第四单元 文言文（1）
您现在的位置：中学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 第四单元 文言文（1） 共『50』篇教学设计
『搜索本课相关的课件』『搜索本课相关的教学视频|课文朗读等音像素材』『点此察看手机版页面』

     【学习目标】    1.了解解题方略，掌握准确把握文言文实词词义的基本方法。    2.学会知识迁移，提高解题能力。    【重难点】    掌握推断文言文实词词义的基本方法。    一、自主学习    【真题再现】    【2021年新高考全国1卷】翻译文中划线的句子。    上患吏�...
『阅读全文』...

     《岳阳楼记》    一．名句默写    1.《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：    ，      。          &n...
『阅读全文』...

     学习目标：    1、认识文言文断句的重要性。    2、探究文言文断句的方法。    3、运用这些断句方法解决问题。    学习过程：    一、了解定义，知道断句    　　　我国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字接着一个汉字地写下来，所以古人读书都要自己断句。通�...
『阅读全文』...

     统编高中语文教材必修下册第一单元有五篇文言文，分别是《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》《烛之武退秦师》《鸿门宴》。从语言呈现方式上来看，每个文本都有聚焦确定话题的人物对话描写，而且运用各种方法进行说理。从说理的视角研读本单元的文言文，是借鉴古人言语艺术的有效方式。 ...
『阅读全文』...

    湖北省武汉市黄陂区一中  杨红燕    【单元说明】本单元学习古代议论性散文，包括四篇课文：《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》，内容上有评论古今施政得失的，有讨论学习经验的，有阐述从师学习重要性的。我们希望通过这个单元的学习，达成以下几个目标：    1、聆听先人教海，感受�...
『阅读全文』...

    【复习任务】    1．熟记下面30个实词“得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治”的常见义项。    2．根据语境，结合常见义项填写实词的含义。         3．划出不懂得�...
『阅读全文』...

    【复习任务】    1．熟记下面30个实词“莫、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、道”的常见义项。    2．根据语境，结合常见义项填写实词的含义。         3．划出不�...
『阅读全文』...

    【复习任务】    1．熟记下面30个实词“爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪”的常见义项。    2．根据语境，结合常见义项填写实词的含义。    3．划出不懂得的地方，反馈给老师。    （1）爱（爱护 喜...
『阅读全文』...

     一、教学目标     （一）知识与能力     1、感知文言文句子翻译的考点、得分点和评分标准。 2、了解文言文翻译应该遵循的原则和标准。 3、掌握高考文言句子翻译的方法和翻译步骤。 （二）过程与方法     学生翻译并小组讨论总结，老师适当点拨，从而让学生从中找出�...
『阅读全文』...

     一、概念导入    和现代汉语相比，古汉语中有许多语言现象很有趣：    ① 今：对事情没有帮助。→古：无济于事    ② 今：用恒心坚持这件事。→古：持之以恒     ③ 今：你的责任比泰山还重。→古：重于泰山    总结：这就是古语中的倒装现象。所谓倒装，也就是句...
『阅读全文』...

    《文言文特殊句式》回归拓展—评价单    设计人：唐书成       审核人：       序号：1-2-1    班级：    &nb...
『阅读全文』...

     [专题过关训练]                       &nbs...
『阅读全文』...

     专题六必考文言文翻译题(10分)——10分题目需珍惜，拉开分差很容易    在高考中，文言文阅读的断句题、古文化常识题和分析综合题，学生的正确率一般都较高，真正的难点和失分点是翻译题，那么文言文翻译究竟难在何处？又该如何突破呢？    编者认为，文言文翻译，学生失分的原因无非就是“词不落实，句不...
『阅读全文』...

     一、教学目标：    1、了解高考文言文翻译题的基本要求。    2、通过课文中的例句掌握文言文翻译的基本方法。    3、利用掌握的方法解决课外的文言语句的翻译中出现的问题。    二、教学重点与难点：    　　1、让学生从整体上了解文言文翻译的原则和技巧    2、在学习中发现自�...
『阅读全文』...

     学案3　断句需抓五类语言标志    【学案略语】    文言文断句考查对实、虚词的理解能力，对句式的判断能力和对语气的分析能力。2016年高考的考查方式只有一种，以选择题的形式考查(如2016年的全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，山东卷和天津卷)。本学案主要针对一轮复习中出现的问题进一步强化断句的技巧，了解断句的方�...
『阅读全文』...

     专题二　文言文阅读    学案2　了解并掌握常见的古代文化常识    【学案略语】    2015年、2016年连续两年全国卷对古代文化常识进行考查。古代文化常识主要涉及称谓、官职、天文历法、风俗礼仪等方面，这就需要在平时的复习中分门别类地积累记忆。在本学案的“专项突破”部分专门提供了必修教材文�...
『阅读全文』...

