4.记念刘和珍君
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     一分析人物形象    01任务导引    本课两篇文章都是纪念为革命而牺牲的青年，对反动统治阶级屠杀革命青年的暴行进行了无情揭露，对革命青年敢于斗争、不怕牺牲的精神进行了热情的歌颂。    学习时要注意分析作者笔下不同的人物形象，以更好地把握两文各自的内涵。    02任务设计    1....
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     学习目标：    这一节课紧紧围绕“她是为了中国而死的中国的青年”这句话展开。她是谁（她是怎样的一位中国青年）？她为中国而死，所以鲁迅先生要记念她（为什么而记念），因为她为中国而死。    1、阅读课文，揣摩语言，把握刘和珍的“中国青年”的人物形象。    2、理解作者鲁迅对刘和珍为代表的...
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     【学情分析】    我所执教的高二班级，是偏向文科的学生，他们对于“三.一八”惨案有一定的了解，对背景知识的补充比较容易。通过阅读问卷调查，学生反馈出很多问题，有文本内容把握，有文本语言理解，有作品传递的思想和精神，等等。要解决学生的疑难，回到语文学科的本质上，教师应该引领学生立足文本，品味�...
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     一、教学目标：    1.知人论世，在读懂原文的基础上理清文章思路                  2.品味语言，理解关键语句的含义，了解文章记叙、抒情、议论...
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     第一课时    教学目标    1．联系时代背景，调动学生已有的中国现代史知识，认识“三一八”惨案的背景、过程、影响等，并了解刘和珍等学生的情况，以丰富和深化对课文的感受、理解。    2.理清思路层次，把握思想感情    3．体会文章在表达方面的特色    4.学习爱国学生的社会责任感和...
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     【单元导读】    “天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”在苦难深重的旧中国，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，以巨大的奉献和牺牲换来了国家的解放、民族的新生。了解这一伟大历史进程，思考中国革命的意义，理解革命文化的精神内涵，可以帮助我们更好地认识历史，把握当下，树立当代中国人的文化自信...
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    【学习目标】    1、读懂原文，理清文章思路；分析刘和珍的思想性格。    2、圈点勾画，品味语言；理解关键语句的含义，体会作者的思想感情。    3、学习刘和珍等爱国青年勇于为真、理、为国家而牺牲的精神。    【学习重点难点】    教学重点：理清文章思路，把握刘和珍的形象。    �...
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     教学目标     语言建构与运用 关键词句含义的理解；理清文章思路。    思维发展与提升 通过阅读文本，培养学生自主探究的能力；通过合作交流，提高学生解决问题的能力；通过“关键句”来理清思路，明确作者思想感情发展的脉络。    审美鉴赏与创造 理解本文...
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    接下来我将与各位分享一下我对《记念刘和珍君》这篇文章的教学设想，对于本堂课，我将从教什么、怎么教以及为什么这么教为设计思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程、板书设计等几个方面来加以说明。    一、说教材    教材是联系老师和学生之间的纽带，在整个教学过程中起...
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     导入    刘和珍作为一名北京女子师范大学的学生，为了声援中国外交反对帝国主义对中国的无理要求，到段祺瑞执政府门前进行请愿，而死在了段祺瑞政府的虐杀下。刘和珍是一个怎样的青年呢？    环节一：预习作业检查—— 阅读全文，了解作者，查找背景，概括并梳理每一部分的主要内容。    作者...
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     【单元导读】    “天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”在苦难深重的旧中国，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，以巨大的奉献和牺牲换来了国家的解放、民族的新生。了解这一伟大历史进程，思考中国革命的意义，理解革命文化的精神内涵，可以帮助我们更好地认识历史，把握当下，树立当代中国人的文化自信...
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     【单元导读】    “天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”在苦难深重的旧中国，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，以巨大的奉献和牺牲换来了国家的解放、民族的新生。了解这一伟大历史进程，思考中国革命的意义，理解革命文化的精神内涵，可以帮助我们更好地认识历史，把握当下，树立当代中国人的文化自信...
