死水教案     教学重点：1、通过诵读来感知《死水》的“三美”；       2、揣摩诗中的爱国之情。       3、反讽手法的运用  教学难点：3点  教学计划：二课时  教学过程�...

          陕西省佛坪县中学（723400） 王宝杰  教学目的：  1．初步了解现代诗的有关知识；2．初步学习现代诗歌的表现手法和艺术技巧；3．了解现代诗的基本流派及风格。  教学重点、难点：  《死水》的象征意义；  教学步骤： ...

     【学习目标】   1、知识与能力：咀嚼诗歌的语言，把握死水的意象及其象征意义；了解反讽手法。   2、过程与方法：提高读诗的能力，了解闻一多三美的主张，品味“死水”的象征意义。   3、情感、态度与价值观：感知《死水》中的“三美”，感受诗歌的艺术美，陶冶高尚的审美情操；培养自己的爱国情怀，领会诗�...

         教学目的  1.感悟闻一多诗歌华丽轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染；  2.体会闻一多感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合  教学重点  通过诵读来感知《死水》的“三美”；揣摩诗中的爱国之情。  教学难点  意境的营造。  课时安排  一课时  教�...

         教学目的  1.感悟闻一多诗歌华丽轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术感染；  2.体会闻一多感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合  教学重点  通过诵读来感知《死水》的“三美”；揣摩诗中的爱国之情。  教学难点  意境的营造。  课时安排  一课时  教�...

     课时计划（备课时间05年9月4日第2周）第2课时（总第5课时）  课题 教学目的 重点 难点 教法和手段  死水 1、通过诵读来感知《死水》的“三美”；  2、揣摩诗中的爱国之情。 揣摩诗中的爱国之情。 感知《死水》的“三美”。 诵读法。  讲析法  一、 导入：《再别康桥》是那么空灵，给我们描绘了一条有�...

       《死水》  闻一多  一、教学重点：1、通过诵读来感知《死水》的“三美”；2、揣摩诗中的爱国之情。  二、教学过程：  （一）导入：《再别康桥》是那么空灵，给我们描绘了一条有着彩虹般的梦境的康河，而闻一多的《死水》则给我们带来了截然不同的感受。  （二） 结合背景资料指导学生吟诵《...

               《死水》教案      一、教学目标      （－）通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌阅读鉴赏...

      教学目标  1、 欣赏诗歌艺术形式“三美”：建筑美、音乐美、绘画美；  2、 欣赏诗歌艺术手法：○1、反讽手法、○2、象征手法；  3、 体会作者愤激炽热的爱国主义情感。  重点难点  艺术手法：○1、反讽手法、○2、象征手法。  教学方法  咏读赏析法  教学时数  1  教学准备  幻灯片 ...

     一、导入新课      陆游在《观书有感》一诗中说：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。那小小的池塘之所以清新可爱，全因为有源头不断地为它注入新的活力。活水即流动的水，流动的水不会腐败变质，因为它有生机活力，水中有水草生长、游鱼小�...

      一、教学目标    （－）通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。    （二）体会《死水》用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。    （三）鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究...

      教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）：  1.体味本诗的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美），提高学生现代诗歌阅读鉴赏的能力。             ...

      闻一多（1899——1946），原名闻家骅，湖北浠水人，中国现代著名诗人、学者和民主战士。幼年爱好古典诗词和美术。1913年考入清华学校，1922年毕业后赴美留学，研习绘画、文学。1923年出版诗集《红烛》。1925年回国，历任北京艺术专科学校、武汉大学、青岛大学、清华大学等校教授。1928年出版第二部诗集《红烛》。1946�...

     ［教学目标］    一、通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，把握《死水》的思想感情和内涵。    二、领会《死水》“反讽”“象征”的手法。    三、鉴赏诗歌音乐美、绘画美、建筑美。    四、诵读指导...

    《死水》闻一多  会宁四中语文教研组 杨友峰     一、教学目标  (一)通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。  (二)体会《死水》用反讽手法描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。  (三)鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究格律的特...

    中国现代诗三首  教学目的：  1．了解徐志摩、闻一多、穆旦的简历及其不同的创作风格。  2．咀嚼诗歌语言，把握三首诗的意想，领会诗人的思想感情。  教学重点：  1．感受《再别康桥》内容上的诗意美和人情美，品位其艺术上的“三美”，即音乐美、建筑美、绘画美。  2．把握“死水”的意向和象征意义。 ...

    《死水》教案  【教学目标】  1、体会《死水》用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。 2、鉴赏《死水》感情深沉、象征丰富和格律讲究的特点。  【教学重点】  分析并理解《死水》中绘画美的语言色彩。  【教学难点】  理解诗中意象的象征意义和反讽手法。  【教学过程】  一、导...

