教师版1课时    一、【学习目标】2分钟    1. 我能说出说明对象和说明的顺序。    2. 我会弄明白本文结构和掌握多角度说明事理的方法。    3. 我要尽力推敲本文语言的准确性、严密性。    二、【自主学习】5分钟    1.字音互填(我已预习)。    (léng)镜 &n...

    学生版1课时    一、【学习目标】2分钟    1. 我能说出说明对象和说明的顺序。    2. 我会弄明白本文结构和掌握多角度说明事理的方法。    3. 我要尽力推敲本文语言的准确性、严密性。    二、【自主学习】5分钟    1.字音互填(我已预习)。    ( &nbs...

     学习目标：   1、理清文章结构，了解说明方法。  2、学会按恰当的顺序来写说明文。  学 习重点：理清文章结构，了解说明方法。    一、给加粗字注音  1．璋（　　） 2．褪色（　　） 3．粉蕊（　　） 4．靛（　　）  5．裸子植物（　　） 6．花卉（　　） 7...

     第一课时  【学习目标】  1．以本文为例，了解事理说明文的基本特点。  2．学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，并从多角度说明事理的方法。(重点)  【教学过程】  一、新课导入  大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、...

      《花儿为什么这样红》是一篇比较传统的说明文篇目，入选北京版第十六册语文教材。这里说它传统有两个层面的意思，传统即是经典和规范，传统即易走向老套。也就是说面对这样一篇文章，如果设计好的话，由于它的经典和规范，可以成为我们落实说明文阅读的例子；如果处理不好则容易落入“抓特征，理顺...

     《花儿为什么这样红》教学设计               贾祖璋  一、 教材依据  苏教版《语文》八年级下册第三单元的第五课  二、 设计思路  本文是一篇事�...

                           ［课型］新授  ［教材分析］  本文是一篇说明�...

      教学目的：  1、 引导学生了解花红的原因。  2、 学习本文严谨自然的结构及逻辑顺序。  3、 激发学生探索自然、观察社会的兴趣，培养学生学科学、爱科学用科学的意识。  教学设想：  1、 重点：①理清文章的说明顺序②理解花红的本质③分析文章的说明方法及作用。  2、 难点：学习课文怎样运用逻辑�...

     十五、花儿为什么这样红  一、文学常识  1．作者简介  贾祖璋（1901～1988），浙江海宁人，1920年毕业于浙江省第一师范学校，曾任商务印书馆开的书店编辑。解放后，历任中国青年出版社副总编辑，兼编辑室主任，科学出版社副总编辑，中国科普创作协会副理事长等职。贾祖璋先生是著名的科普作家，早在30年代他...

     《花儿为什么这样红》教学设计  学习目标：  1、通过阅读，说出花儿这样红的原因及本文的写作顺序  2、通过阅读和交流，能提取并整合文中信息解释相关自然现象  3、能从材料中提取信息，科学地解释自然现象并运用一些说明方法，从而完成片段写作。    一、导入：同学们，爱因斯坦曾经说过：探索奥�...

     【学习目标】  1、理清文章结构，学会抓住事物特征按恰当的顺序写说明文的方法  2、理解说明文准确严密的语言及恰当的说明方法的运用  3、培养热爱科学的情感和探索精神  课时：1课时  【学习过程】  课前预习  1、给加点字注音  裸（  ）子植物  &nb...

     楚水实验学校初中部 八语   备课组集体备课教案  课题 花儿为什么这样红 课型 讲授 课时 2 授课时间  撰写人 顾桂凤 交流时间 整合时间 组长签字  校本课题 高效模式教学  教学  目标 知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因和说明的顺序与方法。   �...

     《花儿为什么这样红》教案    仁怀市合马中学　　　林正香    教材简析：  《花儿为什么这样红》系九年义务教育教材语文版八年级上册第五单元第一篇课文。本单元四篇课文都是事理说明文，分别介绍了生物科学、环境科学、海洋科学、社会科学等方面的知识。阅读此类课文，要注意把握作者所说明的事理，�...