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     【素养目标】    1.了解文章的写作背景，理清写作思路，体会作者“悲”“愤”交织的感情。    2.品味语言，结合语境理解文中重要句子的含意。    3.根据人物外貌行为及细节描写，分析刘和珍的形象。    4.探究鲁迅以纪念刘和珍作为写作切入点来纪念“三一八”惨案的创作意图。    【教...
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     【学习目标】    1.梳理文章思路，概括人物事迹，把握人物形象。    2.品读重要语句，理解精辟感人的记叙、议论、和抒情的文字。    3.理解作者复杂的情感和思考。    【学习过程】    一、导入：    有一个人被誉为民族魂，他时刻以深沉的情怀，睿智的目光关注着我们民族的生存...
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     教学目标     语言建构与运用 关键词句含义的理解；理清文章思路。    思维发展与提升 通过阅读文本，培养学生自主探究的能力；通过合作交流，提高学生解决问题的能力；通过“关键句”来理清思路，明确作者思想感情发展的脉络。    审美鉴赏与创造 理解本文表达的作者的情感；...
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     【素养目标】    1.了解文章的写作背景，理清写作思路，体会作者“悲”“愤”交织的感情。    2.品味语言，结合语境理解文中重要句子的含意。    3.根据人物外貌行为及细节描写，分析刘和珍的形象。    4.探究鲁迅以纪念刘和珍作为写作切入点来纪念“三一八”惨案的创作意图。    【教...
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     【预习指导】    独立研读文本《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》，依据导学案要求，做好标记和勾画。    【学习目标】    1、学习《记念刘和珍君》中刘和珍的生平和死难经过，把握烈士的高大形象学习其爱国精神，激发爱国情怀。    2、了解《为了忘却的记念》写作背景和目的，体会课文表达...
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     教学目标     语言建构与运用 关键词句含义的理解；理清文章思路。    思维发展与提升 通过阅读文本，培养学生自主探究的能力；通过合作交流，提高学生解决问题的能力；通过“关键句”来理清思路，明确作者思想感情发展的脉络。    审美鉴赏与创造 理解本文...
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     【学习目标】    语言建构与运用：梳理文章思路，概括人物事迹，把握人物形象。    审美鉴赏与创造：品读重要语句，明确情感发展脉络，领会写作目的。    思维发展与提升：体会鲁迅对烈士牺牲的理性思考。    【课前预习】    1.知人论世：    鲁迅（1881年9月25日－1936年10月1...
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     教学目标:    知识与能力: 关键词句含义的理解；理清文章思路。    过程与方法: 通过阅读文本，培养学生自主探究的能力；通过合作交流，提高学生解决问题的能力；通过“关键句”来理清思路，明确作者思想感情发展的脉络，深入理解文意和作者的思想感情。    情感、态度与价值观: 了...
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     教学目标    1、 理清文章结构，学习本文记叙、议论和抒情相结合的写法。    2、 理解本文复杂的思想情感，启发学生思考现在学习这篇文章的意义。    教学重点    研读文章议论抒情的部分，体会其中复杂的思想感情    教学难点    如何理解鲁迅先生对请愿...
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     学习目标    （一）知识与能力目标    1、了解作品的有关背景，把握作者的行文思路，分析理解作家强烈的思想感情。     2、把握本文的线索，了解本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。    （二）过程和方法目标    1、揣摩文中重要语句的含义，体会文章朴实、深沉、含蓄�...
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     教学目标：    1、在读懂原文的基础上理清文章思路，分析刘和珍这一人物的思想性格。    2、品味语言，理解关键语句的含义，体会作者的思想感情。    重点难点：    １、理清文章思路，深入体会作者的悲情之情。    ２、品味文中一些富含深意的语句。    3、了解文章记叙、抒情�...
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    一、知识与技能：    1、掌握生字的读音和重点词语的意义    2、在读懂原文的基础上理清文章思路，分析刘和珍人物性格特征，体会作者的思想感情的复杂性深刻性    3、理解关键语句的含义    二、过程与方法：    反复诵读品味、分析    三、情感态度与价值观：    体会在国家民�...
