清兵卫与葫芦教案教学设计课堂实录教学案例说课导学案课件教学视频朗读 -- 中学语文教学资源网 -- 备课中心 http://www.yinruiwen.net/teacher/ja/1927.htm

清兵卫与葫芦

您现在的位置：中学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 清兵卫与葫芦共『16』篇教学设计『搜索本课相关的课件』『搜索本课相关的教学视频\|课文朗读等音像素材』『点此察看手机版页面』

《清兵卫与葫芦》阅读理解设计(统编版高三) [2022-10-08] [阅读次数:163] [日]志贺直哉这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样，现在他正热衷着绘画…… 清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦... 『阅读全文』... 《清兵卫与葫芦》教学设计(人教版高二选修外国小说欣赏) [2016-07-06] [阅读次数:727] 《外国小说欣赏》第五单元:情节一、总体构想本文是日本近代文学作家志贺直哉的一篇小说。志贺直哉是日本重要的文学流派“白桦派”的主要代表，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，这篇小说很好地体现了这一特点。学习新课前，有必要先让学生通过上网、到图书馆查阅资料等方式了解�... 『阅读全文』... 清兵卫与葫芦教案教学设计(人教版高二选修) [2013-12-18] [阅读次数:942] 教学目的： &n... 『阅读全文』... 《清兵卫与葫芦》教案教学设计(人教版高二选修) [2012-11-07] [阅读次数:1892] [教材分析] 《清兵卫与葫芦》是日本小说家志贺直哉写的一篇主张尊重个性的小说，通过讲述一个异国的悲剧性故事，揭露封建家长专制思想对青少年的扼杀。文章叙述直白，易于理解，贴近学生的思想实际和生活实际，是对学生进行小说的阅读欣赏与思想教育的好教材。 [教学目的] 引导学... 『阅读全文』... 《清兵卫与葫芦》教案 (人教版高二选修) [2011-05-25] [阅读次数:3768] 教学目标：知识与能力目标： 1、了解志贺直哉相关生平、代表作品； 2、在理解故事的基础上理清文章的情节结构。 3、结合单元话题，仔细体会本篇小说情节发生的特点及其妙处，如本小说中的摇摆处理，矛盾冲突对情节的推动作用等。过程与方法目标：在体味文章结构艺术的基础上，初步掌握细�... 『阅读全文』... 《清兵卫与葫芦》(人教版高二选修教案设计) [2010-12-09] [阅读次数:2392] 教学目标： 1 把握文章的情节结构，把握文章的主题思想； 2 结合文章理解情节运行的基本模式及摇摆的相关知识 3 理解文章中细节描写的作用 4 把握人物的性格特征和全文主旨教学重点把握文章的情节结构，把握文章的主题思想教学难点理解文章中细节描写的作用 �... 『阅读全文』... 清兵卫与葫芦 [2008-10-01] [阅读次数:10422] 教学目的： 1、理清文章的情节结构，把握文章的主题思想。 2、了解本小说中的摇摆处理。 3、体会“危机爆发”对情节的推动作用。教学重点难点：重点：危机爆发对推动情节发展的作用。难点：危机爆发与主题表达的关系。课时安排：一课时课前准备：一、了解作家志贺直哉... 『阅读全文』... 《清兵卫与葫芦》教学设计 [2008-09-30] [阅读次数:7494] 一、总体构想本文是日本近代文学作家志贺直哉的一篇小说。志贺直哉是日本重要的文学流派“白桦派”的主要代表，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，这篇小说很好地体现了这一特点。学习新课前，有必要先让学生通过上网、到图书馆查阅资料等方式了解相关知识，增加对白桦派及其代表... 『阅读全文』... 《清兵卫与葫芦》教学设计 [2008-09-30] [阅读次数:8875] [教材分析] 《清兵卫与葫芦》是日本小说家志贺直哉写的一篇主张尊重个性的小说，通过讲述一个异国的悲剧性故事，揭露封建家长专制思想对青少年的扼杀。