繁星（巴金）
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    教学目标：     1、反复诵读，体会作者望星星的情况和感受。     2、学生交流自己对大自然的观察和感受，并形成书面材料。     教学重点、难点：重视阅读过程中对文学作品的理解和感悟。     教学安排：    1课时。     教学过程：     一、预习 ...
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     语文教学设计  课题 繁星 本学期第  课时 日期  教学目标  1.强化学生《繁星•春水》阅读的真实性和有效性。  2.指导学生掌握阅读诗歌类 名著的基本方法,进一步增 强学生阅读 名著的兴趣。  3.读《繁星》和《春水》，感受作者的思想感情，交 流心得，养成�...
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    一、选题理由  学情思考:今年我任教七年级，使用人教版教材。孩子刚升入中学,从选题内容思考,不应太难,这种具有挑战性的学习方式,一定要激发学习兴趣，让孩子有收获：培养阅读能力,独立思考能力,写作能力。又因为现在很多学生身在福中不知福，感受不到父母的关爱，体会不出亲人的挚爱与伟大，在亲情的感悟上是漠然的。想...
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       【学习目标】  　　１．了解内容提要的特点，学习并运用本文分点评述作品思想内容的方法。  　　２．把握本文“总——分——总”的主体结构样式  　　３．理解冰心“爱的哲学”的内容和她对爱心、崇高、纯真等美好人生境界的追求。   【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点： ...
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        教学目标：  1、树立热爱大自然的思想，学会有顺序地观察大自然 粗略—精微  2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情  3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法  教学重点、难点：  1、由景物引发的联想、感受  2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情  课时安排：...
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    房广森    教学目标  1.能通畅地朗读课文, 并能说出文章描写了几个场面；  2.能从关键语句中揣摩作者的思想感情；  3.能运用虚实结合的写法写一段话。  重点难点 作者的思想感情的揣摩。虚实相间写法的表达效果。  突破策略 朗读突破  课前准备 PPT  学生利用工具书结合页下注释，读准课文，了...
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    教学目标  1、学习并运用联想和想象写景状物、抒发情感。  2、树立热爱大自然的思想，学习观察大自然。  3、揣摩生动形象的语言，学习运用比喻、拟人、排比等 修辞手法。  教学重点 细致的观察、深切的感受、丰富的思想情感，文学给人美 的享受。  教学难点 作者在不同阶段观星感受的不同和细腻、深刻的语言...
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    学习目标  1．整体感知课文，理清文章思路。  2．学习并运用联想和相像来写景状物，抒发感情。  3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。  4．体会作者热爱自然、热爱星空的情感。  学习重难点 1．整体感知课文，理清文章思路。  2．学习并运用 联想和相像来写景状物，抒发感情。  3．学习并 运用�...
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    涟水县红日中学“六步循环”教学案  课题：繁星（第一课时）  一、 学习目标  1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然  2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情  3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法  二、教学重难点  1、由景物引发的联想、感受  2 、运用比喻、拟人生动、形象、恰�...
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    教学目标：  知识与技能  1、学习并运用联想和想像来写景状物，抒发观赏景物时的感受。  2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。  3、学会细心观察大自然，观察生活。  过程与方法  1、体会文中的“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。  2、诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和想像...
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    教学目标：  知识与能力：  1、学习并运用联想和想像来写景状物，抒发观赏景物时的感受。  2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。  过程与方法：  1、体会文中的“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。  2、诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和想像。  情感态度价值观：  从文中...
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      （一）新课标教学目标：  知识与技能 1、学习并运用联想和想像来写景状物，抒发观赏景物时的感受。  2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。  过程与方法 1、体会文中的“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。  2、诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和想像。  情感、态度、价值观 从�...
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    阳城四中自主型高效学习导学设计方案  课题 《繁星》 (1课时) 课型：新授课  教师寄语：如果你因为错过阳光而哭泣，那么你也将错过满天繁星！  【学习目标】  1. 理解作 者在不同时间、不同地点观看繁星的不同的感受，深入体验作者对大自然和生活的深切感受 （重 点）  2．学习运用联想和想像的手法写景�...
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     教学目标与要求：  1.学习按时间顺序的写法。  2.欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者由景物引发的联想、感受。  3.运用比喻、拟人生动、形象、恰当的表达感情。  教学重点与难点：  1．由景物引发的联想、感受。   2．运用比喻、拟人等修辞手法生动、形象、恰当的表达感情。  一、解�...
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     【学习目标】  1．反复诵读，感受作者热爱大自然的思想感情，引导学生感受并热爱大自然的美。  2．理解作者看繁星的感受。  3．品析文章优美的语言。  【学习重难点】  1．反复诵读，感受作者热爱大自然的思想感情，引导学生感受并热爱大自然的美。  2．理解作者看繁星的感受。  3．品析文章优�...
