13　威尼斯商人(节选)    知识与技能  1．了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。  2．了解莎士比亚及其创作情况。  过程与方法  1．鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。  2．认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。  情感、态度与价值观  �...

     知识目标    1．积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。    2．了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。    3．了解莎士比亚及其创作情况。    能力目标  ...

     孝南区祝站二中九年级（下）语文高效导学案  课题：13、《威尼斯商人》  主备：罗有志  审核：祝站二中九年级备课组    姓名：          &n...

      一、阅读目标  1、了解戏剧文学体裁相关知识。  2、识记了解课文的作者及相关作品。  3、欣赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突及所反应的社会矛盾，培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。   二、目标链接  戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形�...

      教学目标  l．注意戏剧冲突是怎样展开、曲折变化的。   2．从中认识夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。   3．能赏析一般的戏剧，了解故事情节及欣赏生动优美的个性化的人物语言。  教学过程  一、话论金钱，引入课文  教师以俗语“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”为引子...

    教学目标：  1.了解戏剧的一些基本常识。  2.了解情节，体会剧中矛盾冲突。  3.品析人物形象，体会时代背景特征。  教学重点：目标2、3、  教学过程：  一、教师导入：  莎士比亚（1564—1616）欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高影响最大的作家之一。他生于富商家庭，13�...

     淮安曙光双语学校初中部基础教案设计纸  学 科 语文 年级 九 设计人 赵德四 课型 新授  课 题 威尼斯商人 总课时 2 第 2 课时  学情分析 通过四大吝啬鬼的形象引入对人物形象的分析，由对夏洛克的角   色定位和鲍西亚的角色安排转入对人文主义思想的探究和理解  教学...

     简析教材  本课是第六册戏剧单元的唯一一篇外国戏剧。这篇课文的选取，向学生打开了一扇认识戏剧、了解英国伟大的戏剧家莎士比亚、洞察世界文学的窗口。  教学目标  一、知识目标：  ⑴了解戏剧冲突是怎样展开、曲折变化的。  ⑵认识夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。  ⑶欣赏生动优美的...

     课题 威尼斯商人（节选） 课型 新授课  课时 四课时 授课 喻安君  素质教育目标 知识与能力目标 1.积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。  2.了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。  3.了解莎士比亚及其创作情况。   过程与方法目标 4.鉴赏波澜起�...

     陈贵章  【学习目标】  1． 了解莎土比亚．剧本的创作背景和反映的社会生活。  2． 认识本戏剧的矛盾冲突及其发展，口述课文的故事梗概，把握剧本思路。  3． 正确认识几个主要人物的思想性格，认识本戏剧的矛盾冲突。     【资料下载】  1．作者介绍  莎土比亚（1564--...

     《威尼斯商人》  学习的目的  1．了解莎士比亚的生平和他的一些重要作品。  2．了解关于剧本的基本知识，认识戏剧冲突在话剧中的作用。  3．分析文中主要人物形象的性格特征，了解这篇戏剧所反映的社会生活。  4．品味莎士比亚戏剧的语言特点。  一、导语   　　同学们，这个单元我们要学�...

     　[教学目的]  　　1．了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。  　　2．了解戏剧冲突在话剧中的作用。  　　3．理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络(即写作思路)。  　　4．了解莎翁作品的语言特点。  　　[教学重难点]  　　1．让学生体会“话剧是�...

     教学设想  这篇课文篇幅较长，学生对剧本这一文学样式又比较陌生，教师在上课之前，可以让学生先阅读课本附录二，初步了解戏剧文学的常识，阅读课文，了解剧情，收集一些关于戏剧和莎士比亚戏剧的资料，教师应通读全剧，了解相关社会背景，以便更好地掌握全剧概貌，深刻体会作品的思想性和艺术性。上课时，以戏剧�...

