【教学目标】  知识与技能  品味欣赏生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。   过程与方法  学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；学会细致的观察和细腻的描写人物的方法。  情感、态度与价值观  感受男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征  【教学重难点】  重点：1、男子汉逐渐成熟、�...

    学习目标  1、积累字词：嗫嚅 恍惚 风靡 翘望 沮丧 潦草 妨碍 不约而同（初级目标）  2、能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。（中级目标）  3、学习以人物性格特点分类组织安排材料，生动、细腻地描写。（高级目标）  自�...

    　　　　　　第一课时  一、教学重点  学习本文刻画人物的方法。  二、教学难点  按人物的性格特点组织安排材料，细腻的描写表现人物的特点。  三、教学过程  【预习检查】  1．走近作者。  王安忆，上海人，1954年生于南京，次年随母亲茹志娟迁至上海。1978年发表处女作短篇小说《平原上》，1986�...

         一、教学目标    1、能赏析文中生动幽默的语言和精彩的细节描写    2、能说出文中人物的性格特点和“男子汉”的精神内涵    二、教学重、难点    能说出文中人物的性格特点和“男子汉”的精神内涵    三、教学过程    1、新课导入    刚才看了一段很有趣的视频�...

     教学目标  1、理解男子汉的精神内涵  2、学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；学习细致的观察和细腻的描写；  3、品味生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。    教学重、难点  理解男子汉的精神内涵；学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法    课型 新知识传授课  教法...

     执教者：三山中学 刘菊华  【教学目标】  1、阅读本文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。  2、体会、感悟本文生动、细致的语言。  【教学重点】体会、感悟生动、细致的语言。  【教学时数】一课时  【教学步骤】  一、导入新课：  一提到“男子汉”，我们都钦佩不...

     楚水实验学校初中部初一语文备课组集体备课教案  课题 我们家的男子汉 课型 新授 课时 1 授课时间  撰写人 潘日堂 交流时间 整合时间 组长签字  教  学  目  标 知识与  能力  1、学习文中幽默风趣的细节描写。  2、感受“男子汉”自主自立、刚强坦城的精神品格。     过程与 ...

     教案编写与执教者：无为县六店初中  李本学  教学要求：  1、回味童年的乐趣，感悟人生的美好。  2、理清文章中心，养成独立、创新、敢于面对挑战的思想意识。  3、学习写人记事，抓住特点，突出个性特征的写法。  教学重点：  理清文章中心，养成独立、创新、敢于面对挑战的思想意识。&...

    教学目标：  1、回味童年的乐趣，感悟人生的美好。  2、理清文章中心，养成独立、创新、敢于面对挑战的思想意识。  3、学习写人记事，抓住特点，突出个性特征的写法。  教学重点：理清文章中心，养成独立、创新、敢于面对挑战的思想意识。  教学难点：学习写人记事，抓住特点，突出个性特征的写法。  教�...

     《我们家的男子汉》导学案  科目：七年级语文  主备人：杨仁祥  日期：  一、 学习目标：  1、阅读课文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。2、组织安排材料的方法；学习描写人物的方法。3、说出“男子汉”的含义。 4、用所学写作方法写一片段。&nb...

     九 我们家的男子汉  教学目标：  1、学习文中幽默风趣的细节描写。  2、感受“男子汉”自主自立、刚强坦城的精神品格。  教学时数：      一课时  教学步骤：  一、情境导入：  人们都说世上只有妈妈好，有妈的�...

    常州市朝阳中学语文教研组 吴国旺    本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展  教学目标  1． 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。  2．  通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。    3．  理解男子汉的含义，培养同学争做男子汉的信心和勇...

      常州朝阳中学 徐岸慧    我们家的男子汉  一、 教学目标：1、阅读课文，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。  2、组织安排材料的方法；学习描写人物的方法。  3、说出“男子汉”的含义。   4、用所学写作方法写一片段。  教学课时：一课时  教学内容和步骤： ...

      金坛指前中学 施小民  教材分析：  这篇文章生动有趣，描写了一个小男孩的成长经历，他的成长过程正是男子汉的成长过程。本文按照人物性格特征来组织安排材料，在行文过程中我们徜徉幽默风趣的语言中 ，感受这么一个男孩的男子汉魅力。  教学目标：  1、感受“男子汉”独立、勇敢、坚强的性格特征。  ...

    常州朝阳中学 吴国旺    本节课研究重点：师生交往、积极互动、共同发展  教学目标  1． 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。  2．  通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。    3．  理解男子汉的含义，培养同学争做男子汉的信心和勇气、敢于面对�...