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     预习：  一、 按照要求读课文：  1、 初读课文，标注小节，生字词注音  2、 再读课 文，理解课文大意  3、 三读课文，在笔记本上写下疑难问题  二、 完成预习书面作业：  1、 抄写词语2遍  纳凉 半明半昧 摇摇欲坠 萤火虫 霎眼   2、 作者看到繁星时，有怎样�...
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     教学内容 繁星 教学时数 1课时  教学目标 1、使学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。   2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。  重点难点 理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受。  突破方法...
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    课题：二、繁星  主备人：王学峰  审核人：李国富  王学峰    学习目标：  1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。  2、学习并运用联想和想像来写景状物，抒发感情。  3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。  教学重点：树立热爱大自然的思想，学会观察大自...
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     【作者简介】  冰心（1900年10月5日─1999年2月28日），享年99岁，福建福州长乐横岭村人，原名谢婉莹，笔名冰心 。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协�...
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      年级：七年级 课型：课内自读课  课时：1课时 执笔：韩云生  审核：备课组 时间：2011-9-5   班级：     姓名：       教学...
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     教学目标    1、读了本文后,对冰心的《繁星》和《春水》两本诗集有一个粗浅的了解。    2、诵读文中的诗歌,理解冰心诗歌的语言美,进而理解诗歌的内涵美。    3、自选《繁星》《春水》中一首诗写出自己的评论。    &n...
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     教学目标     一、引导学生学会细心观察大自然,培养其热爱自然的思想情感。     二、学习并运用联想和想像的手法写景状物,抒发情感。     三、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法,体会文章的语言美。    ...
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       【教学目标】     1、了解有关巴金的有关文学常识;学习并运用联想和想像的方法写景状物,抒发感情。     2、学习并运用比喻、拟人等修辞手法;培养有感情地朗读课文的能力。     3、欣赏、品味课文,培养热爱文学、热�...
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     教材分析     第一单元是“亲近文学”专题，目的是引导初一学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，步入文学的殿堂。《繁星》这一课既是文学大家巴金所作，又具有语言生动传情，用联想和想象来写景状物与特点，是引导学生初步接触文学的短小精悍的佳作。文章围绕看繁星�...
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     课题 繁星 班级   姓名       重点难点 教学目标：  1.反复诵读，感受作者热爱大自然的思想感情，引导学生热爱大自然的美。  2.朗读品味文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的语句，体会文章的语言美。  3.学�...
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     二、繁 星  巴金  【学习目标】   1、学会理解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景以及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。   2、理解并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。  3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。  【学习重点、难点】   理解作...
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     《繁星》感悟生活式导学案  庐江县长岗中学 张为民  教学目标：  1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的语句。  2、阅读课文，感悟生活，认识作者观察繁星的生活情景，树立热爱大自然的思想，引导学生观察生活认识生活，学会观察生活认识生活。  3、探究课文反映生活的方法，学习运用联想和想象�...
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     课题作者：繁星（巴金）　　　　　　　　　　　　　　　　　　  学习目标： 1、体会课文表达的思想感情。　　　　　　　　　　        2、学习运用联想和想象来写景状物。　　　　　　　  学习重点：目标２。　　　　　　　　　　　　　�...
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     《繁星》自主感悟生活教案  庐江县长岗中学 张为民  教学目标：  1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的语句。  2、阅读课文，感悟生活，认识作者观察繁星的生活情景，树立热爱大自然的思想，学会观察生活认识生活。  3、探究课文反映生活的方法，学习运用联想和想象的方法表现生活，培养学生表�...
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     教学目标  一、引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。  二、学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。  三、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。  教学重点与难点  理解作者看繁星的感受，品析课文描写繁星的精彩语言。  教学方法  教师通过启�...
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    【学习目标】  1、了解有关巴金的有关文学常识；学习并运用联想和想像的方法写景状物，抒发感情。  2、学习并运用比喻、拟人等修辞手法；培养有感情地朗读课文的能力。  3、欣赏、品味课文，培养热爱文学、热爱自然的情感。  【学习重难点】  1、 学习并运用联想和想像的方法写景状物，抒发感情。  2、 �...
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       【作者生平】  冰心，原名谢婉莹，祖籍福建省长乐县。从小喜欢读书识字，阅读了大量中国古典小说，这为她以后创作打下了坚实基础。1918年中学毕业，考入北京协和女子大学。“五四”运动爆发后，积极参加这一反帝反封建爱国民主运动，开始了以社会、家庭、妇女为主题的“问题小说”创作。1919年9月发表第一篇�...
