死水
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     死水教案     教学重点：1、通过诵读来感知《死水》的“三美”；       2、揣摩诗中的爱国之情。       3、反讽手法的运用  教学难点：3点  教学计划：二课时  教学过程�...
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          陕西省佛坪县中学（723400） 王宝杰  教学目的：  1．初步了解现代诗的有关知识；2．初步学习现代诗歌的表现手法和艺术技巧；3．了解现代诗的基本流派及风格。  教学重点、难点：  《死水》的象征意义；  教学步骤： ...
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     【学习目标】   1、知识与能力：咀嚼诗歌的语言，把握死水的意象及其象征意义；了解反讽手法。   2、过程与方法：提高读诗的能力，了解闻一多三美的主张，品味“死水”的象征意义。   3、情感、态度与价值观：感知《死水》中的“三美”，感受诗歌的艺术美，陶冶高尚的审美情操；培养自己的爱国情怀，领会诗�...
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         教学目的  1.感悟闻一多诗歌华丽轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染；  2.体会闻一多感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合  教学重点  通过诵读来感知《死水》的“三美”；揣摩诗中的爱国之情。  教学难点  意境的营造。  课时安排  一课时  教�...
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         教学目的  1.感悟闻一多诗歌华丽轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染；  2.体会闻一多感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合  教学重点  通过诵读来感知《死水》的“三美”；揣摩诗中的爱国之情。  教学难点  意境的营造。  课时安排  一课时  教�...
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     课时计划（备课时间05年9月4日第2周）第2课时（总第5课时）  课题 教学目的 重点 难点 教法和手段  死水 1、通过诵读来感知《死水》的“三美”；  2、揣摩诗中的爱国之情。 揣摩诗中的爱国之情。 感知《死水》的“三美”。 诵读法。  讲析法  一、 导入：《再别康桥》是那么空灵，给我们描绘了一条有�...
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       《死水》  闻一多  一、教学重点：1、通过诵读来感知《死水》的“三美”；2、揣摩诗中的爱国之情。  二、教学过程：  （一）导入：《再别康桥》是那么空灵，给我们描绘了一条有着彩虹般的梦境的康河，而闻一多的《死水》则给我们带来了截然不同的感受。  （二） 结合背景资料指导学生吟诵《...
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               《死水》教案      一、教学目标      （－）通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌阅读鉴赏...
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      教学目标  1、 欣赏诗歌艺术形式“三美”：建筑美、音乐美、绘画美；  2、 欣赏诗歌艺术手法：○1、反讽手法、○2、象征手法；  3、 体会作者愤激炽热的爱国主义情感。  重点难点  艺术手法：○1、反讽手法、○2、象征手法。  教学方法  咏读赏析法  教学时数  1  教学准备  幻灯片 ...
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     一、导入新课      陆游在《观书有感》一诗中说：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。那小小的池塘之所以清新可爱，全因为有源头不断地为它注入新的活力。活水即流动的水，流动的水不会腐败变质，因为它有生机活力，水中有水草生长、游鱼小�...
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      一、教学目标    （－）通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。    （二）体会《死水》用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。    （三）鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究...
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      教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）：  1.体味本诗的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美），提高学生现代诗歌阅读鉴赏的能力。             ...
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      闻一多（1899——1946），原名闻家骅，湖北浠水人，中国现代著名诗人、学者和民主战士。幼年爱好古典诗词和美术。1913年考入清华学校，1922年毕业后赴美留学，研习绘画、文学。1923年出版诗集《红烛》。1925年回国，历任北京艺术专科学校、武汉大学、青岛大学、清华大学等校教授。1928年出版第二部诗集《红烛》。1946�...
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     ［教学目标］    一、通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，把握《死水》的思想感情和内涵。    二、领会《死水》“反讽”“象征”的手法。    三、鉴赏诗歌音乐美、绘画美、建筑美。    四、诵读指导...
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  • 死水 [2006-09-05] [阅读次数:4229]

    《死水》闻一多  会宁四中语文教研组 杨友峰     一、教学目标  (一)通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。  (二)体会《死水》用反讽手法描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。  (三)鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究格律的特...
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    中国现代诗三首  教学目的：  1．了解徐志摩、闻一多、穆旦的简历及其不同的创作风格。  2．咀嚼诗歌语言，把握三首诗的意想，领会诗人的思想感情。  教学重点：  1．感受《再别康桥》内容上的诗意美和人情美，品位其艺术上的“三美”，即音乐美、建筑美、绘画美。  2．把握“死水”的意向和象征意义。 ...
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    《死水》教案  【教学目标】  1、体会《死水》用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。 2、鉴赏《死水》感情深沉、象征丰富和格律讲究的特点。  【教学重点】  分析并理解《死水》中绘画美的语言色彩。  【教学难点】  理解诗中意象的象征意义和反讽手法。  【教学过程】  一、导...
