出师表
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     【学习目标】    1. 反复诵读，疏通文意，积累重点文言词语的含义和文言句式。    2. 体会诸葛亮的人格品质。学生能够正确对待他人对自己的恩惠。    【学习重点】    反复诵读，疏通文意，积累重点文言词语的含义和文言句式。    【学习难点】    体会诸葛亮的人格品...
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     【学习目标】    1、正确朗读、翻译全文；　积累重点文言字词、句式。    2、了解诸葛亮统一中国的愿望和广开言路、严明赏罚，亲贤远佞等进步主张。    3、在反复诵读的基础上背诵全文，积累成语、名句。    4、了解“表”的有关知识；学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。   ...
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     一.学习目标    1.指导朗读背诵，积累文言词句，培养学生文言文的阅读能力。8194;    2.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的意义。    3．认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。8194;    4.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。    二.文言文基础知识 ...
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     学习目标：     1.了解写作背景，识记文学常识，掌握文中重点文言词汇。     2.正确朗读课文，背诵全文，疏通文意 。     3.分析诸葛亮的形象，领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法 。    重点 正确朗读课文，背诵全文，疏通文意    难点 分析诸葛亮的形...
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     22　出师表    教学目标    1．了解本文作者及写作背景。    2．反复诵读文章，把握文章内容，理清文章写作脉络。    3．学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。    4．认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。    一、导入新课    诸葛亮是中国人民智慧的...
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     22　出师表    教学方法指导    本文语言率直、质朴、恳切、精练。    全文只624字,13次提先帝,7次提陛下,“报先帝、忠陛下”之情布满全篇,处处为刘禅着想,殷切期望他继承父志,完成先帝未竟的“光复汉室”之大业。作者此情此意,形成了本文率直、质朴、恳切的语言风格。他心之所想,笔之所写,情之所�...
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     22　出师表     教学目标    1．学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。    2．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。    3．领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的借鉴意义。    教学重难点    掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点�...
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    学习目标  1、朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。  2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的意义。  3、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。  4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。  重难点 积累文言词句，领会诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。  ...
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    教学目标  知识与能力  1、熟读课文，有感情地朗诵。 2、了解作者及写作背景。3、通顺译全文，掌握重点字词的意义。4、理解课文内容，梳理文章结构。5、归结文章的写法及中心思想。6、树立正确的荣辱观和责任感。  过程与方法 自主---合作---探究---展示    学法指导  概述  《出师表》是�...
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    一、自主学习  （一）基础达标  1.本文的体裁是   ，它是古代一种文体，用于              ，文中的“先帝”是指&n...
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    一、说教材。  今天我说课的课题是选自人教版义务教育课程标准教科书语文九年级下册第六单元的第24课《出师表》，该篇课文是自读课文，该单元的课文大部分选自历史著作的传统名篇，学习这些文章不但可以增长历史知识，还可以受到古人的智慧、勇气、节操方面的感染和激励。文章总结了“亲贤臣，远小人”才能使蜀汉兴盛的�...
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    教学目标：  1、掌握重点文言词语的意思  2、学习本文从容不迫、条分缕析的写法。  3、了解诸葛亮忠心辅佐两朝的赤忱，了解他的政治主张，特别是对后主刘禅的劝勉。  教学重点：目的1、2  教学难点：目的2、3  教学时间：一课时  教学过程  一、基础复习  1、请在括号里解释文中加点的词语。 ...
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     《出师表》教学设计  一、教学目标  知识与能力：  1．引导学生通过反复诵读，读准字音、了解内容大意。  2．引导学生通过阅读，提取关键语句，理清文章思路。  3．引导学生体会作者恳切的言辞所表达的真挚厚重的感情，体会“表”这种文体的抒情色彩。  过程与方法：  1．讲解背景和疏通文意结�...
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     一、诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家、军事家。公元181年：诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。19岁：与友人徐庶师从司马徽。27岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐， “隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：参与赤壁之战获胜。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。４５岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。４７岁：�...