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     一 教学目标：  1.体会作者对星的感受；  2.掌握本文叙事写景的技巧；  二 教学设计：      本文是苏教版语文教材七年级（上）第一单元的第二篇文章。整个单元意在引领学生走进文学之门，作为散文，巴金先生用他细腻恬静的笔触为我们...
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     课  题：二、繁星  备课时间：2008.9.1  上课时间：2008.9.2  课时编号：002  教学目标：  1.反复诵读，感受作者热爱大自然的思想感情，引导学生热爱大自然的美。  2.朗读品味文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的语句，体会文章的语言美。  3.学习运用联想和想象来写景状物，...
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     【学习目标】  1、学会理解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景以及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。  2、理解并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。  3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。  【学习重点、难点】   理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感...
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     为你打开一扇门  教学目标：   1．熟读课文，整体感知课文内容；   2．在精读课文的基础上，学习、体会课文优美丰富的语言。   教学重点、难点：体会优美丰富的语言。  教学方法：诵读欣赏法  教学时间：两课时  教学过程：  第一课时  初备   统复...
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     繁 星       教学目标：  1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然  2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情  3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法  教学重点、难点：  1、由景物引发的联想、感受  2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情  课时安排： ...
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     教材分析   第一单元是“亲近文学”专题，目的是引导初一学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，步入文学的殿堂。《繁星》这一课既是文学大家巴金所作，又具有语言生动传情，用联想和想象来写景状物与特点，是引导学生初步接触文学的短小精悍的佳作。文章围绕看繁星。依次写了“从前”“三年前”“�...
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     教学目标：   知识与技能   1、学习并运用联想和想像来写景状物，抒发观赏景物时的感受。  2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。  过程与方法   1、体会文中的“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。  2、 诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和...
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    繁星   教学目的：  1、理解本文内容，体会作者的丰富感情。  2、懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。  3、学习欣赏名家优美诗文，提高阅读兴趣。  4、了解有关巴金的文学常识。  教学重点：  懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。  课时安排：两课时   �...
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    泗阳中学 杨晋闯    教学目标     情感目标：感受作者热爱大自然的思想，也能观察自然、热爱自然。     能力目标：培养学生的观察、想象能力；有表情朗读课文；理解并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。     知识目标：掌握部分新词及理解其意；学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手...
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  • 繁星 [2006-02-26] [阅读次数:3114]

     二、繁星  教学目的：  1、 理解本文内容，体会作者的丰富感情。  2、 懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。  3、 学习欣赏名家优美诗文，提高阅读兴趣。  4、 了解有关巴金的文学常识。  教学重点：  懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。  课时安排：两课时 ...
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    巴金    【学习目标】    1、学会理解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景以及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。    2、理解并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。    3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。    【学习重点、难点】    理解作者在不同时间、�...
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    雄鹰    教材分析    第一单元是“亲近文学”专题，目的是引导初一学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，步入文学的殿堂。《繁星》这一课既是文学大家巴金所作，又具有语言生动传情，用联想和想象来写景状物与特点，是引导学生初步接触文学的短小精悍的佳作。文章围绕看繁星。依次写了“从前”“三...
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    雄鹰    一、 教学目标：    1、 自学生字词，读通课文，把握课文内容    2、 认识作者对星星的观察及感受    3、 学习作者运用多种修辞表达对星星的深切感情    4、 培养学生热爱大自然的思想，学会观察大自然    二、 教学设想：本课共安排两课时。第一课时先让学生自学。查工具书...
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      zhtly9740810  【教学目的】     1、学生理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，激发学生热爱大自然的思想感情。    2、培养学生的观察、想象能力，训练学生学会表达自己观察后的感受。学会景物描    3、自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句。有表情朗读课�...
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    赵怀巧     课型：新授    课时：一教时    授课人：赵怀巧    班级：初一（7）班    学习目标：    1、欣赏优美的语言，激发学生对大自然的热爱之情，学会观察大自然。    2、学会运用各种修辞手法，展开联想和想象写景状物，抒发感情。    教学方法：   ...
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    作者邮箱：tomato4526@sohu.com      一、 教学目标：    1、 树立热爱大自然的思想，学会干茶大自然。    2、 学习并运用联想和想象写景状物，抒发感情。    3、 学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。    二、 教学重点及难点：    1、学习并运用联想和想象写景状物，抒发感情�...
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            教学过程：    一、激学导思(略)    二、引议释疑(略)    三、点拨提高    师：(小结)刚才同学们分组对课文进行了议论，理解了部分疑难问题，说明大家学习很认真。    现在我们继续学习课文。请大家朗读第一段，想想作者看到的星空是什么样儿的?他有些什么想法?   ...
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