孔子创立的儒家思想文化至今在我们现实生活中仍有广泛的影响和顽强的生命力，影响着人们的价值观念和思维方式。特别是他的“克己复礼”思想，要求与人相处时，言行举止要合乎伦理道德和社会的各种规范，并以“礼”为标准，从而实现人际和谐。因此，采取辩证扬弃的态度，汲取“克己复礼”思想的精华，对当今社会大学生和谐�...

    教师：丰惠中学刘建松  班级：高二（4）班  师：我们第一课时围绕“礼”字而展开，我们认为有点议论文倾向，先提出论点，什么是礼，然后说需要怎样的礼，最后联系实际，来论述为什么要回归礼。自由背诵前五则。（生自由背诵）  师：古人读书摇头晃脑，自得其乐，刚才同学们已初步具备古人的范儿。通过大家的朗读，...

    教师：上虞丰惠中学刘建松  班级：高二（4 ）班  记录：余珍  对《论语》的教学一向有敬畏之感，如何在扎实字词的基础上进行文化熏陶、人格陶冶。这确实是个问题。既要仰望星空，又要脚踏实地，难哉，难哉。  （课前师生问好）  师：同学们，你们刚才说老师好的时候，其实就是一种传统力量的传承，这就...

       一 知识目标    掌握一些重要的文言实词和虚词。  背诵重点章节（12.1，3.1，16.2，13.3）     二 能力目标  理解“礼”和“仁”的含义以及彼此之间的关系。    三 德育目标    深刻的领会孔子所提出的礼与仁、礼与孝的含义。  树立新时期的道...

    教 学 目 标  一 知识目标    掌握一些重要的文言实词和虚词。  背诵重点章节（12.1，3.1，16.2，13.3）     二 能力目标  理解“礼”和“仁”的含义以及彼此之间的关系。    三 德育目标    深刻的领会孔子所提出的礼与仁、礼与孝...

     《克己复礼》讲课稿  第一课我们学习了孔子的德政主张。第二课堂我们来谈谈孔子的礼治主张。    首先请问同学们：什么是礼？礼物？礼貌？    我们来看看课文的注解，这样来解释礼的。礼，是用以区别尊卑贵贱的社会制度与之相应的礼节仪式。孔子最为推崇的是周�...

     克己复礼  一、教学目标  1、 理解“礼”和“仁”的含义及彼此之间的关系。  2、 掌握一些重要的文言实词与文言虚词。  3、 背诵重点章句。  二、教学要求  1、 背诵12.1、3.1、16.2、13.3章。  2、 掌握“敏、希、阙如、奚、鲜、期”有文中的意义，理解“归、目、事、诸、弟、女”在文中的用法...

     克己复礼 教案  教学目标：    1．理解“礼”和“仁”的含义以及彼此之间的关系。  2．掌握一些重要的文言实词和虚词。  3．背诵重点章节（12.1，3.1，16.2，13.3）  教学重点：  掌握重点实词虚词以及谓语前置的作用，了解孔子仁礼的阐述。  教学难点：  通过赏...