文章叙述直白，易于理解，贴近学生的思想实际和生活实际，是对学生进行小说的阅读欣赏与思想教育的好教材。 [教学目的] 引导学生用心自读课文，把握关... 『阅读全文』... 九年纪上册作文训练：倾吐心声、续写、一事一议《清兵卫与葫芦》、给教科书编者或课文作者写一封信、戏剧片段、月光下的遐想、写一篇学习小结、语文学习学期小结(语文版九年级必修) [2008-09-25] [阅读次数:17121] 倾吐心声一、明确习作目标 1、运用学过的抒情方式学写抒情散文 2、学会观察生活，善于思考，用敏锐的心感悟生活二、置身生活情境同学们，我们的中学生活是五彩斑谰的，每天都在接触、体察着形形色色的人和事，都会见到许许多多的景和物，他们一定都曾拨动过你的心弦；同学们的情感体验是多种多... 『阅读全文』... 白杨礼赞、囚绿记、西花厅的海棠花又开了、草莓、孔乙己、一厘米、差半车麦秸、清兵卫与葫芦、中国人失掉自信力了吗、吴汉何尝杀妻、大小猫洞、世上没有傻问题、致蒋经国先生的信、给儿子的一封信、给女儿的信、给布 [2006-03-26] [阅读次数:14557] 1．白杨礼赞茅盾教学目的 1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。 2．把握排比句和反问句。重点难点 1 托物喻义散文的特点是重点之一。 2．象征主义的写作手法是重点之二。 3．难点是理解、把握排比句和反问句。教学时间二课时教学过程第�... 『阅读全文』... 语文版九年级（上）：白杨礼赞、囚绿记、西花厅的海棠花又开了、草莓、孔乙已、一厘米、差半车麦秸、清兵卫与葫芦 [2006-03-06] [阅读次数:11352] 白杨礼赞教学目标： 1、理解托物言志的写法，体会白杨树的象征意义。 2、理解本文的抒情线索，学习散文状物抒情的写法。 3、学习共产党所领导下的抗日军民的正直、质朴、紧密团结、坚贞不屈的斗�... 『阅读全文』... 清兵卫与葫芦(网友来稿) [2005-12-09] [阅读次数:3186] 王小奕一、教学目的： 1、体会本文前后对比照应的写法。 2、体会心理和神态描写。 3、思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。二、教学重点难点：重点：体会本文前后对比照应的写法及体会心理和神态描写�... 『阅读全文』... 续写《清兵卫与葫芦》 [2005-11-18] [阅读次数:4560] 　“清兵卫现在正热衷于绘画……可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽，给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的父亲、老师对他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干涉？清兵卫能守住这个爱好吗？后来又会发生怎样的故事呢？充分展开想象，续写这篇小说。要求： 1、要符合续写的�... 『阅读全文』... 《清兵卫与葫芦》课堂实录 [2005-11-18] [阅读次数:4098] 授课教师：沈阳市第47中学田鹤授课班级：初三•三班授课时间：2005年9月8日第二节 [教材分析]《清兵卫与葫芦》是日本小说家志贺直哉写的一篇主张尊重个性的小说，通过讲述一个异国的悲剧性故事，揭露封建家长专制思想对青少年的扼杀。文章叙述直白，易于理解，贴近学生的思想实际和生活... 『阅读全文』... 清兵卫与葫芦 [2005-11-18] [阅读次数:3346] 四川省三台县向阳中学卢宗德教学目的： 1体会本文前后对比照应的写法。 2体会心理和神态描写 3思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。教学重点：目的1、2 教学难点：目的3 教学时间：二课时。教学过程：第一课时　　检查预习。速... 『阅读全文』...
『点此搜索其他与清兵卫与葫芦相关的文章』『点此搜索与清兵卫与葫芦相关的课件』『点此搜索与清兵卫与葫芦相关的教学视频\|课文朗读等音像素材』