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     《出师表》教案  【教学设想】  　　　一、充分利用网络教室资源优势，将介绍背景和疏通文义结合起来，突破重点词句，然后通过反复诵读使学生领会内容大意。  　　　二、利用网络课程资源，在读、讲、议、写的过程中，体会作者的思想感情和文章的艺术特色。  【学情分析】  　　　九年级学生经过七、�...
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     学习目标   1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。（重点）  2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。  3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。（难点）  学习过程;  一预习展示  1 什么叫“表”？这种文体有什么特点？  　 ...
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     出师表教学设计     教学目的  一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。  二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。  三、了解“表”的有关知识，掌握形容词的活用和“以”�...
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     八仙筒镇中学  九年级  语文导学方案  第  周第   课时        总编第   课时  课题 《出师表》 课...
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     教学建议一、主旨概述建兴五年（公元227年），诸葛亮率军北驻汉中，准备征伐曹魏。因后主刘禅昏弱，诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧，临行前上此表文，给后主以告诫和劝勉，希望后主认识到必须亲贤远小，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。同时也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和对后主的一片忠心及“�...
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      教  学  目  标 学习目标：  1．朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。  2．学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法。  3、了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。   备  注    重  点  难  点 教学重点：  掌握本文寓情于理、寓情于事，...
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     第二十四课  出师表  【教学依据】  本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情；结尾时理清君臣职分，表达竭诚图报的心情...
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     1. “使内外异法”中,“内”指________________,“外”指__________；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是_______________和________________。  2、第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出__________的建议。作者认为如果不这样做的后果是___...
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      教学目标：   1、了解表的特点。   2、通过诵读，领会文章大意。   3、掌握常见的文言字词。   4、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。   5、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。   6、了解本文议论中融以叙事、�...
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    设计者:宋世芬  工作单位:竹山县试验中学  课题名称 出师表 学科 语文 总课时数 3课时  单元章节名称 第四单元 学会读书  执教者 宋世芬    教学分析    教材分析 《出师表》是苏教版九年级语文下册第四章第五课,本单元的主题是学会读书.本文是学生在初中所接触的最后一篇文言文...
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              学习目标   1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。  2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。  3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。  一、预习导学 ...
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     适用年级：九年纪（上）    教学目标：  1 知识目标：  A 了解作者、创作背景以及表这种文体。  B 指导朗读背诵，积累文言常识  2 能力目标：  A 理解“寓情于议”和“寓情于叙”的写作方法  B 理解字句，培养学生文言文的阅读能力  3 情感目标： ...
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     《出师表》教学案  一、学习目标  1．背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。   2．领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。   3．了解“表”的一般知识，学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。   二、学习过程 ...
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    教学目的  一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。  二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。  三、了解“表”的有关知识，掌握形容词的活用和“以”的用法。  教学设想  一、介绍背�...
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     教学目标 ：   1.让学生体会诸葛亮的耿耿忠心及表文中流露出的感情。  2.扫除文字障碍，熟练掌握表中的内容。  3.了解《三国演义》中的有关情节。  教学设想：  1.安排三课时。  2.第一课时主要扫除文字障碍，听录音及了解有关情节，体会诸葛亮在文中流露出的感情，分析6、1、2（�...
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     教学目标 (一)知识与技能   （1）准确理解重点文言字、词、句的含义，培养文言语感。  （2）积累名句，背诵精彩句、段。  （3）理解文章内容，评价人物形象，提高语言运用能力   (二)过程与方法   （1）通过自主复习，积累文言词语 及名句 ，培养文言语感。  （2）通过拓展迁移，提高赏�...
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     唐方林  24、出师表  教学目标：    1、了解表的特点。    2、通过诵读，领会文章大意。    3、掌握常见的文言字词。  4、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。  5、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后...
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     出师表 林晓铃  [教学目的]   知识目标：了解奏表的特点，了解诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言。   能力目标：培养学生阅读文言文的能力，积累文言知识。  情感目标：认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。  [教学重点难点]   1、陈述衷�...
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       教学目标  知识目标  1．掌握本篇的词语。  2．学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。  能力目标  1．领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。  情感目标  1．认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。  教学重难点  1．本文词语较多，学�...
