古诗二首
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    夜雨寄北 李商隐    学习目标：    1、 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。    2、 能用自己的话说出古诗的意思，体会诗人的思想感情。    3、 通过反复诵读诗歌，尝试赏析诗歌。    自主学习：    一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才�...
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    一、学习目标:    我要体会古人丰富的情感，欣赏诗中的名句，揣摩其深刻的含义，欣赏诗歌的艺术魅力。    二、学习重难点    1．领会作品表达的思想感情。2．情景交融的表现手法，领会作品表达的思想感情。    三、自主学习    1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》    （1 ）、发挥想象...
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    学习目标   1．了解、学习诗歌的朗读技巧，培养朗读能力。  2．反复诵读，感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美；  3．领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。    理解古诗中句子的意思  这里主要指直译，先要准确理解句中的每个词语，再把这些词语的意思连起来，有时要联系上下文...
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     第六单元 古诗二首《古诗十九首》《迢迢牵牛星》教案教学设计  年级：七年级   课型：精讲    课时：1课时   执笔：韩云生  审核：备课组  时间：2014-12- &...
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      年级：八年级  科目：语文 　 执笔：韩云生  审核：八年级语文备课组　课型：诵读赏析课　课时：一课时 时间：2013－1－5 班级  姓名     教学目标：  【知识与能力】： 1...
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       年级：八年级  科目：语文 　 执笔：韩云生 审核：八年级语文备课组  课型：诵读赏析课　课时：一课时 时间：2013－1－6 班级  姓名     教学目标：  【知识与能力】：&nbs...
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      年级：八年级 科目：语文  执笔 ：韩云生 审核：八年级备课组  课型：诵读课 课时：一课时 时间 2012年10月日  班级          &nb...
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         学习目标 1、预习，解读古诗大意。  2、反复诵读，读出意境、意蕴。  3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。  课前准备1、查阅关于常建、杜甫、柯岩的文字资料。  2、查阅周恩来生平资料，收集周恩来故事一则。  教学设计  一阅读诗歌小常识 ...
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     【教学目标】  1．学会诵读和欣赏各诗。  2．反复诵读《周总理，你在那里》，读出意境、意蕴。  3．理解各诗表达的思想感情。  4．背诵两首古诗。  【重点难点】  1．理解各诗表达的思想感情。  2．背诵两首古诗。  【教学手段】  多媒体。  【教学模式】  杜郎口课堂教学模式。 ...
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    宝应县特殊教育学校 王开銮执教        【教学目标】    1、指导学生理解诗意；    2、帮助学生体会古诗所表达的亲情；    3、指导朗读，要求会背诵古诗。    【教学重难点】    指导学生准确理解古诗的意思和感情    【教学思路】    课前，指导学生上网，搜�...
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    执教者：曾凡雄 骆小彬      [教学设想及依据]    1、 依据新课标要求，加强学生阅读能力的培养，教师尽量少讲析。    2、 让学生进行大量的语文实践。课标指出：阅读是学生个性化的行为，不能以讲析代替实践。    3、 教学采用四步法：听读、译读、说读、背读。 ...
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