      上课时间：2005.9.14上午第四节  上课班级：高一（11）班  授课教师：刘京城  一、教学目标  1、 体味本诗的音乐美、绘画美、建筑美，提高学生现代诗歌阅读鉴赏的能力。  2、体会诗歌中“以丑为美”的艺术手法。  3、反复诵读，理解“死水” 这一意象的寓意。  4、学习诗人的爱国主义精神，激发...

    管帅中学教学案  第　　章（课）　　　节　　　课时　　　备课时间　　年　　月　　日  课题 中国现代诗三首——死水 课型  教材分析（教材重点、难点、双基分析） 1、通过诵读来感知《死水》的“三美”。  2、训练学生揣摩《我爱这土地》和《赞美》的诗歌意象，读出诗歌意韵的能力。  教学目的（知识能力�...

    温志平    教学目标：    1、体味本诗的音乐美、绘画美、建筑美（“三美”）。    2、体会诗歌中“以丑为美”的艺术手法。    3、反复诵读，理解“死水” 这一意象的寓意。    教学重点、难点：    1、重点： 理解“死水” 这一意象的寓意。    2、难点： 体会“丑”和“美”�...

    刘星河    一、自读目标  　　《死水》  　　1．了解时代背景，体会作者愤激炽热的爱国主义情感。  　　2．理解“死水”的意象及其象征意义。  　　3．理解作者的反讽手法和音律美。  　　《赞美》  　　1．根据时代背景，体会作者对苦难人民的沉郁情感，对中华民族觉醒与抗争的由衷赞美。 ...

    冰山来客    教学目标  1． 通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力。  2． 体会《死水》用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。  3． 鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究格律的特点。  4． 理解《我爱这土地》中的几个意象的象征意义  教�...

    西安三中 郑凤莲    教学目的：鉴赏本诗借物描写抒情曲折达意的协作特点。    教学重点：以美为丑以美写丑的技巧    教学时数：一课时    教学内容和步骤：    一．导入新课：《七子之歌》你们会唱吗？（齐唱）作者是谁？    二．闻一多简介：现代诗人，著名学者、民主战士   ...

    教学目的：  1．初步了解现代诗的有关知识；2．初步学习现代诗歌的表现手法和艺术技巧；3．了解现代诗的基本流派及风格。  教学重点、难点：  1．《再别康桥》别出心裁、不落俗套的构思；2．《死水》的象征意义；3．《赞美》一诗所表达的思想感情。  教学时数：三课时  教学步骤：  第一课时  一、 导...

                   《再别康桥》     施永忠        教学目的：    &...

                        张广祥    第一单元　中国现当代诗歌和外国诗歌   1．沁...

    自读导言  　　《死水》  　　1．了解时代背景，体会作者愤激炽热的爱国主义情感。  　　2．理解“死水”的意象及其象征意义。  　　3．理解作者的反讽手法和音律美。  　　《赞美》  　　1．根据时代背景，体会作者对苦难人民的沉郁情感，对中华民族觉醒与抗争的由衷赞美。  　　2．理解诗中的农夫形...

    刘辉 邮箱：liuhui1000@163.net      教学重点：1、通过诵读来感知《死水》的“三美”；       2、揣摩诗中的爱国之情。  教学过程：  一、 导入：《再别康桥》是那么空灵，给我们描绘了一条有着彩虹般的梦境的康河，而闻一多的《死水...

    许晓梅    教学目的    一、培养学生热爱祖国，热爱民族，追求真、善、美的思想感情和良好的审美趣味。    二、通过反复朗读，来感受诗歌的音乐美，体验诗中的节奏、韵律，从而体会诗中浓郁的思想感情。    三、采用总体感知、揣摩诗句、扩展评价的赏析方法，训练学生感知和分析诗歌语言，咀嚼品味...

    陈宝祥    死水  我爱这土地  【课  型】  【作  者】闻一多 艾青  【备课时间】【上课时间】  【教学目的】   1、 了解时代背景，体会作者的爱国热情。  2、 理解两首诗的意象及其象征意义。  3...

    单桂青    一、课文悟读    《再别康桥》    飘逸可人的潇洒，兴奋热烈的眷恋，清新如画的别离，旖旎迷人的风光，是《再别康桥》传递给读者的美感。那挥手作别云彩的轻柔，蕴涵了多少至真的情丝。静谧的康桥满载丝丝离情是这般的动人，轻轻的，悄悄的，脉脉的，不许一点儿尘世声响破坏此刻的佳境。充满生...