幼时记趣
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    一、课题：童趣  二、授课类型：人文学科新授讲授课  三、课时安排：两课时  四、教学目标  1.知识技能目标  掌握“明察秋毫、藐小、强、素、唳、丘壑、庞然大物”等词语的意思，积累古文言知识；可以在通读全文的基础上理解课文主要内容。  2.过程方法目标  在学生借助工具书理解基本内容的过程中可�...
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      ★教学目标  1．反复诵读课文，体会文中表现的童真童趣。  2．积累文言词汇。学会整理文言文字词。  3．学习借助联想、想象形象生动描写事物的方法。  ★教学重点  1．围绕“趣”字体会作者的情感，品味充溢于字里行间的童真童趣。  2．学习具体生动描写事物的方法。  3．学习文言文字词的整理。...
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    知识与能力  借助注释和词典读懂这篇课文，熟读成诵。  过程与方法  1．疏通文意。  2．了解文章记叙的内容，体会作者纯真的童心和想像奇特、视小为大的童趣。  情感、态度与价值观  认识观察、联想以及想像三者之间的关系，从而指导自己的作文实践。  【教学重难点】  认识观察、联想以及想像三者...
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     教学目标：  　　1.理清作者对童年趣事的记叙。  　　2.学习具体生动描写事物的方法。  　教学重难点：对“物外之趣”的理解。  　设计思想：  　　教学本文，首先指导学生从自学入手，自己反复诵读，自己翻译、理解课文，再来体会课文描写的童真、童趣，并品味课文用词的精当。可采用以下步骤�...
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    课题：幼时记趣（第一课时）  一、学习目标  1、能借助工具书及老师的适当点拨，能正确朗读并疏通文句，把握文章内容。  2、能探寻作者“物外之趣”的由来，学会 细心观察大自然，观察生活，体会作者儿时观察昆虫的童趣。  3、能学会文言文知识的归纳梳理，并养成积累的习惯。  4、能学习借助联想、想象形象...
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    日期：______ 班级_____ 姓名：______________ 组别：______ 评价：_________    【学习目标】  1、 背诵本文。  2、 掌握重点字词，翻译文句。  3、进行必要的中考试题训练。  【自主学习】  幼时记趣  ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。   ...
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    教学目标：  1、 能借助工具书及老师的适当点拨，正确朗读并疏通文句，把握文章内容，了解文章的结构。  2、 能探寻作者“物外之趣”的由来，学会细心观察大自然，观察生活，体会作者儿时观察昆虫的童趣。  3、 能学会对文言文知识的归纳整理，养成积累的好习惯。  教学重点：疏通文句，学会对文言文知识的归纳...
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    授课学科 语文 授课年级 初一 授课时间  授课教师 王超 授课对象 课型 专项训练  授课题目 文言文  知识与技能与难点  1、课内文言文阅读 2.课外文言文阅读    教学重点  1. 学过的虚词的用法：之 其 而       &...
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      学习目标：  1、 朗读课文，掌握重点词语意思，理解课文的内容。  2、 了解作者童年生活中所体现的惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和视小为大、想像奇特的乐趣。  3.认识观察与想像、联想的关系，在学会观察、想像和联想的基础上，提高自己的写作水平。  学习重点：目标1.2.   ...
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     课题作者：幼时记趣（沈复）　　　　　　　　　　　　　　　　   学习目标： 1、了解作者童年生活惩罚强暴、同情弱小的纯真童心和视小为大、想象奇特的童趣。　　　　　　　　  　　　　　 2、学习几个文言词语。　　　　　　　　　　　　　  学习重点：目标２。　　　　　　　　　　　　　　　　...
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     《幼时记趣》自主感悟生活教案  庐江县长岗中学 张为民  教学目标：  1、对应生活学习理解常见文言实词虚词和含义丰富的语句。  2、阅读课文，感悟生活，认识作者富于想象的童年生活，认识自己的童年生活，学习观察生活认识生活。  3、探究课文反映生活的方法，学习运用联想和想象的方法表现生活，�...
