百合花
您现在的位置：中学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 百合花 共『6』篇教学设计
『搜索本课相关的课件』『搜索本课相关的教学视频|课文朗读等音像素材』『点此察看手机版页面』

    粤教版选修一《唐诗宋词元散曲选读》6.边塞战争诗四首教案：《从军行(其一)》《塞下曲》《热海行送崔侍御还京》《蓟中作》(粤教版选修教案设计)     教学目标：  1、了解边塞诗的主要特点，学习边塞诗中的景物描写的方法，理解浪漫主义的风格。  2、学习鉴赏边塞诗的一般方法。  3、学习边塞诗描绘边塞...
『阅读全文』...

     一、从军行(其一)  1．作者简介：  王昌龄(约698—757)，字少伯，太原(今属山西)人，一说为京兆万年(今陕西西安)人。开元十五年(727)登进士第，授秘书省校书郎。天宝元年(742)迁江宁(今江苏南京)丞，后贬龙标(今湖南黔阳)尉，故世称“王江宁”或“王龙标”。其边塞、闺怨诗轰动一时，有“七绝圣手”、“诗家夫�...
『阅读全文』...

    战争篇：  篇目 人物（言、行、特点） 事情（起因、经过、结果） 小结  1《公输》——《墨子》 人物：墨子、公输盘、楚王 对战双方：宋国（弱）——楚国（强） 墨子与公输盘、楚王的这场斗争给我们怎样的启示？答：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露对方的不义，使他们从舆论上威�...
『阅读全文』...

                 文言文复习教学设计（一）            &...
『阅读全文』...

     边塞战争诗四首（二）  教学内容：〈热海行送崔侍御还京〉〈塞下曲〉  教学目标：  1、学习边塞诗中的景物描写的方法，理解浪漫主义的风格。  2、理解联想和夸张的表达技巧。  3、学习边塞诗中借用典故抒情言志的方法。  4、学习边塞诗描绘边塞风光和抒发战场杀敌、保家卫国的情感。  教学重点�...
『阅读全文』...

      应城市沈铺中学    一、活动背景  《语文课程标准》要求学生“关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题”开展学习活动。2005年是抗日战争胜利60周年。而日本政府和右翼势力不尊重中国人民的感情，不顾国际社会的舆论批评，肆意歪曲历史。结合七年级下册《最后一课》的教学，�...
『阅读全文』...
『点此搜索其他与 战争 相关的文章』
『点此搜索与 百合花 相关的课件』
『点此搜索与 百合花 相关的教学视频|课文朗读等音像素材』