     威 尼 斯 商 人    [教学目的]   1．能说出人物的关系，搜寻提炼有效信息，概括剧本（节选）的主要内容。  2．能全面、客观地评价夏洛克的人物形象。    [教学重难点]   1．引导学生搜寻提炼有效信息，概括剧本（节选）的主要内容。  2．训练学生在整体感知的...

     一 威尼斯商人   （英国 莎士比亚）  一、教学目标：  1、了解《威尼斯商人》的故事梗概。   2、理清剧本的思路，把握情节的发展脉络。  3、把握人物关系。  4、培养鉴赏戏剧能力。  二、教学难重点：  重点：把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用...

                 鲍西娅，一个富人的女儿，按照她父亲的遗嘱，她得到了三个盒子：一个金盒子，一个银盒子，还有一个铅盒子。其中一个盒子里面装着她的画像，如果哪个男人选择了正...

        本文是戏剧，是学生第一次接触的一种新文体，学生兴趣高，可读性强。因此可借助欣赏本剧录像来了解戏剧知识，之后可放开手脚，让学生自由组织分角色朗读，模仿角色的语气、神态等。在此基础上，师生探究人物的  性格特点，以及本戏剧的艺术特色。  课时安排  两教时 ...

     16、威尼斯商人  莎士比亚  学习重点：  1、 了解作者及作品的内容梗概  2、 了解剧本知识，了解激烈的戏剧冲突、波澜起伏的戏剧情节  3、 刻画的人物及其性格特点  课时安排：两课时  第一课时  教学步骤：  一、 导语：  　　莎士比亚（1564至1616）文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和�...

    威尼斯商人(节选)  《威尼斯商人》是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的重要作品。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。节选部分是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契�...

    16．威尼斯商人（节选）  莎士比亚  教学目的  1了解莎士比亚的生平和对戏剧文学的巨大贡献，了解他的一些  重要作品。  2．认识本戏剧的矛盾冲突及其发展，口述课文的故事梗概。  3．品味本文语言的诙谐生动、优美流畅。  4．认识文中几个主要人物的思想性格，明确这篇戏剧所反映的社   会生...

                  ——上课教师：张家港市第三中学包建武  学情分析    学生对戏剧特别是外国戏剧第一次接触，所以在教学前教师�...

    一、教学目标    　　（一）知识目标    　　l．要注意戏剧冲突是怎样展开、曲折变化的。    　　2．从中认识夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。    　　3．欣赏生动优美的个性化的人物语言。    　　（二）能力目标    　　能赏析一般的戏剧，了解故事情节及人物的个性化语�...

      课题 课时           A      B      C  知识      目标  体会作者在矛盾冲突中塑造人物，使人物思想随...

    从容说课    《威尼斯商人》是一部著名喜剧。它是莎士比亚早期的重要作品。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。节选部分是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判�...

                       王禹鸿     教学设想    课文是节选部分，故事情节并不很复杂，很...

                         王禹鸿    教学设想    这是全剧最为精...

                       王禹鸿     教学设想    课文是节选部分，故事情节并不很复杂，很...

    [教学目的]    1．了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。    2．了解戏剧冲突在话剧中的作用。    3．理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络(即写作思路)。    4．了解莎翁作品的语言特点。    [教学重难点]    1．让学生体会“话剧是说�...

    ●卡片①   《威尼斯商人》包含两个平行的情节。主要情节是威尼斯商人安东尼奥和犹大人高利贷者夏洛克之间围绕割一磅肉的诉讼而展开的冲突；次要情节是富家小姐鲍西娅尊父命三匣选亲的故事。此外还穿插进夏洛克的女儿杰西卡同罗兰携款私奔的故事。通过这些相互联系的情节冲突，莎士比亚表现出文艺复兴时期两种生活�...

    作者邮箱：poronotegami@163.net    [教学目的]   认知要求：  1） 了解关于剧本的基本知识  2） 理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。  情感要求：  1）了解夏洛克这个贪婪、阴险、冷酷、凶残的高利贷者的典型形象和鲍西娅、安东尼奥等人物的情谊深厚，见义勇为的人际关系，体现了...