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    ▲今天学习本册教材中最难的一课：《记念刘和珍君》。我为什么说这篇课文是本册里面最难的呢？ 是因为鲁迅先生深沉的情感和他所经历的那些事情的确与我们中学生的生活实际比较远。不是有中学生说嘛：一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文！    ▲大家读了鲁迅先生文章中那么经典的句子究竟有多少感觉？有一些感觉...
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    《记念刘和珍君》教案、课件同步使用说明（2017.3）    梁山现代高中    张继全    教学设想    首先明确本课的教学目标：1.学习青年学生的爱国主义精神，感受鲁迅先生刚正不阿的性格和高度的会责任感；2.理解文中关键句子的深刻含义。第二个目标是对第一个目标的具体和深化，以培养...
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    枣庄八中南校高二语文组  王慧  第五周    教学目标  知识点  1.掌握重点字词的读音和意义。  2.体会虚词在传情达意上的作用。  能力点  1．了解刘和珍是一个怎样的人，并学习她的爱国精神。  2．深入体会作者的悲愤之情，品味文中一些富含深意的语句。  ...
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    何玮    一、课标要求：  1、理清文章思路和写作目的，划分文章结构，把握写人记事类散文的写作特点，学习记叙、议论、抒情融为一体的表达技巧。  2、散文语言含蓄隽永，通过品味关键语句，读出其深厚的内蕴。  3、了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍，牢记“三一八”惨案的教训，做有正义...
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    微山县第二中学 隋玉夫    教学目的：  1、理清文章思路，认清人物的所为及其意义。  2、品析文中重点语句。  3、培养学生自主探究和解决问题的能力。  教学重点：  1、品味文中一些富含深意的语句，体会作者的悲愤之情。  2、理清思路，把握作者感情发展的脉络。  教学难点：  文章关�...
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     【导学目标】  1．理清文章的结构、分析人物特征。  ☆温故知新☆  【自主学习】  1．给下列加点的字注音。  洗涤  惮   攒射  尸骸　噩耗  羽翼  屠戮  浸渍 &...
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     教学目标  1、借对鲁迅作品的学习，了解鲁迅的思想和情感  2、引导学生理解文章的基本内容，在理解的基础上，理清文章的思路，培养学生探索，发现问题的能力、态度。  3、理解文中的重点难点之后，让学生掌握文本思路，理解作者的思想情感是如何表达出来的？  教学难点  重点词句的理解和分析  教�...
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    【目标择定】   1．理清文章思路，深入理解文章的思想内容。   2．把握作者感情发展的脉络，领会本文的写作目的。   3．理解文中关键句子的含义。   【择定理由】   对文章内容和情感的把握是散文教学的中心，要内容，先思路，要情感，先脉络，最后得出文章的写作目的，目标1、2直...
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       学习重点：理清第三部分的写作思路 ，根据思路，探索语句的含义和作用，深入理解文章的思想感情。  一、边读边思，互动探究  1.正确理解划横线词语含义：  “时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言...
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    学习要点：  理清一、二部分的写作思路 ，根据思路，探索语句的含义和作用，深入理解文章的思想感情。    一、边读边思，互动探究  1.“中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天”  材料1.“民国以来最黑暗的一天” ...
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       高一语文 编写人 王占国  学习目标：  （1）了解鲁迅的生平及本文的时代背景。  （2）理清思路，深入理解文章的思想感情。   （3）根据思路，探索语句的含义和作用。   （4）了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻；  ...
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    课题 7.记念刘和珍君 授课  时间 2016学年上期  课时 3  主备人 赵凤美    教学目标  1、认知帝国主义、封建军阀及御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。   2、学习语音，理解词语在语境中的含义。   3、提高理解句子含义及表达作用的能力。   4、学会依据作者的感情...
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     【教学目标 】  知识目标：  1、掌握有关鲁迅的文化常识。  2、识记重点字词。  3、能够把握文意，理清作者思路和思想感情发展的脉络。  4、重点理解一些关键文句的含义。  能力目标：  1、揣摩感悟语言的能力；  2、迁移应用能力。  情感目标：  理解并学习刘和珍的爱国精神、革...