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     出师表  讲学稿  课型 ：新授 课时： 3   主备：张宇   审核：姜楠  刘占山  学习目标：1．掌握本篇的词语。  2．学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。  3．领会诸葛亮提出的广开言路、严...
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     　 青春之语文 功夫还在“情景”外——《出师表》教学实录及反思   关键词：|出师表|情景教学|文言文教学|  　《出师表》是一篇著名的文言课内自读课文，部分文字比较生僻，但文章辞情恳切，感人肺腑。从教材背后的习题揣摩编者用意后，我决定“淡化”字词处理，重背诵，重“入情”感悟。由此我确定�...
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     出师表复习教案  四川省资阳市乐至县通旅镇初级中学 胡思德  复习目标：   1、了解本文作者及写作背景。   2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。   3、掌握文言实词、虚词意义 。  4、...
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    四川省资阳市乐至县通旅镇初级中学 胡思德    复习目标：    1、了解本文作者及写作背景。    2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。    3、掌握文言实词、虚词意义 。    4、背诵理解重点语句。    5�...
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      学段：初中                        &nb...
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     教学目的  1．朗读课文，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。  2．学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。  3、了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。  4、掌握形容词的活用和“以”的用法。  教学重点    1．背诵全文，力求当堂成诵。    ...
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                    出师表    第一课时    教学目标：  １．解题、背景、作者、表  ２．指导阅读、分段  ３．分析理解�...
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     23、出　师　表  诸葛亮  学习重点：1、了解议论、记叙、抒情相结合的方法  　　　　　2、背诵课文  课时安排：三课时  第一课时  教学步骤：  一、导语：  陆游有诗云“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”文天祥在正气歌中也曾写道：“或为出师表，鬼神泣壮烈”都是对《出师表》的高度赞扬。...
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    23．出师 表  诸葛亮  教学目的  1．朗读背诵文言课文。  2．积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。  3．理解作者的政治主张和政治愿望。  4．理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。  重点难点  1．重点  1）朗读背诵文言课文。  (2) 积累一些文言实同和虚词，学会翻�...
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    教学目标：  知识与能力目标：  1、培养学生文言文的阅读能力，积累文言知识。  2、了解“表”的一般知识以及“以”的用法。  3、学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。  过程与方法目标：反复诵读课文，  读通文字，了解内容，体会感情，   情感态度价值观：领会诸�...
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    WEIDABANG   　　　　　　　　  　  学习目标：    一 理解本文的要领──亲贤远佞，以求修明政治，光复汉室。    二 理解本文的写作特点──议论、叙事中显出真挚的感情。     　 臣亮言：先帝创业未半，而（却）中道（中途，半路）崩殂(cú古代帝王死叫崩或殂)；今天下三分，益州疲敝...
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    上海鞍山初级中学 郑淑芬    教学目标：    一、 倡导学生自主探究、合作交流的学习方式，培养学生的创造能力。    二、 在占有材料的基础上，探究诸葛亮的人物形象，培养学生的感悟能力、评价能力，训练学生的表达能力。    三、 帮助学生树立大语文的思想。    教学重点：目标二   ...
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    教学目标：    一 理解本文的要领──亲贤远佞，以求修明政治，光复汉室。    二 理解本文的写作特点──议论、叙事中显出真挚的感情。    教学难点：    一 学生对三国时代真正历史常识掌握不多，了解“演义”故事多于历史事实。    二 本文内容厚实，感情深挚，学生因时代距离，不容易理解...
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    教学目标  1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。  2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。  3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。  课时安排3课时。  第一课时  教学内容和步骤  一、对联导入新课  1．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?...
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    钱汉江     教学目标    一、关于亲贤远佞等建议    二、体会诸葛亮在“表”中表达的思想感情    三、议论为主兼用叙事、抒情    四、背诵课文    教学过程    第一课时    一、导入    A.以中国古代智谋之士的故事引出……在我们中华民族几千年的文明史...
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                      昆山市一中 朱湘前      [教学目的]   1、了解奏表的特点。  ...
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               北京市海淀寄读学校语文组：马新平    教学要点：  一、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。  二、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神�...
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