有话“好好说” ——修改病句
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    考纲要求：    正确、熟练、有效地运用语言文字 应用E    辨析并修改病句：    语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、结构混乱、成分残缺或赘余（四不一结构一成分）    一、判断、修改、归纳：    高频结构之一    1、这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投...
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     知识点 辨析并修改病句    复习目标 掌握病句的六大病因：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑    复习重点 搭配不当、成分残缺或赘余、句式杂糅    复习难点 句式杂糅    一、自我诊断 知己知彼     1.下列各句中，没有语病的一句是（ ...
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     1、7-2班的成绩是全校最好的一个班级。  2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。  4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。  5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。  6、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前...
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     辨析并修改病句   　　　教学过程  　　　一、学生出示搜集的病句（投影展示）  　　　1．我国棉花的生产，过去不能自给。  　　　2．解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。  　　　3．持续咳嗽很令人烦恼，它不仅严重阻碍学习和休息，而且可能引发呼吸系统的其他疾病。  　　�...
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    六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑  一、语序不当  [高考经典试题分析]   1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。  （“理论上”——“说明” “政策上”——“规定”照应不当）  2、与作家不同的是，摄影家把�...
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    考点阐释    “辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必考内容，考查的是考生的语言实际运用能力。《2009年考试大纲》明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型，即语序不当.搭配不当.成分残缺或赘余.结构混乱.表意不明.不合逻辑。究其根源，这六种类型的病句，都是在语法或语义方面...
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             唐华  1．下列句子没有语病的一句是（   ）  A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。  B．我们应该发挥广大青...
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     一、本课教学概述  1.1 教学目标  （1）学会发现现代汉语中的病句。  （2）学会分析病句产生的原因。  （3）学会修改病句，在语言的运用中避免出现病句。  1.2 教学重点、难点  （1）辨析现代汉语中的病句。  （2）学会分析病句产生的原因。  1.3 教学形式和课时  （1）教...
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     3.1 教学要点  探究语病的“病因”和修改病句。  3.2 教学过程  （1）内容导入  上节课我们介绍了病句的三种类型，下面我们继续介绍病句的另外三种类型，然后还要学会修改病句。  （2）教师继续举例归纳──寻找病句的“病因”（病句的另外三种类型）  D. 结构混乱。结构混乱也称句...
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    第一板块  考 纲 解 读  ◆考 纲 要 求    “辨析并修改病句”，能力层级为D级。  ◆ 考 点 解 读   辨析并修改病句,是近年来高考试题中最为常见的考点之一,是高考试题中对考生较高层  次的能力需要。一般来讲,病句的类�...
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    课  题 《修改病句》 课型 复习 课时 1-1 时间  教学目标 1、了解病句的类型，找出语病并改正。   2、掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用。  教学重点 掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用  教学难点 表意不明、不合逻辑两种病句的修改方法和技巧  教学过程 教 ...
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     教学目标     1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。     2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在语言运用中避免出现语病。     教学重点     “语序不当”“结构混乱”“不好逻�...
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     2010年中考语文辨析语病及修改病句做题技巧  一、导入：    病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。  中考在这一�...
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     黄产  一、学生活动一：辨析病句病因。  病句的常见类型。  （1）成分残缺 （2）搭配不当 （3）语序不当 （4）指代不明（5）否定不明（6）词语误用 （7）不合逻辑（8）重复堆砌（9）一面与两面不对应 （10）并列不当   ☆学生活动一：  （1）搭配不当  例1：我们的�...
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     《有话“好好说”——修改病句》教案  　　教学目标  　　1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。  　　2、掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言运用中避免出现语病。  　　教学重点  　　“语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改。  　　教学准备：多媒体。  　　课时�...
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     李青云     就高考说，辨析病句每年必考，修改病句有时考有时不考；就平时语言运用说，修改病句的实际价值更大，因为表达中的病句主要靠自己改，在改中提高表达能力。就辨析病句和修改病句的关系看，辨析是前提，修改是目的，是结果。   一、修改病句的方法   修改病句的方法多种多样，归纳起来有下四种�...
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     教学目标  　　1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。  　　2、掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言运用中避免出现语病。  　　教学重点  　　“语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改。  　　教学准备：多媒体。  　　课时安排：2课时。    教学过程  　　一、...
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     中考语文总复习修改病句       1．常见的病句类型  病句常见的类型有：（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺、（4）词语赘余。其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。  本复习应对《考试说明》，只重点复习语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余，其余的点到...
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     教学目标：  掌握如何修改病句  教学过程：  一、修改病句的基本原则  1.不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。  2.改动尽可能少。  3.要注意试题的修改要求，忌盲目修改。  4.修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。而不需要润色，以使其“更好”。  二、例题引路  1.(★...
