走近文学大师
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     教学目标　    1.掌握阅读整本书的方法和步骤。    2.阅读《乡土中国》“重刊序言”“后记”及目录，初识全书内容。    教学过程    【知人论世】    1、作者简介    费孝通(1910—2005)，字彝江。祖籍江苏吴江。著名社会学家。1936年赴英留学，1938年获伦敦大学哲学博士学位，�...
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     【学习目标】    　　1.阅读序言与后记，了解费孝通的学术成就及社会贡献，感受作者勇于创新甘于奉献的学术精神。    　　2.宏观把握《乡土中国》一书的内容主旨，并对社会学有初步了解。    　　3.基本了解阅读《乡土中国》的意义与方法，明确整本书阅读的阶段任务。    　　【学习准备】 ...
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     对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。 对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹。对联的基本规则如下：    一、要字数相...
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    三河市第八中学  韩立新  教学目标  1.要求学生能正确背诵默写。  2.引导学生体会诗歌的意境美、语言美，树立正确的人生观。  教学重点、难点  透彻地了解字句，体会诗歌的意境美、语言美，根据自己的经验去推见诗人的经验。  教学过程  一、故事引入，激发兴趣  1、听歌曲，感受古典美�...
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     开篇语      一千多年前，诗人白居易这样论诗：“诗。 绮美，瑰奇。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。 调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知。”     诗，如乐如歌 ；诗，如画如梦；诗，如情如思   ...
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     预习导读    一、学习目标  知识与能力：领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。  过程与方法：通过诵读，理清诗歌情感变化线索。  情感态度价值观：理清李白诗歌中跌宕起伏的情感脉络，体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。  二、关于李白  李白(701...
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     《一剪梅》教学设计  北师大大兴附中 李海霞  教学设计：  教学目标：  1通过了解李清照其人，赏析其词，学会“知人论世”的欣赏方法。  2运用“知人论世”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵，提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。  3培养学生良好的人文素养和探究精神。  教学重点：李清照生...
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      张桂阳    通过这节课，我不仅想让学生体会曹操诗的特点“气魄雄伟、慷慨悲凉”，还想让他们进一步了解曹操，从而能对他进行客观的评价，同时，更让他们深深体会曹操那求贤若渴的心情。也为了培养他们对诗歌的兴趣与鉴赏能力，课这样开始了……  　　  教师：同学们，看过《三国演义》吗？ ...
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     是有万种风情，欲与人人人说——走近广告词  宿州二中 陈恒广  教学目标：  1. 了解广告的特点及作用。  2. 学习品味、赏析广告词。  3. 了解高考中广告类试题的命题形式。  4. 根据需要拟写广告词。  教学重点:   1．公益广告词的特点。  2．学习拟写规范...
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          西安高级中学   郑冰    一、 教材依据  本课依托于人教版普通高中课程标准实验教科书必修3、必修4，进行了新的教材生成，即课外选取了苏轼黄州期间的五首词作《卜算子》《西江月》《临江仙》《满庭芳》《水调歌头》作为教学材�...
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     【概述】 苏轼（1037～1101）北宋人，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号文忠是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表与王安石政见不合，反对推行新法，自请外任，出为杭州通判。迁知密州（今山东诸城），移知徐州。元丰二年，罹“乌台诗案”，责授黄州（今湖北黄冈）团练副使，本州...
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         【活动依据】苏教版选修文本《唐诗宋词选读》中“极其工”、“极其变”的南宋词，李清照的《如梦令》《醉花阴》  【活动设想】新课标要求语文选修课程致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展，为学生提供语文素养拓展和提升的空间。采取小组协作式研究性学习，可以发挥学生学习的自主性、选择�...
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     梳理探究 走近文学大师   一、梳理积累   1．你读过哪些文学大师的名著？请梳理你的阅读记忆，填写下列表格。   作家   姓名  国 籍  作品名称   印象深刻的作品形象  作品的思想精髓   狄更斯  英国  《大卫•科�...
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       一、教学目标:  1、通过大量积累、吟诵李白的  诗歌, 培养学生对诗歌的浓厚兴趣。  2、了解李白豪放、狂傲、自由的  性格, 学会客观的评价历史人物, 引  导学生关注社会、关注人生。  3、通过交流, 了解更多的搜集  信息的渠道, 掌握更多更好的阅读  方法。 ...
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             活动设计者  湖北省麻城市闵集中学  陶建军  活动动机：    对联形式短小，文辞精炼，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。对联是在古代的“桃符”和“对句”...
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     一．活动背景  有人说，语文新课改的一个很重要的成就是打破教材一统天下，将语文延伸到了生活中去。“生活处处是语文”，体现这一全新理念的是语文综合性活动课型的开设。但根深蒂固的传统教学思路难以根除，应试教育使得教师忙于讲练，语文综合性活动课基本上被束之高阁，或流于形式，成了写作的一种活题而已。�...
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    鞍山初级中学 郑淑芬    教学目标：    1、 知识目标：辨识短信中修辞手法并领会其表达作用。    2、 能力目标：能够紧扣主题、运用修辞创作一条富有表现力的短信。    3、 情感目标：引导学生感悟亲情、友情的真挚、可贵并学习表达。    教学重点：    教学目标1、2    教学难...
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              《走近李清照》课堂实录及评析   出处：深圳市莲花中学  作者：艾 巧 杜如璋 授课撰稿：艾巧    点评：杜如璋       ...
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               教学设想：唐代大诗人王维在《书吴道子画后》诗中说：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”在语文教学中，教师亦应该于一定的教学原则规范之下，根据学生的心理特点和知识水平，充分体现自己的主导作用�...
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    铃铛    教学目的：    通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。    教学方法：    讨论法，说说、议议。        教学程序    一. 课前填写调查问卷    发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请...
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    重庆铁路中学 温国祥      诗人 领袖    大人物总要经历大风大浪。大事业总会挟带大悲大患。    他是诗人，又是革命家；    　　他是战士，又是统帅；    　　他指挥千军万马，自己不曾开过一枪；    他缔造人民共和国，自己不当大元帅。    世界上什么样的路最漫长，...
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      活动目标：  1 学会利用网络等多种手段查找收集资料。  2 学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习。  3 通过活动探究，对某位名人有更深的了解和认识。  活动步骤：  一 确定大致的研究方向  根据自己的兴趣和手头现有的资料确定所要研究的人物。  二 分组并初步拟订研究方案  按不同的研�...
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    时间：2004年3月24日  地点：杭州二高  执教教师：楼老师借班上课  一、导入新课  1、课题是什么？  2、我们来看看庄子是谁，对中国人有什么影响？  中国人的达观有一部分和他有关。他很穷，大部分时间靠编草席为生。但他穷得很傲，有一次他向人家借………他很怪，老婆死了，他敲盘而歌。他给我们留下了3...
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