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我的第一次文学尝试

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我的第一次文学尝试导学案设计(北京版七年级上册) [2017-01-06] [阅读次数:330] 1理清结构: 2语言特色: 马克•吐温的作品让人捧腹，使人深思，这得益于他独特的语言风格。而他语言风格的形成，来源于其对生活、对文学的热爱，来源于他丰富的人生阅历。鲁迅说，马克•吐温“成了幽默家，是为了生活，而在幽默中又含着哀怨，含着讽刺，则是不甘于这样的生活的缘故了。”本文�... 『阅读全文』... 《我的第一次文学尝试》导学案设计(语文版七年级上册) [2016-11-16] [阅读次数:422] 课题《我的第一次文学尝试》主备人禹建军审核人曾娴静课前预习指导一、认真阅读以下内容，了解相关知识及作家作品。 1、讽刺是一种文学手法，用于暴漏对象的缺点和可笑之处，常采用夸张和反讽等方式，从而产生幽默的效果。讽刺手法犀利有力，而且使用灵活，或正面进攻，或旁敲侧击；或讽刺揶�... 『阅读全文』... “复述式”教学案例举隅——记一节语文尝试课 [2016-09-29] [阅读次数:526] 一、概念解析 “复述”也叫叙述，是通过课文内容的全部或部分作保持原样或经过改编的叙述，以培养学生阅读能力和表达能力的训练方式。复述的前提条件是在理解吸收的基础上讲述或转述原文的内容；复述的训练乃是语感的训练，可以训练语言的张力；复述表达的过程是学用词语、修辞、句式等的过程；复述的过程也是对课... 『阅读全文』... 《我的第一次文学尝试》《忆读书》导学案 [2016-09-07] [阅读次数:441] 《我的第一次文学尝试》学案 1．给加点字注音。煞．白（）滑稽．（）猝．然（）撰．文（）戏谑．（）诽谤．．（）（） 2．解释下列句中加点的词语。 ①这两个被嘲讽的人，盛气凌人而来，又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。盛气凌人：微不足道： ②当地报... 『阅读全文』... 《我的第一次文学尝试》教案 [2016-09-07] [阅读次数:440] 教学目标 1.理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。 2.了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。 3.了解马克•吐温的作品，体会其诙谐幽默的语言风格。 4.理清本文结构，提高概括课文内容的能力。 5.体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。 �... 『阅读全文』... 《我的第一次文学尝试》导学案 [2016-09-07] [阅读次数:381] 一、字音字形 1．识记生难字伶俐（　　）　煞费苦心（　　）　粗糙（　　）滑稽（　　） cù____不及防编辑（　　）撰文（　　）言简意gāi____ 戏xuè____ 刮目相看（　　）呵责（　　）　　诽谤（　　） 2．读准多音字（1）差事：____　　其他读音：____　组词�... 『阅读全文』... 《我的第一次文学尝试》教案教学设计 [2016-09-07] [阅读次数:418] 桑梓镇中心学校姜彩华【教学目标】 1、积累文中生字、新词。 2、理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。 3、了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。 4、理清本文结构，提高概括课文内容的能力。 5、体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作... 『阅读全文』... 《我的第一次文学尝试》教案 (语文版七年级上册) [2016-01-23] [阅读次数:540] 《我的第一次文学尝试》教案　　一、教学目标 (一)理清本文记叙的事情，了解本文叙事有详有略的写作特点。 (二)品味文中的真情实感，从而领悟写出真情实感是写好文章的关键。 (三)指导课外阅读，引导开展语文实践活动，唤... 『阅读全文』... 《我的第一次文学尝试》教学设计 (语文版七年级上册) [2016-01-23] [阅读次数:368] 《我的第一次文学尝试》教学设计辽宁省沈阳市第一六五中学　王　霞　　一、设计说明本文是一篇回忆性散文，也是学生第一次在教材中接触马克·吐温的作品，学习这篇文章，不可从传统的道德角度做思考评判，而应着重从文章叙述的事件中体会作者敏锐的观察力及文学的感悟力。全�... 『阅读全文』... 一堂活动式数学课的教学创新尝试―――《截一个几何体》的教学及反思 [2014-12-12] [阅读次数:541] 一堂活动式数学课的教学创新尝试 ―――《截一个几何体》的教学及反思凤翔县柳林镇中学严少英面对新课标七年级数学上册“截一个几何体”这一课时的教学，在进行全章教学设计时，我就很关注这节课的教学设计。