1．了解诗歌的一些表达技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。  2．通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。  3．培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情，提高学生的审美能力。    如何分析古诗表现手法：  1． 象征：主要作用是用物象征人的品德节操。如以“梅”象  征高洁、清秀...

     古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》学案  教学目标  1、知识目标：熟读成诵，了解诗歌的大意。  2、能力目标：背诵、默写名句，并作简要分析。  2、情感目标：体会诗人所抒发的感情。  教学重点及其难点  1、教学重点：情景交融，托物寓理。  2、教学难点：古诗描写的景物和表达的情感...

     楚水实验学校初中部 八语   备课组集体备课教案  课题 古诗三首 课型 讲授 课时 授课时间  撰写人 韩明 交流时间 整合时间 组长签字  教学  目标 知识与能力 领会古诗描写的意境及主旨   过程与方法 在朗诵中品味诗歌的艺术魅力。   情感态度价值观 体...

         　　教学目的：  　　一、指导学生运用学习诗歌的基本方法，自学三首古诗。  　　二、通过诵读，体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。  　　三、背诵、积累。  　　教学步骤：  　　一、结合课文注解，运用工具书，开展小组合作学习，初步了解三首诗的大意，然后运用基本方法即：朗读—...

      童敏树  设计意图  以背诵诗歌和品味字句为核心，利用多种媒体，引进竞争机制，激发学生兴趣，调动学习的主动性、积极性，促进学生有效地理解诗歌内容，掌握古诗阅读的方法，以提高学生的阅读古诗的能力，培养自学能力，达到提高语文素质的目的。    教学步骤  一、交待教学目的，看阅读提示及每首诗歌...