挖荠菜
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     北师版九年级语文上册第一单元：挖荠菜(2 课时)  【教学目标】  知识与技能  1查阅资料，了解作者；掌握文中的生字词。  2、朗读课文，体会“我”对荠菜的特殊感情。  过程与方法  1、品味重要词句，理解作者的思想感情。  2．学习课文中对比的写作方法。  情感态度与价值观  1、懂�...
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         课  题 挖荠菜 课  时 1课时 课  型 新授课  学习目标 1．学习夹叙夹议，对比的写作手法。  2．体会新老两代人对“荠菜”的不同认识和态度。  3．教育学生不忘过去，珍惜今天。  4．叙议结合的手法。  重点难点 1．体会新老两代人对...
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    湖北省潜江市西大垸中学 李思尧    实施背景    新的课程标准要求我们在教学活动中重视开发课程资源，努力开辟语文教材学习与生活实践结合的新途径；构建开放、自主的学习环境，促进学生语文素养的全面提高和协调发展；培养学生在探究中主动地获取知识、运用知识的创新学习和实践能力。在学习了《挖荠菜》后...
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    王建华    教学目的  1．了解旧社会劳动人民的苦难生活，珍惜今天的幸福生活。  2．学习本文的对比写法。  3．学习叙议结合的表达方式。  重点、难点  重点：  （1）学习对比的写法。  （2）学习边叙边议，叙议结合的表达方式。  难点：理解“我”对养菜的特殊感情。  教学时间 一课时...
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    hxm9932  【教学目标】     1． 体会“我”对荠菜的特殊感情，进而理解文章的主旨。     2． 学习课文中对比、夹叙夹议和情景交融的写作方法。  【教学设想】     1.目标1既是重点又是难点，以此为贯�...
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                  龙琳  教学目标　　学习本文。夹叙夹议，情景交融的写法  理解文章主题，教育学生珍惜幸福生活。  重点　　　　夹叙夹议，情景交融�...
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                  龙琳  教学目标　　学习本文。夹叙夹议，情景交融的写法  理解文章主题，教育学生珍惜幸福生活。  重点　　　　夹叙夹议，情景交融的写法 ...
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          张洁，当代女作家。这篇课文写一位关心儿女成长的母亲，回忆她童年时代的苦难，向孩子们提出殷切的希望。作者围绕挖荠菜这件事展开联想，娓娓而谈，读起来真像看见了妈妈的眼泪和笑容，听见她那辛酸而热切的话音。      课文的前半部分着重写妈妈小时候的生...
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          一、教学目标      1．学习叙中有议，叙议结合的写法。      2.继续培养速读能力。      3．教育学生不忘过去老一辈的苦难日子，更加珍惜今天的幸福生活。    二、难点、重点分析      &...
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      张洁  教学目的  1．了解旧社会劳动人民的苦难生活，珍惜今天的幸福生活。  2．学习本文的对比写法。  3．学习叙议结合的表达方式。  重点、难点  重点：  （1）学习对比的写法。  （2）学习边叙边议，叙议结合的表达方式。  难点：理解“我”对养菜的特殊感情。  教学时间一课时  �...
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                           (广东省珠海市第六中学语文科组招明乐 E-mail:Z...
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