学习目标：  1. 掌握文中的重要实词 、 虚词及文言句式，熟读并翻译全文。  2. 学习本文刻画人物时运用的多种手法。  3. 理解司马迁对项羽的复杂情感态度，既写出了项羽的性格缺陷，也对其倾注了同情和惋惜，文末又礼赞了这位悲剧英雄。  学习重点难点：  1. 掌握文中的重要实词 、&nbs...

     课程设计理念说明  教材说明：    《高祖本纪》和《项羽本纪》是苏教版选修教材《史记选读》中的课文。选修教材应该“摒弃全程灌输的模式，以培养学生探究创新精神为导向，以为学生解惑释疑为己任”。  二．学情说明：     1.《史记选修》在高二第二学...

    司马迁  教学目的：  1． 让学生学会深入阅读传记，不仅了解人物生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物；  2． 对人物进行辨正的认识、评价；  3． 对传记文学有更进一步的认识；  4． 学会用批判的眼光去观察，去思考。  教学重点、难点：了读懂文意，辨识、说明文中出现的文言实...

     《史记》选修教材考点复习⑧  ——《高祖本纪》《项羽本纪》  【教学目标】  1、 重点积累相关的文言词语的意义、用法。  2、 了解并运用相关的特殊文言句式。  3、 比较文言文中两个历史人物形象，积累写作素材。  【导学重难点】  有效地积累文言文考点，完成知识的迁移。  【课时安排】 ...

            编写人：岳中博  审定：高二语文组  【学习目标】  1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。  2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。  3、学会运用正确的观点分�...

                  编写人：岳中博  审定：高二语文组  第二课时  【学习目标】  1、 积累掌握古汉语字词句的基本用法。  2、 研读第三部分。  【学习方法...

     《项羽本纪》  司马迁    教学目标：  1.积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。  2.了解项羽一生的主要经历，体会其性格对命运的影响。  3.了解司马迁等人对项羽的评价，进而形成自己对项羽的认识和评价。  教学重点：由易到难为文言文断句，克服惧怕心理。  体�...

     二. 学习目标：  1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。  2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。  3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。     三. 学习过程：  （一）概括介绍：  《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，...

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     班级：   组别：  姓名：   组内评价：    教师评价：       课题：《项羽本纪》（二课时）  【学习目标】   1、...

     一. 学习目标：  1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。  2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。  3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。     二. 学习过程：  （一）概括介绍：  《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，...

     《项羽本纪》教学设计  设计者：黄钿  【教学目标】   知识目标：（1）疏通文意，掌握重点字词的含义及用法。   （2）了解项羽的生平及其性格特征，并学会辨证地评价他人。   能力目标：培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，学会用批判的眼光去观察、思考。  情感目标：�...

       《项羽本纪》教案                   何海燕     08.12  ...

     一、教学目标：   1、总体把握《项羽本纪》的内容，了解《项羽本纪》在《史记》中的重要地位。  2、对项羽进行辨证的认识、评价，通过把握“巨鹿之战”，分析并了解项羽的将帅神威；体会项羽在“乌江自刎”时的悲壮。  3、 对传记文学有更进一步的认识；   4、学会用批判的眼光去观察，去...

     一、写出下面句子中加点字的音和义。  (1)为秦将王翦所戮者也 (音：lù 义：杀   )  (2)力能扛鼎  (音：gāng  义：举起   )  (3)虽吴中子弟皆已惮籍矣  ...

    江苏四中    一、教学目标：   1、让学生学会深入阅读人物传记。了解项羽生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物；   2、对项羽进行辨证的认识、评价；   3、 对传记文学有更进一步的认识；  4、学会用批判的眼光去观察，去思考。  第一课时  教学目标：  1、总体把握《项羽本�...

     【教学目标】：   1、 检查学生对文中字词句用法的掌握情况；  2、 引导学生在字里行间对人物进行辨正地认识、评价，砥砺学生自我的人生修养；  3、 学习《史记》的人物刻画艺术。  【教学重点】：  学会从字里行间正确地辨正地去分析、认识历史人物；  【教学难点】：  学习《史记》的人�...

     项羽本纪 （总第5～7课时）  教学目标：  1.积累文言知识  2.学习《史记》的人物刻画艺术  3.学会运用客观公正的观点分析评价历史人物  教学重点：  1． 文言知识的积累  2． 了解学习《史记》人物刻画艺术  教学课时：  三课时  第一课时  教学目标： ...

    项羽本纪  山东省淄博市第十一中学 李太永  [知识目标]  积累掌握古汉语字词句的基本用法。  {能力目标}  1． 体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。  2． 学会运用正确的观点分析评价历史人物。  [思想目标]  感受历史英雄人物的人格魅力，砥砺自我人生修养...

    李莫然      教学目的：    1．让学生学会深入阅读传记，不仅了解人物生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物；    2． 对人物进行辨正的认识、评价；    3． 对传记文学有更进一步的认识；    4． 学会用批判的眼光去观察，去思考。    课时：2课时     “传记”教学�...

     《项羽本纪（节选）》第二课时教案    【教学目标】  知识目标：（1）疏通文意，掌握重点字词的含义及用法。       （2）了解项羽的生平及其性格特征，并学会辨证地评价他人。       （3）探讨项...

    阅读下面一段文言文，完成1-5题       　　吾闻之周生曰①："舜目盖重瞳子②。"又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪③？何兴之暴也？夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦④，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为"霸王"�...