作为一堂数学活动课，我校没有多媒体教学设施，无法利用教学课件、软�... 『阅读全文』... 《我的第一次文学尝试》导学案(人教版七年级上册) [2012-09-03] [阅读次数:3862] 学习目标：　　　　1.了解作者，理清本文记叙结构，识记并积累文中的重点词语。　　　　2.学习本文叙事详略得当的写作特点，体会作品诙谐幽默的语言风格。 3理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养对文学的兴趣。一、课前展示二、探索新知（一）补充材料（大屏幕展示） &n... 『阅读全文』... 《我的第一次文学尝试》教案教学设计(语文版七年级上册) [2012-08-03] [阅读次数:2868] 授课教师授课班级课题我的第一次文学尝试教学目标了解马克吐温；详略的处理；幽默的语言教学流程教学反思一、导入美国作家马克•吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，被称为“美国文学中的林肯”，他生性幽默，有一次应邀去一个地方演讲。到了那个地方的时�... 『阅读全文』... 《我的第一次文学尝试》教案教学设计(语文版七年级上册) [2011-09-05] [阅读次数:16389] 一、教学目标 1、了解马克吐温第一次文学尝试的经历，理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣； 2、理清文章结构，学习作者前后文联系的方法； 3、体会学习作者对详略的处理；体味学习作者幽默的语言风格； 4、积累下列词汇：滑稽戏谑分寸恶作剧出奇制胜&nb... 『阅读全文』... 风景可以从不同的窗口看到(故都的秋案例) ——对于感悟散文意境教学的多种尝试(人教版高一必修教学案例) [2010-11-30] [阅读次数:2940] [案例主题] 散文的特点是形散神聚，理解“神”的突破口应是品味语言，通过字句的咀嚼品出其中之“神”。对于经典散文，教师应先引导学生跨越时空的距离走进作品以汲取作品的精华。学生在教师引导下，能否临其境，通其情，忧作者之忧，乐作者之乐，将成为教学是否成功的关键。 ... 『阅读全文』... 《忆读书》《我的第一次文学尝试》《山中避雨》(语文版七年级教案设计) [2010-11-03] [阅读次数:6464] 冰心教学目标 (一)整体感受，把握课文记叙的主要内... 『阅读全文』... 《我的第一次文学尝试》第一课时(语文版七年级上册教案设计) [2010-09-19] [阅读次数:1479] 授课时间：年月日授课班级七年班编号：课题我的第一次文学尝试教学目标知识与技能：理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点。过程与方法：理... 『阅读全文』... 〈我的第一次文学尝试〉第二课时(语文版七年级必修教案设计) [2010-09-19] [阅读次数:940] 授课时间：年月日授课班级七年班编号：课题我的第一次文学尝试教学目标知识与技能：理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点。过程与方法：理... 『阅读全文』... 2、我的第一次文学尝试（马克·吐温）(语文版七年级必修教学案例) [2010-05-29] [阅读次数:7168] 2、我的第一次文学尝试（马克·吐温）执教者备课教师时间年月日课题《我的第一次文学尝试》(马克·吐温) 教&nbs... 『阅读全文』... 《登高》教学实录——探究与对话相结合的尝试(高一必修教学案例) [2009-10-23] [阅读次数:2198] 周卫鸽【教学课的缘起】：在与学生一起讨论写秋的古代诗句时，学生举了好多有关秋的诗词名句。从唐代王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”到刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，特别有同学提到了杜甫的“万里悲秋常作客，百年... 『阅读全文』... 我的第一次文学尝试(语文版七年级必修) [2007-09-22] [阅读次数:5100] 教学目的： 1、了解马克吐温第一次文学尝试的经历，理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣； 2、理清文章结构，学习作者前后文联系的方法； 3、体会学习作者对详略的处理；体味学习作者幽默的语言风格； 4、积累下列词汇：滑稽&n... 『阅读全文』... 我的第一次文学尝试(语文版七年级必修) [2007-09-11] [阅读次数:1428] 一、教学目标（一）理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点。（二）品味文中的真情实感，从而领悟到写出真情实感是写好文章的关键。