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    学习目标：   1、能借助工具书及老师的适当点拨，能正确朗读并疏通文句，把握文章内容。   2、能学会文言文知识的归纳梳理，并养成积累的习惯。  3、围绕“趣”字体会作者的情感，品位充溢于字里行间的童真童趣。品味作品中富于表现力的语言。  学习重点：   疏通文句；学会文言文知识的归纳...
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       课题：《幼时记趣》 课时：2课时 主备人：王粉娥 审核：  教学目的   1、借助注释、词典，初步读懂课文并能正确朗读。  2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心。   3、认识观察与想象、联想的关系。   教学重点：掌握文言文常用...
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         教学目标：  1、读准生字词，弄清有关字词解释  2、背诵并翻译全文  3、体会作者情感  4、认识观察和想象之间的关系  教学重点：背诵默写并翻译全文    教学难点：理清文章结构，体会作者的思想感情    第一课时    一．文学常识：  　　沈复，生于1763年，卒年不详。...
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           -教学设计  通过四大板块学习,让学生在读中理解课文,在理解中巩固对课文的理解,并发挥学生的思维创新能力..  二 四大板块  1: 诵读,整体感知.  2; 疏通文意,说译文.  3  研读课文.  4&nbs...
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    教学目的：  1、借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能正确朗读      2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心      3、认识观察与想象、联想的关系   教学重点：教学目的1、2   教学难点：教...
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                 学习目标：  1．能借助注释、工具书，在老师的指导下，正确流利地朗读课文。  2．能理解文言字词的含义，翻译全文。  3．理解文章内容，能用四字短语说出文中所写的几件趣�...
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    一、 学习目标  1简介作者及相关内容，了解作者创作背景。  2反复朗读课文，品位文章的童真童趣。  3疏通课文脉络，了解课文结构形式，掌握课文大概内容。  二、 学习重点  目标2、3  三、 学法指导  1、在反复朗读中，咀嚼文言味道。  2、教会学生能抓住重点句子疏通全文内容。  四、学习过程 ...
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     各位老师：  大家好！今天我说课的题目是苏教版七年级上册第二单元里的第二篇精读课文《幼事记趣》一课。以下从教材分析、教学目标的确定以及教学重难点的确定、说教法、说学法、说设计等几个方面对本课设计进行说明：  一、 教材分析  《幼事记趣》是苏教版七年级上册第二单元里的第二篇精读课文，是学生初...
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     教学目标：1.在学会观察、想像和联想的基础上，提高自己的写作水平。       2.学生能借助注释和词典以及老师的适当点拨，读懂这篇文言文。       3.能体会作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心...
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     学习目标：  1、能借助工具书及老师的适当点拨，能正确朗读并疏通文句，把握文章内容。  2、能探寻作者“物外之趣”的由来，学会细心观察大自然，观察生活，体会作者儿时观察昆虫的童趣。  3、能学会文言文知识的归纳梳理，并养成积累的习惯。  4、能学习借助联想、想象形象生动描写事物的方法。  学�...
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    幼 时 记 趣  预设目标：  1、口述作者及课文出处  2、读准生字词、学习断句、熟读课文  稚    藐   强   唳   凹  凸 &nbs...
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    一、单元教学目标：  1、继续加强语文学习的良好习惯，并能根据自己的情况做相应的调整和补充。  2、能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷，体会作者的丰富情感，珍惜金色年华的点点滴滴。  3、能根据作品内容展开联想，发表自己的看法。  4、能回忆过去的生活，学会说真话，抒真情，写出真实感受。  5、...
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    卫国中学 刘凤兰  教学目的：1、借助注释、词典和教师指导，能初步读懂课文并能正确朗读  2、了解作者童年生活的物外之趣及其中体现的童心   3、认识观察与想象、联想的关系  教学重点：教学目的1、2  教学难点：教学目的1  教具学具：  教学方法：  教学时数：两课时  第一课�...
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    作者邮箱：tomato4526@sohu.com    第二单元    单元设计    一教学目标：1人是作品展现的多姿多彩的生活画卷，体会作者的丰富的情感          2根据作品的内容展开联想，发表自己的看法      &nb...
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