     学案4　抓住“特殊”，转换成分——特殊句式译到位    学案引语　文言特殊句式虽然在翻译中不是每年必考，但却是翻译中实实在在的问题，无法回避。我们只能练就“火眼金睛”，善于识别，准确译出。二轮复习中，我们尤其要抓住特殊句式中易被忽视或轻视的“特殊”句式，把它们译到位。    自学在前　自我�...
『阅读全文』...

     学案3　实义实译，虚义不译——关键虚词译到位    学案引语　文言虚词在表情达意中很重要。虽说在翻译中不能与关键实词相比，但有时它作为一个“分点”的确存在，更是我们在翻译中无法绕开的。因此，在翻译中碰到一些关键虚词，要紧紧抓住，区分出虚实义，保证把“实义”译到位。    自学在前　自我诊断 ...
『阅读全文』...

     学案2　联想积累，语境推断——五类实词译到位    学案引语　“得实词者，得翻译之天下。”信哉斯言！作为文言翻译中最重要的“分点”——实词，它有哪些具体实词需要关注的，又如何将它们翻译得准确无误。这，不仅是文言文一轮复习，更是当前二轮复习乃至三轮复习不变的主旋律。该学案试图强化你的实词分点意�...
『阅读全文』...

    瞻岐中学 范红杰    【学生分析】：学生的文言基础本来就不扎实，比较难读懂文言文，断句就更加成了一个难点。这节课主要采取学生做练习，然后对练习进行讨论、归纳、总结的方式，力求让学生在练习中感悟、整理出断句的基本方法。    【整体分析】：通过练习文言断句，学会总结归纳断�...
『阅读全文』...

    【学习目标】  1、认识文言文断句的重要性，深化严谨求实的学习态度。  2、通过练习梳理文言断句方法，明确文言断句步骤。  3、通过对文言断句方法与步骤的探究，学习、汲取优秀文化，吸收民族文化智慧，提高学生的语文综合素养。  第一课时  一、给下列文段断句并在下面总结规律并运用规律断句  1、（1�...
『阅读全文』...

      很多重点学校的小升初考试都会涉及到文言文知识。以下是黄老师整理的文言文基础知识汇总，适合准备小升初的同学们。包话文言实词、文言虚词、文言文翻译、理解内容、典型例题等几部分。咱们今天一起来简单认识一下！  　　（一）文言实词  　　古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词...
『阅读全文』...

                 语文指导教学书  课题：课外文言文阅读指导   课型：新授课   主编人：齐玲  【学习...
『阅读全文』...

    　　学案目标　1.掌握高考文言文翻译的规范和要求。2.学习如何在翻译中重点落实关键词语的翻译。3.注意审题答题规范，尤其加强审题的得分点意识。    1．(2010·江苏卷)(原文见文言实词学案)把文中画线的句子翻译成现代汉语。  (1)殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。  译文：  _______________________________...
『阅读全文』...

     学案28　分析概括    　　学案目标　1.掌握整体把握文意的方法，熟悉做“分析概括”题的方法步骤。2.研究题型特点，识破命题常见干扰方式。    1．(2010·江苏卷)(《南阳县君谢氏墓志铭》原文见文言实词学案)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)  A．梅圣俞在妻子去世后，请求好友�...
『阅读全文』...

      学案目标　1.根据要求学会梳理文言文内容。2.掌握解答文言信息筛选题的基本技巧。    1．(2010·江苏卷)(《南阳县君谢氏墓志铭》原文见文言实词学案)下列句子中，全都表现梅圣俞夫妇情深的一组是(　　)  ①出其哭内之诗而悲　②其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完　③入则见吾妻之怡怡而忘其...
『阅读全文』...

        教学目标：掌握传记类文言文阅读方法和技巧    【课前阅读】  一、写人记事类文言文阅读模板                               &#...
『阅读全文』...

     七下文言文加点词解释  第5课：《伤仲永》     1、世隶耕        隶：属于        2、未尝识书具 &...
『阅读全文』...

    一、三维目标：  1.了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，正确断句。     2.通过练习文言断句，学会总结归纳断句的方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力。　　3.培养探索精神，养成勤于思考的习惯，寻找解决问题的途径，摸索文言断句的规律。   二 教学重点  1.了解断句的重...
『阅读全文』...

     初中文言文通假字   1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。   2、诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》）   女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。   3、扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。   4、在肠�...
『阅读全文』...

     【课本文言知识大盘点】     一、易误读的字     1、七年级     七上：     鹤唳（lì） 怡然（yí） 土砾（lì） 人不知而不愠（yùn） 三省吾身（xǐng）     思而...
『阅读全文』...

     七年级下册201页《愚公移山》复习题    1、《愚公移山》选自       ，这是一篇      。  2、给下列字注音：   龀（　　）　匮（　　）厝（　　�...
『阅读全文』...

      与朱元思书  吴均   风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐，一百许里，奇山/异水，天下/独绝。    水/皆缥（piǎo）碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。   夹岸/高山，皆/生寒树�...
『阅读全文』...

     七年级语文上册期末文言文阅读专题复习    班级   姓名     效果评定     一、《陈太丘与友期》  1、解释加点词的含义。    （1）与友期行 ...
『阅读全文』...