     《花儿为什么这样红》教学设计  一、 教学构思    本文是一篇事理说明文，文章条理清晰，说理明白，但对初二的学生来说有些空洞抽象，为了激发学生的学习兴趣，取得好的学习效果，拟采用活动式教学设计。  二、 教学目标  1.把握花儿红的科学道理。2.弄清文章的说明顺序。3.掌握说明方法...

     教学目的  1、学习有关说明文的知识。  2、培养默读能力，能勾画出文章的重点。  3、理清文章的说明顺序。  4、培养学生热爱科学、热爱自然的感情。  教学重点  1、学习有关说明文的知识。  2、理清文章的说明顺序。  3、培养学生热爱科学、热爱自然的感情。  教学难点  1、学习有关说...

                      教学目标   知识与技能：了解花红的原因；了解事理说明文的基本特点。  过程与方法：通过默读、精读，了解文章内容，师生共同讨论说明文的知识。  情感、态度与价值观：认识自然，热爱自然，激发探索...

     《花儿为什么这样红》教案  一、导入新课     大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的课文——《花儿为�...

      教学  目标 1．理解文章内容，理清文章结构。  2．深入理解文中说明方法的说明作用。   3．感受准确而生动的语言对说明事理的作用。  重 点 说明方法及作用 难 点 体会说明文的文学特点  教 具 教本、多媒体 学 具 拓展迁移练习        导入新课： ...

    湖北省竹山县秦古中学 朱友金 卢慧    教学设想：  1、 学无定法，重在得法。教学本课，重点引导学生凭自己积累的阅读经验，汲取以前语文教师在课堂上采用的阅读教学策略，让学生自己拟出学习目标，自主学习课文，初步领略和小结读懂一篇课文的基本方法。  2、 自学一篇课文的基本策略：  (1)自主设计学�...

    17.花儿为什么这样红  教学目标：  知识与能力目标：阅读课文，了解花儿这样红的原因，掌握常见的说明方法。  过程和方法目标：品位作者生动的语言，体会说明文语言准确的特点。  情感态度和价值观目标：认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。  重点难点：  重点：1、理解花儿红的本质。2、理清�...

                花儿为什么这样红（教案）  宜良二中     郭从华  一、教学目标     �...

              花儿为什么这样红     〖教学设计〗     1、指导思想：   苏教版《语文》八年级下册全书的主题是“发现”，即引导学生去发现丰富的语文世界，在语文世界中发现丰富的生...

    2005初中教师课堂教学过关校级“优秀”复查暨优质课竞赛    绵阳中学　傅海军    教学目标    1、知识与能力    掌握基础知识，了解花红的原因。     2、过程与方法    阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样的顺序写，品味文...

      学习目标：   1、学习文章严密而精巧的结构。   2、了解有关花卉的知识，提高调查实践、动手实践能力。   3、品味文章准确、严密的说明语言。   教法学法：   ⑴采用自主学习和合作探究的方法，引导学生理解课文严密精巧的结构、准确严密的语言。   ⑵课文是一篇介绍...

    山东省 高立凌    教学目标    知识目标：1．理清文章结构，了解写作手法。 2．学会按恰当的顺序来写说明文。    能力目标：1、学习运用巩固有关说明文的知识，进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。2．拓展学生的阅读视野。    德育目标：通过学习课文，引导学生关注自然...

    灵官殿镇毛荷殿中学  罗迎军    教学设想：             本文是一篇事理说明文，内容有一定深度。课堂上通过做小实验，让学生联系生物知识，激发兴趣，化难为易。抓住重点段落研读，掌握说明文...

    吴江市松陵三中课改研讨活动集体备课  日期:04.3.9  参与研讨人:李建国 蒋永仙 朱巧生 沈建新      教学目标    1．理清文章结构，了解写作手法。    2．学会按恰当的顺序来写说明文。    教学重难点    1、理清文章结构，了解写作手法。 ...

    黄恩红     教学目标 1． 理清逻辑顺序。2． 学习运用巩固有关说明文的知识，进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。3．拓展学生的阅读视野。    教学重点 1．说明文语言的准确与生动性2．说明方法    教学难点 逻辑结构的分析    教学课类型 讲读课 教学方法 主...