安恩和奶牛
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    教学目标  1 能用简洁的语言概括故事内容,能初步体会小说情节设计的巧妙。  2 分析小说人物形象,初步了解小说塑造人物形象的方法。  3 揣摩作品主旨,感受文学魅力。    重点难点  1 理解安恩对奶牛的深厚情感及勤劳淳朴、善良慈爱的性格特点。  2 把握生动传神的人物形象描�...
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    第一课时  一、创设情境，导入课文  同学们，你们养过小动物？能简单说说你和小动物之间的故事吗？  的确，人与人相处久了会产生感情，人与动物也是一样。所以，老师注意到刚才同学们再讲述时，下意识地使用了“我的……”这样的结构来表明我们对动物们的喜爱，亲密。今天我们要学习的是曾荣获获诺贝尔文学奖的丹�...
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    苏教版七年级语文上第一单元第四课《安恩和奶牛》教学设计  教学目标：  1、通读全文，能简单概括故事内容。  2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。  3、通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。  重点、难点：  1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良...
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    教学目标：  1、学习小说的人物描写方法，了解人物的描写与小说情节的关系。  2、了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良情感。  3、体会小说构思的精巧，了解悬 念手法的作用。  重点难点：  设置悬念的作用。  课时安排：  二课时    第一课时  教学步骤：  一、导入  师：...
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    教学目标：  知识目标：  1.了解作者及相关文学常识（如小说三要素）；  2.识记课文中的明确字、词；  3.了解故事情节；4.掌握小说人物的描写方法及对比的写作手法。  技能目标：学习并运用小说创作的一些方法。  德育目标：学习安恩善良、纯朴、勤劳等优秀品质。  教学重点：人物描写方法及对比的写�...
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    教学目标：  　　1、能用简洁的语言概括故事内容，能初步体会小说情节设计的巧妙。  　　2、分析小说人物形象，初步了解小说塑造人物形象的方法。  　　3、理解安恩对奶牛特殊的情感及其生活态度。  　教学重点：  　　1、理解安恩对奶牛的深厚情感及勤劳淳朴、善良慈爱的性格特点。  　　2、把握生动传�...
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    （第1课时）  【学习目标】  1．通读全文，能简要概括小说的故事情节。  2．初步了解安恩的性格特点。  【课前预习】  1．走近作者。  约翰•尼斯延森，丹麦小说家、诗人。1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创作风格结合起来”而获诺贝尔文学奖。代表作�...
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       灵宝市实验中学     高永琴  教学目标：  1、学会复述故事，体会小说构思的精巧，了解悬念手法的运用。   2、理解故事主人公关怀动物，重视他们生命需求的善良情感。   3、学习小说的描写手法。  教学重点：体会小说构思的精�...
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      一、教学目标  1、通读全文，能简单概括故事内容。  2、通过课文研读，能够把握安恩这一人物形象的特点。  3、通过探讨，能理解小说巧妙的情节构思，体会其对于塑造人物表现中心的作用。  二、教学重点  1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。  2、把握生动传神�...
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    教学目标  1、能简单概括故事内容。  2、通过课文研读，能够说出安恩这一人物形象的特点。  教学重点  1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。  2、把握生动传神的人物形象描写。  教学难点  1、理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。  2、把握生动传神�...
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     教学目标    1、理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。    2、引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。    3、走进主人公，感受文中人物美好的心灵。  教学重难点    培养学生对待动物不...
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     师：通过第一段对安恩的外貌描写，你能概括安恩的特点吗？  生：老迈，贫穷，爱干净。  师：为什么要表现她的老迈和贫穷？站在全文的角度看，这样写于后问有关系吗？  生：写她的老迈和贫穷，会让买牛人认为她是无力挣钱周济生活，所以牵牛来卖的，推动了后文情节的发展，为后文铺垫。  生：也为后文有人...
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     教学目标：  1、品味和积累优美的文学语言；感受小说生动的人物形象；学习场面描写和肖像描写。  2、运用诵读、复述来品味积累语言，采用“读一读、评一评、议一议”的方法分析生动的人物形象。  3、从主人公身上感受到对一头奶牛的深爱。这种爱饱含了爱惜、怜爱、疼爱等感情。  教学重难点：  1、了�...
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     【授 课 人】王益民    【上课时间】2009年9月8日  【上课地点】镇江市外国语学校七年级（17）班教室  【课堂实录】（根据回忆整理）：  一、谈话及导入  1.生说5遍奶牛，再说10遍牛奶。师问：奶牛吃什么？生答：奶牛吃草。师借题发挥，导入新课。  2.展示学习目�...
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    牧牛词  高启  尔牛角弯环，我牛尾秃速，  共拈短笛与长鞭，南陇东冈去相逐。  日斜草远牛行迟，牛劳牛饥唯我知；  牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。  长年牧牛百不忧，但恐输租卖我牛。  诗写牧童的天真活泼、共同牧放生活中的喜悦，与对牛的深厚感情，更从怕卖牛输租上，反映出剥削的残酷。此诗主�...
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