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      上课时间：2005.9.14上午第四节  上课班级：高一（11）班  授课教师：刘京城  一、教学目标  1、 体味本诗的音乐美、绘画美、建筑美，提高学生现代诗歌阅读鉴赏的能力。  2、体会诗歌中“以丑为美”的艺术手法。  3、反复诵读，理解“死水” 这一意象的寓意。  4、学习诗人的爱国主义精神，激发...
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    管帅中学教学案  第　　章（课）　　　节　　　课时　　　备课时间　　年　　月　　日  课题 中国现代诗三首——死水 课型  教材分析（教材重点、难点、双基分析） 1、通过诵读来感知《死水》的“三美”。  2、训练学生揣摩《我爱这土地》和《赞美》的诗歌意象，读出诗歌意韵的能力。  教学目的（知识能力�...
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    温志平    教学目标：    1、体味本诗的音乐美、绘画美、建筑美（“三美”）。    2、体会诗歌中“以丑为美”的艺术手法。    3、反复诵读，理解“死水” 这一意象的寓意。    教学重点、难点：    1、重点： 理解“死水” 这一意象的寓意。    2、难点： 体会“丑”和“美”�...
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    刘星河    一、自读目标  　　《死水》  　　1．了解时代背景，体会作者愤激炽热的爱国主义情感。  　　2．理解“死水”的意象及其象征意义。  　　3．理解作者的反讽手法和音律美。  　　《赞美》  　　1．根据时代背景，体会作者对苦难人民的沉郁情感，对中华民族觉醒与抗争的由衷赞美。 ...
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    冰山来客    教学目标  1． 通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。  2． 体会《死水》用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。  3． 鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究格律的特点。  4． 理解《我爱这土地》中的几个意象的象征意义  教�...
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    西安三中 郑凤莲    教学目的：鉴赏本诗借物描写抒情曲折达意的协作特点。    教学重点：以美为丑以美写丑的技巧    教学时数：一课时    教学内容和步骤：    一．导入新课：《七子之歌》你们会唱吗？（齐唱）作者是谁？    二．闻一多简介：现代诗人，著名学者、民主战士   ...
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    教学目的：  1．初步了解现代诗的有关知识；2．初步学习现代诗歌的表现手法和艺术技巧；3．了解现代诗的基本流派及风格。  教学重点、难点：  1．《再别康桥》别出心裁、不落俗套的构思；2．《死水》的象征意义；3．《赞美》一诗所表达的思想感情。  教学时数：三课时  教学步骤：  第一课时  一、 导...
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                   《再别康桥》     施永忠        教学目的：    &...
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                        张广祥    第一单元　中国现当代诗歌和外国诗歌   1．沁...
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    自读导言  　　《死水》  　　1．了解时代背景，体会作者愤激炽热的爱国主义情感。  　　2．理解“死水”的意象及其象征意义。  　　3．理解作者的反讽手法和音律美。  　　《赞美》  　　1．根据时代背景，体会作者对苦难人民的沉郁情感，对中华民族觉醒与抗争的由衷赞美。  　　2．理解诗中的农夫形...
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  • 死水 [2002-11-30] [阅读次数:14821]

    刘辉 邮箱：liuhui1000@163.net      教学重点：1、通过诵读来感知《死水》的“三美”；       2、揣摩诗中的爱国之情。  教学过程：  一、 导入：《再别康桥》是那么空灵，给我们描绘了一条有着彩虹般的梦境的康河，而闻一多的《死水...
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    许晓梅    教学目的    一、培养学生热爱祖国，热爱民族，追求真、善、美的思想感情和良好的审美趣味。    二、通过反复朗读，来感受诗歌的音乐美，体验诗中的节奏、韵律，从而体会诗中浓郁的思想感情。    三、采用总体感知、揣摩诗句、扩展评价的赏析方法，训练学生感知和分析诗歌语言，咀嚼品味...
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    陈宝祥    死水  我爱这土地  【课  型】  【作  者】闻一多 艾青  【备课时间】【上课时间】  【教学目的】   1、 了解时代背景，体会作者的爱国热情。  2、 理解两首诗的意象及其象征意义。  3...
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    单桂青    一、课文悟读    《再别康桥》    飘逸可人的潇洒，兴奋热烈的眷恋，清新如画的别离，旖旎迷人的风光，是《再别康桥》传递给读者的美感。那挥手作别云彩的轻柔，蕴涵了多少至真的情丝。静谧的康桥满载丝丝离情是这般的动人，轻轻的，悄悄的，脉脉的，不许一点儿尘世声响破坏此刻的佳境。充满生...
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