（三）指导他们的课外阅读，引导他们开展语文实践活动，唤起学生对生活的感受。二、课时安排 2课时 ... 『阅读全文』... 我的第一次文学尝试 [2007-04-20] [阅读次数:1802] 一、教学目标（一）理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点。（二）品味文中的真情实感，从而领悟到写出真情实感是写好文章的关键。（三）指导他们的课外阅读，引导他们开展语文实践活动，唤起学生对生活的感受。二、课时安排 2课时三、 �... 『阅读全文』... 高一语文第三学段小说单元对比分析法教学尝试 [2007-03-07] [阅读次数:813] 《高一语文第三学段小说单元对比分析法教学尝试》汕头市潮师高级中学杨剑钊教学目标： 1.知识目标：（1）世界名著与一般小说的差异；（2）意识流小说与传统小说的差异。 2.能力目标：（1）领略世界名著的独特魅力，把握作者巧妙的构思，学习欣赏文章；（2）学习写作短篇小说或微�... 『阅读全文』... 实施新课标初一作文辅导教学案例之一：从概念形象化入手，引导学生抓住情节写作文提纲的尝试(网友来稿) [2006-03-04] [阅读次数:5447] 北京市樱花园实验学校孙世泉理解概念是学生走向自主、探究式学习的路标 [案例主题] 据对初一语文区级统测2个班的作文抽样调查显示：此为半命题作文《……的事》，以《难忘的事》为题占80%；全文只有一个自然段占5%，二个自然段占30%，三个自然段占25%；同时，无开头占20%，无结尾占25%，�... 『阅读全文』... 语文版七年级上册第二课《我的第一次文学尝试》(网友来稿) [2005-09-28] [阅读次数:5626] 张村田马克·吐温导学平台 [课标要求] 1、了解所叙事件及反响。 2、了解本文叙事有详有略的特点。 3、了解作者热爱生活，热爱文学的天性。 4、了解作者生平，体会作者的创作风格。 ... 『阅读全文』... 我的第一次文学尝试(网友来稿) [2005-09-25] [阅读次数:3271] 徐承爱教学目标： 1. 理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。 2. 了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。 3. 了解马克•吐温作品，体会其诙谐幽默的语言风格。 4. 理清本文结构，提高概括课文内容的能力。 5. 体会并掌握文中形象生动... 『阅读全文』... （语文版）《我的第一次文学尝试》教案(网友来稿) [2005-09-13] [阅读次数:3233] 吴小进一、教学目标（一）理清本文记叙的事例，了解本文叙事有详有略的写作特点。（二）品味文中的真情实感，从而领悟到写出真情实感是写好文章的关键。（三）指导他们的课外阅读，引导他们开展语文实践活动，唤起学生对生活的感受。二、课时安排 2课时三、教学过... 『阅读全文』... 《登高》诗课堂教学实录——探究与对话相结合的尝试(网友来稿) [2004-04-27] [阅读次数:8136] 江苏省常熟市碧溪中学周卫鸽【教学课的缘起】：在与学生一起讨论写秋的古代诗句时，学生举了好多有关秋的诗词名句。从唐代王建的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”到刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，特别有同学提到了杜甫的... 『阅读全文』... 让文字美和音乐美融合在课堂中──《〈名人传〉序》美育教学尝试(网友来稿) [2003-12-19] [阅读次数:6430] 乐清市虹桥中学　　章阿朋　　诗歌自产生的那一刻起，就与音乐有不解之缘，而后代文学秉承诗的音乐传统，时不时与音乐产生火花──可以说，好的文学作品大多与音乐相关。　　文学以文字符号为载体来传情达意，而音乐则因音波的律动而震撼心灵。　　法国作家罗曼·罗兰的《〈名人传〉序》之所... 『阅读全文』... 创新设计动中求活 ——戏剧创新教学尝试例说　　　　　　　伊春市第二中学语文教研组　于慧琦 (� [2003-10-28] [阅读次数:2176] 高二新教材一共有两个戏剧单元，这里有中国现当代戏剧、外国戏剧和中国古代戏曲，它们都是品位极高的戏剧名著。保留篇目有《雷雨》、《茶馆》、《窦娥冤》，新增加的篇目有《罗密欧与朱丽叶》、《三块钱国币》、《长亭送别》、《闺塾》、《哀江南》。训练的重点前一单元为戏剧冲突、戏剧人物形象和戏剧语言，后一单元为戏曲... 『阅读全文』... 《我与地坛》教学设计——适应新教材新思路的一次尝试(网友来稿) [2002-11-25] [阅读次数:17548] 麦子《我与地坛》教学设计《我与地坛》是高中语文教材第二册第十一课，也就是第三单元的第三篇课文。从教材体�... 『阅读全文』...
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