个书字，组哪些词语。  书本、书写、书信、书桌、书包、书皮、判决书、楷书等  ２、请大家一不做二不休，继续通过查工具书来解释这些词中“书”的意思。  根据现代汉语词...
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                  答谢中书书    玉田三中语文组：果文新  教学目标： 1 、了解作者的有关情况，背诵课文。  2 、赏析景物描写，感知作者...
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    姚家军    ●教学目标    知识目标    1．积累一些文言实词、虚词。    2．了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。    3．了解两篇短文的思想内容。    4．背诵并默写两篇短文。    能力目标    1．重视诵读，在读的过程中把握文意，...
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    黄山二中 方金先    教学班级：806班    【教学目标】：知识和能力目标：1、理解文章内容及作者丰富微妙的思想感情。    2、品味文章精当的语言、布局的匠心，培养学生初步鉴赏文学作品的能力。    3、背诵、默写全文。    过程和方法目标：1、通过诵读把握文意，逐步提高学生的自学能力。...
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    激情小野猪    教学目标：    1、了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。    2、体会《记承天寺夜游》中的思想感情。    教学重点：    1、文章字词的梳理。    2、了解《答谢中书书》中的优美意境、缜密的结构、凝练的语言。    3、体会《记承天寺夜游》�...
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    南向店一中 闵守辉      教学目标：    1 、了解作者的有关情况，背诵短文《答谢中书书》。      2 、赏析景物描写，感知作者的思想感情。      3 、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。      教学重难点 ：    感知景物描写方法，体验归隐情趣。    �...
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    新宝宝    ●教学目标        知识目标        1．积累一些文言实词、虚词。        2．了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。        3．了解两篇短文的思想内容。        4．背诵并默写两篇短文。     ...
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        答谢中书书     【教学目标】  　　1、背诵并默写课文。    2、品味、积累写景的优美语言。    3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。  【教材分析】  重点：教学目标1、2　  难点：教学目标3  【课前准备】  1、 借助注释...
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       无锡市前洲中学　余剑英  【教学目标】  　　1、背诵并默写课文。    2、品味、积累写景的优美语言。    3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。  【教材分析】  重点：教学目标1、2　  难点：教学目标3  【课前准备】  1、 ...
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