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     【教材分析】  《纪念刘和珍君》一文为人教版必修一第二单元的第一篇课文，这个单元学习写人记事的散文，整体目标是通过作者的叙述与刻画体会人物的性情，从字里行间感受作者的深沉情感，以获得时代精神与人生意义的熏陶。  【学情分析】  经过初中《从百草园到三味书屋》与《社戏》等文章的学习，学生对作�...
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    同学们：  从小学到现在，我们学过很多鲁迅的文章。接下来我们还要学习鲁迅的《记念刘和珍君》。由于不同的时空环境，不同的语言习惯，加之文章深邃的内涵，导致我们读这篇文章时会出现很多困难。对于我们来说，学习这篇文章是一个挑战。但是，一旦读懂了这篇文章，我们必然会对鲁迅，对鲁迅的文章，对自己，对事物都有�...
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                第二课时  师：任何作家的作品总是在情感平静下来，然后进行创作，纪念刘和珍君是一篇长歌当哭，艰于呼吸视听的文字，文字大量充斥了鲜血，红色的液体在他的头脑中始终出现，在文中我们...
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       本文以匕首投枪式的犀利而名满天下，声震江湖，，江湖黑白两道闻之丧胆，步步惊心。真所谓倚天一出，谁与争锋。先生由于受黑色的熏染太多，总是千方百计的掩藏自己的容颜行迹，不想让对手看到自己的受伤的心灵，宁可像一个黑色的魔鬼一样，站在死敌的面前，让他们感到如坐针毡，无地自容。像纪念刘和珍君这样大�...
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    一、教学目标：  （一）知识目标 ：  1、理清文章思路，体验作者的思想感情，分清正义与邪恶。  2、探索句子的含义和作用，分析作者对词语的妙用，从而了解作者语言特色。  3、概括人物形象，用历史和现实的眼光学习及借鉴刘和珍为正义而斗争的精神。  （二）能力目标  1．提高理解句子含义以及表达...
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    【教学目标】   知识与能力目标：  掌握生字、词；重点理解一些关键文句的含义；了解作者的写作方法   过程和方法目标：  诵读感知课文内容；讨论探究个性化阅读，创造性解读；把握作者情感  情感态度和价值观目标：学习刘和珍追求真理，不畏强暴，，勇敢果决的精神，使学生明辨是非，领悟时代精�...
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    蓬安县第二中学高一语文必修一导学案  记念刘和珍君                      &nbs...
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     《记念刘和珍君》鲁迅  教学目标：1、掌握“寥落、桀骜、屠戮、喋血、洗涤、浸渍、菲薄、租赁、殒身不恤、长歌当哭”等词语意义  2、学会采用摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情的脉络，理解全文思路。  3、提高学生理解句子含义以及表达作用的能力  4、认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣...
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     教学目标：1、在读懂原文的基础上理清文章思路分析刘和珍这一人物形象。       2、理解三类人对刘和珍的死的态度及这篇文章对这三类人的意义。       3、学会采用摘录关键词句的方法，抓住�...
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     导入   这个单元我们将学习写人记事的散文，感受散文“形散神不散”的特质，体察文中人物品行情操，品味文章触动心灵的句子。今天我们先来鉴赏第一篇文章鲁迅的《记念刘和珍君》，我们用近半个多月的时间解决完了一怕文言文之后，接着来看这二怕“周树人”， 周树人的文章真的那么晦涩难懂么？他�...
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     【教学目标】  （一）知识与能力目标    1、了解作品的有关背景，把握作者的行文思路，分析理解作家强烈的思想感情。   2、把握本文的线索，了解本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。  （二）过程和方法目标  1、揣摩文中重要语句的含义，体会文章朴实、深沉、含...
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    蒲茂贤  【设计意图】  本课的练重点是理清思路，深入理解文章的思想感情。理解思路是阅读的一种重要能力、一项基本功?叶圣陶先生说：“我相信用这个办法练习读与写，练就这样一项基本功，将会一辈子受用不尽。”本课设计主要体现在思路上面，使学生明白什么是思路，思路与结构有什么关系，思路与句群分析有什么关系�...
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              赵健夫  教学重点：理清总体思路和局部思路，深入理解文章的思想内容。   教学难点：关键文句的理解。   教学设想：着生引导学生理清思路，在此基础上，理解关键文句，   ...
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