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     教学要点：   辨析语病的步骤与方法  教学过程：  一、辨析语病的步骤  辨析与修改病句是高考考查的范围之一。辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确的辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。快速而又准确地辨析病句一般有三个步骤：  （一）．将句子先读上�...
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    教学目标：  1了解常见病句类型  2 掌握病句辨析的方法  教学重点：  学会辨析结构混乱、表意不明、不合逻辑等三种类型病句的方法  教学难点：  辨析病句的方法  教学过程：  点击考纲：     2008年江苏《考试说明》对本考点的要求是： 辨析并修改病句。�...
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    教学目标：  1了解常见病句类型  2 掌握病句辨析的方法  教学重点：  学会辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等三种类型病句的方法  教学难点：  辨析病句的方法  教学过程：  点击考纲：     2008年江苏《考试说明》对本考点的要求是： 辨析并修改�...
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     “辨析并修改病句”专题复习教案  教学目标  1．掌握病句类型及病句解题技巧   2．加强备考方法的指导，强化病句题型训练。  教学重点  掌握病句类型及病句解题技巧  课时安排  共7课时  教学过程  第一课时  【考点阐释 】  所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法...
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    一、 搭配不当   （一） 主要类型：①主谓搭配不当、 ②动宾搭配不当、③主宾搭配不当、   ④修饰语和中心语搭配不当、 ⑤关联词搭配不当、 ⑥一面和两面搭配不当、 ⑦肯定和否定搭配不当  （二） 举  例：  1、 党的十六大以后...
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      1、 这颗由美国休斯敦公司制造、由亚洲卫星公司经营和购买的卫星，已在中国对外贸易保险公司投保。  2、 人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会、对历史的进步和发展作出何种贡献。  3、 一位优秀的有20年教学经验的国家队的篮球女教练。  4、 故宫博物院展出了两...
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             就高考说，辨析病句每年必考，修改病句有时考有时不考；就平时语言运用说，修改病句的实际价值更大，因为表达中的病句主要靠自己改，在改中提高表达能力。就辨析病句和修改病句的关系看，辨析是前提，修改是目的，是结果。   一、修改病句的方法   修改病句的方法多种多样，归纳起来有下...
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     辨析并修改病句，是每年必考的一个考点，而且这一考点在通常情况下得分率在语言基础题中往往是比较低的，这应当多引起我们的重视。   一、病句的类型   《考试说明》规定的病句类型为以下六项：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这六种类型的病句，作一分析和归纳，可分为以下三�...
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    06-07高考复习 赵孝云的教案、学案（5 －2）  辨析并修改病句  【考点精要】    “辨析并修改病句”是年年必考的考点，能力层级为D级。所占的分值一般不低于3分，有些年份甚至高达9分。  《考试大纲》规定的病句考查类型是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混...
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      06-07高考复习 赵孝云的教案、学案5  辨析并修改病句3   (四)结构混乱  在语言表达中，两种以上的结构纠缠不清者，叫做句子的结构混乱。常见结构混乱的语病主要有以下4种：  (1)句式杂糅  ①《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权�...
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    06-07高考复习 赵孝云的教案、学案5  辨析并修改病句2  （二)搭配不当     句子是由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定；的规范性，又有一定的约定性，如果违背这些规律，就会出现搭配不当的错误。    搭配不当的错误在病句题中出现...
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    06-07高考复习 赵孝云的教案、学案5  辨析并修改病句1  一、病句要点指津    所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。    本考点的考查范围主要�...
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    yanzi    教学目标：1、通过本课教学，使学生了解病句的六种基本类型。     2、通过举例、分析及练习，使学生基本掌握辨析及修改并举的方法。    教学重难点：表意不明、不合逻辑两类病句的辨析及修改。    教学时间：4课时    教学过程：    一、 会考病句考查要求：  ...
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    宋贵斌 河南省息县夏庄中学    考纲解读：    1． 掌握常见病句类型，准确辨识病句，    2． 能依照句子愿意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。    考点例析：    （一） 常见病句类型    （1） 用词不当    ①感情色彩不当。    如：他那认真刻苦的学习精神，值得�...
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    张金昌 私立武汉光华学校    高中部　语 文　教学通案  课题 修改病句  课型 复习课  课时 约8  授课班级 高三  执教教师 张金昌  教学目标  1、掌握考点要求，学会修改病句；  2、完成有关训练，提高做题能力。  教学重点 方法指导和病句修改。  教学难点 病句的修改。  教学...
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    仝泽俭  ttongxin_001@163.com  江苏睢宁中学     一、考纲要求：   1辨析几种常见病句类型   2学会几种常见判定方法   3掌握一般修改病句要领  二、高考点津   1高考试题精选   2高考试题导�...
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