读《伊索寓言》
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    读《伊索寓言》    教学目标：     1、整体把握文章，理清文章的思路。     2、研读作者关于九个故事的议论，解决疑点，读懂这篇含蓄甚至隐晦的文章。     3、在研读过程中理清思路，揣摩语言，概括要点，筛选信息，把握...
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    读《伊索寓言》教学设计    教学目的   一、在反复研读课文的基础上，理解文章的主旨。   二、提高揣摩、理解文中意蕴深刻的语句的能力。   三、提高站在正确的立场上分析、解决问题的能力。   四、训练学生逆向和多角度思维。  教学重点、难点   1、 理清思路，探�...
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    读《伊索寓言》  鱼小眉  一、导入：西谚有云：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。” 一本书，一个故事，不同的人也能够读出不同的见解。譬如《伊索寓言》，文豪钱钟书就读出了他独到的东西，写出了一篇洋洋洒洒的《读〈伊索寓言〉》。    二、关于《伊索寓言》《伊索寓言》是古代希腊著名的寓言故事集。相...
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     湖北省枣阳市第一中学 刘保清    一、 知识目标    1、 研读课文，探讨文章主旨。    2、 深入领会作者对寓言新颖独到的见解。    3、 认真揣摩文中意蕴深刻的语句。    二、 能力目标    1、 培养学生质疑和释疑的能力。    2、 培养学生独立阅读和创新阅读的能力。   ...
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    设计者：天津市第一百中学 张敬    一、教学目标        1、 揣摩难句含义，探讨文章主旨。        2、 通过本文的学习，加深对复杂社会的认识。        3、 通过本文的学习，锻炼学生的创新思维。        二、教学重�...
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    江苏省海州高级中学  朱军   222023     教学目标  1、理清文章思路，把握主旨。  2、体会文章幽默反讽的效果。  教学重点       透过句子表面，品位句子的深层意味。  教学设想：  ①顺着“纠...
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    武汉光华学校高中部 张金昌    [教学目的]    1、 在反复研读的基础上，理解文章主旨。    2、 培养学生自主发现、研究、探讨问题的能力。    3、 认真揣摩、理解重点段落、语句，理解其深层含义。    4、 培养学生发散思维的能力。    [教学重点] ...
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    青青子衿    教学目的  一、在反复研读课文的基础上，理解文章的主旨。  二、培养学生发现、研究探讨、独立解决问题的能力。  三、提高揣摩、理解文中意蕴深刻的语句的能力。  四、提高站在正确的立场上分析、解决问题的能力。  五、训练学生逆向和多角度思维。  教学设想  本单元以“研究探讨�...
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      山东省曲阜一中    第七课    教学目标   1、在反复研读课文的基础上，理解文章的主旨  2、提高揣摩文中意蕴深刻的文句的能力   3、训练学生逆向思维和多角度思维能力及独立思考问题的能力   教学过程  一、导入  &...
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    四川省沐川中学校备课卡          学科：语 文    教者：吴 江    授课时间 2001年4月 日 课型 新授课 共2课时，本节为第1课时  课题 读《...
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    任玲    一、学习目标：  1、探讨中心意思（借助重点语句的理解弄清作者要表达的思想）  2、深入思考，读懂有个性特色、有思想深度的作品。  3、走近钱钟书。  补充资料：钱钟书在清华读书时就立志“横扫清华图书馆”。当学生时，就被人们视为老师的“顾问”，他读书之多，中英文功底之雄厚，远远超出了�...
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                   一、教学目标    （一）研读本文，了解和体会作者散文的写作特色。本文“言人所未言，见人所未见”，“玉想琼思，妙喻珠联，警句...
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