     《世说新语》两则  《咏雪》  一、词语积累  [内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 [讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 [俄而]不久，一会儿。 [欣然]高兴的样子。 [似]相似，像。 [差（chà）]大致、差不多。&...
『阅读全文』...

     文字趣 趣文字      一、教学目标  1、加强对文言文的感性认识  2、激发学文言文的兴趣  3、训练凝练语言的习惯  二、教学重点  1、激发学文言文的兴趣  2、训练凝练语言的习惯  三、课时 一课时  教学过程  一、导入  文言作文已成为考场作文中的稀有品。2001年南...
『阅读全文』...

     教学目标：  1、 知识与能力：掌握文言文得分点，树立“五重” 思想。  2、 过程与方法：探究法 讲授法 总结法  3、 情感态度价值观:树立学生做好文言文阅读的信心。  课程说明：本节课旨在探索出文言文的一些学法，并尝试形成语文学科的一种教学模式。“5•3•5”...
『阅读全文』...

     考纲阐释：  1.理解常见文言实词在文中含义；  2.主要考察常见文言实词在具体语境中的含义。  复习目标：  1.掌握课本上每一篇文言文里的一词多义、古今异义、通假字、词类活用、偏义复词；  2.掌握常用文言实词的基本含义；  3.能根据语境来推断文言实词在文中的含义。  知识网络：  一、一...
『阅读全文』...

     主备人:九年级语文备课组 复备人：  复习目标  　　1. 了解我国古代文化中关于纳谏除蔽, 舍生取义、生于忧患、死于安乐等方面的道理, 古为今用, 加强社会主义精神文明建设 。了解中国古代政治军事谋略, 学习古人克敌制胜的智慧和敢于斗争、克服困难的精神。  　　...
『阅读全文』...

     《〈论语〉十则》  一、词语积累  （一）常规词语  [子]先生，指孔子。 [时习]时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。 [朋]同门，这里指志同道合的人。 [亦]也。 [自]从。 [（不）知]（不）了解。[愠（yùn）]生气，发怒。 [君子]指高尚的人。 ...
『阅读全文』...

     九年级下册文言文复习  《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》  教学目标  知识和能力  1． 分析中考说明文言文阅读要求，让学生了解考点。  2． 以中考考点为纲，带领学生复习两课要点。  过程和方法：1、以四个板块为线，通过问答法、练习法、表格整理法对两课知识点进行梳理归纳。  2、明确文言文�...
『阅读全文』...

     桃花源记  基础知识  文学常识  　　　本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。  文言词语  【一般词语】  ［缘］沿着，顺...
『阅读全文』...

        周亚飞  学习目标 1、断句练习   2、总结断句技巧和规律  教学重难点 重点：高考断句练习    难点：总结断句技巧和规律  前测内容  课前检测：  1.请全体同学上写；  （1班没有位置的在下面写）  2、点评：写得最好的同学，包括板演的认真度）  3、�...
『阅读全文』...

    学习目标：  了解高考文言文翻译题的基本要求。2、通过例句掌握文言文翻译的方法技巧。3、利用掌握的方法解决课外的文言语句翻译中出现的问题。     高考考点分析：考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。（《河南省语文考试说明》） 考查题型：主观翻译题，两个小题，分值10分。     一。课前检查学习...
『阅读全文』...

      　　            宜昌市夷陵区实验初中韩宗秀  　　一、导语设计  　　文言文是我国文学艺术中的一朵奇葩。初中阶段在我们的教材中共有45课是文言、古诗词，其中有35课�...
『阅读全文』...

    一 学法指津：  示例1：刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然。&n...
『阅读全文』...

     《童趣》   一、 词语积累   [余]我。 [童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。   [秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。   [故]所以。　   [物外]超出事物本身。 　[私]暗自，暗暗的。 [拟作]比作。拟，比，比拟。　  ...
『阅读全文』...

    一、命题特点    本大题考查“浅易文言文”的阅读，试题有四道左右(19分)。文言文阅读是语文试卷中紧扣现行教材的一个板块，纵览近年命题，不难发现，就选文范围而言，大都是截取史书中的名家散文或人物传记作为阅读内容。我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发�...
『阅读全文』...

     2010考纲要求：  理解与现代汉语不同的句式和用法。  不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。  考试说明：对这些句式特点和词类用法的考查，一般放在句子的理解和翻译中进行。    一、倒装句  （一）宾语前置    概述：文言文中，动词或介词�...
『阅读全文』...

     中考专题复习  文言文断句    教学目标：提高学生的文言文断句能力，从而提高学生阅读课外文言文的能力，提高学生的答题能力。  教学过程：    一、由一个故事引出“句读”的概念。  从前，有一位阔少爷，总希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，�...
『阅读全文』...
『点此搜索其他与 文言文 相关的文章』
『点此搜索与 第四单元 文言文（1） 相关的课件』
『点此搜索与 第四单元 文言文（1） 相关的教学视频|课文朗读等音像素材』