也许
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     现代诗歌二首  （一）  教学目标  1.声情并茂地朗读和背诵。  2.体会诗人深沉浓烈的情感。  3.理解诗歌中意象的内涵。  教学重点  体会诗人深沉浓烈的情感。  教学难点  理解诗歌中意象的内涵。  教学方法  诵读吟咏法，欣赏法。  课时安排  2课时。  教学过程  第一课...
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     课题：《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元：挚情的呼唤  年级： 高二（ ）班  学生姓名：     学号：    组名：     ...
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     课题：《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元：挚情的呼唤  年级： 高二（ ）班  学生姓名：     学号：    组名：     ...
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     课题 《也许——葬歌》 课堂类型 新授  教  学  目  标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观   初步了解闻一多及其创作主张 逐步了解我国现代诗歌的发展概况及创作特点 音乐美、绘画美、建筑美德  教学重点 感受作者内心对女儿的强烈的真挚的痛惜之情  教学难点 体味技巧与内容的完美结合 ...
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    教学目标：    1、 现代诗歌的独特魅力与诗人发现美的外部条件    2、 理解诗歌内涵，领会真挚情感，体会诗歌以情动人的特点。    3、 领会诗歌“诗缘情而绮靡”的意义，学习诗歌的抒情艺术。    4、 体会诗歌语言特点，训练语感，提高语言的感悟能力。    教学方式：    1、 自�...
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    一、 重点知识归纳及讲解  （一）整体感知  1926年秋，闻一多只身离开家乡湖北浠水，到上海吴淞国立政治大学任教。不久其妻和女儿立瑛即患重病。闻一多得知后，又匆匆返回家乡。但已经晚了，立瑛因病情严重，无法挽救，不幸死亡。年轻的父亲心情异常悲痛，写下了这首诗。这是一首感情深沉的葬歌，淋漓尽致地表达了生�...
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     一、 教学目标及重点：  闻一多的这首《也许》对于学生来说并不熟悉，前面教师在讲《现代诗三首》前，可引导学生学习“泛读导引”《中国新诗发展概述》，使学生逐步了解我国现代诗歌的发展概况及创作特点，初步了解闻一多及其创作主张。    本课的教学重点应是学生朗诵闻一多的诗歌，感�...
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