第一课时    【本节课内容的目标】    1．初步了解庄子及其人生哲学。    2．熟读课文，了解大意。    【本节课内容的重点】    1.读准字音，熟读课文    2.疏通、研习第一、二自然段，掌握重要文言现象。    【本节课内容的难点】    疏通、研习第一、二自然段，特别注意...

      学习目标：     1、了解本课的文学常识    2、 学习本文，理清思路，把握文意。     3、 体会《庄子》散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。     学习重难点：    1、文章的思路。    2、庄子的人生哲学及庄子寓言的�...

     【学习目标】：    1.积累文言知识，了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想；    2.学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法和寓言说理的写作技巧；    3.了解庄子对精神自由及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。    【知识链接】    1.作者简介    庄子，...

     一、学习目标     1、了解庄子，积累有关文言知识。    2、熟读课文，学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写    作技巧。    3、理解庄子的“逍遥之游” 的主旨，鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特    色。    二、作者及作品    1、庄子...

     【学习目标】    1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意     2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式     3、 学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧     4、鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的 艺术特色    ...

     第一课时    〖目标导航〗    一．学习目标    1、结合课文注释及工具书，了解庄子，积累有关文言知识。读懂全文，增加文言实词、文言虚词及文言句式的积累。    2、把握文旨，了解《逍遥游》的基本思想。鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色。    3、熟读课文，学习本文运用比喻、�...

     题目 《逍遥游》 六课时    学习目标    1教学目标：（1）使学生了解庄子的思想，熟悉课文的基本内容，了解课文的思想内涵；    （2）了解《逍遥游》的逻辑关系及包含的哲理；    （3）掌握文言文的特殊句式，古今异义词，词类活用等。    （4）背诵并默写《逍遥游》。    2、�...

     班级      姓名     小组________第____号    【学习目标】     1.背诵课文、回顾本文文学常识，并积累常见文言词语的意义和用法。    2.复习并牢记先破后立的议...

     教学设想    兴趣是最好的老师，因此介绍庄子及其影响，从而唤起学生的学习愿望很重要。古文以诵读最为重要，所以第一节课安排学生朗读课文。庄子思想博大精深，加上其表述方式的特点，解读具有多样性，“诗无达诂”，只要言之成理，不必强求一致。    教学目标    1．了解《逍 遥游》的基本�...

     【教学目标】：    1、对照注释，参考文本助读，通读文本，释解词句，理清思路。    2、理解文旨 ，学习先反 后正先破后立的说理方法。    3、辩证评价庄子的逍遥游思想，培养积极进取人生观。    【教学重点】：读文本解意旨，积累文言知识。    【教学难点】：对“逍遥游�...

     红星中学 高健    教学设想    兴趣是最好的老师，因此介绍庄子及其影响，从而唤起学生的学习愿望很重要。古文以诵读最为重要，所以第一节课安排学生朗读课文。庄子思想博大精深，加上其表述方式的特点，解读具有多样性，“诗无达诂”，只要言之成理，不必强求一致。    教学目标    1�...

     兰考县第二高级中学语文组 邢娟    教学目标：    1、积累字词句，掌握相关文言知识；    文言词语：怒、抟、覆、置、负、培、图、志、名、穷、特、匹、辩。    文言句式：其……邪？其……邪；奚以……为？奚以……也？恶……哉。 归纳“则”“乃”“而”的用法。    2、领...

     【学习目标】    1.熟读课文，疏通文句，弄懂文意；     2.掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式；     3.学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧；     4.鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色；     5.学习...

     代盛江    【教学目标】    1、理解本课常见文言实词和虚词的用法。    2、分析课文中常见文言句式特点。    3、了解庄子的哲学观点，理解文中丰富的想象。    【教学重难点】    庄子的哲学观点。    【教学过程设计】    ［导语设计］    导语１：   ...

    一、学习目标：     1. 结合课文注释及工具书读通全文，增加文言积累，训练理清思路、把握文旨的能力。     2. 理解本文的主旨，文章为了强调“无所待”的观点，从反面提出问题，紧紧扣住 “有所待”论证，最后给以否定，提出正面主张。     二、学习重点： ...

    （课前准备，小黑板上写好课文。）  上课师生问好。  师：同学们，如果说预习的时候我们是“小扣柴扉久不开”，那么今天这堂课我们就把扣变为推，轻轻地推开《逍遥游》之门，到里面去探寻一回。好不好？  我们先请一位同学来朗读一下课文。  一生朗读课文。（生鼓掌）  师：小伙子读得很流畅，我相信在学习�...

    【本节要点】  1、 掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。  2、 疏通文意，概括文章的主要内容。  【教学过程】  ☆温故知新☆  【自主学习】  1．给文中的下列字注音  鲲鹏（ ） 南冥（ ） 抟（ ） 坳堂（ ） 夭阏（ ） 蜩鸠（ ...

     【教学目标】    1.知识与能力    （1）初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容。    （2）探讨文章的思想内涵和说理方法。    （3）总结文中的文言知识。    2.过程与方法    （1）通过诵读了解文章的整体内容。    （2）通过质疑、讨论理解文中“绝对自由”的思想。 ...

     学习目标：  1.了解庄子其人及基本思想。  2.掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。  3、掌握文言文翻译的方法。  4、背诵课文。  学习重点：  积累文中重要的文言实词、虚词及文言句式。  学习难点：  提升阅读文言文的能力。  学习方法：  自主、合作探究  学�...

     教学目标：1、疏通文段，积累文言实词“怒”、“培”、“决”、“适”“南”，虚词“之”、“也”“而”和特殊句式的用法。       2、鉴赏作品丰富的想象和寓言说理的写作技巧，培养学生学习文言的兴趣。      ...

     一、实词  1、北冥  2、怒而飞  3、垂天  4、抟  5、去以六月息者  6、负大舟  7、覆  8、芥  9、胶  10、培风  11、夭 阏  12、图南  13、抢榆枋  14、时则  15、控于地  16、适莽苍  17、以久特闻  18、匹之  19、穷发  20、知其修  21、仞 ...

     【教学目标】   1、初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。   2、初步了解庄子形象化说理的风格。   3、领略庄子散文想象丰富、汪洋恣肆的特点。   4、结合课文注释及工具书读通全文，增加文言积累，训练理清思路、把握文旨的能力。&n...

    教学目标   知识目标   1．熟读课文，疏通文句，弄懂文意。   2．掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。   3．背诵课文第一自然段。   能力目标   1．学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞方法，借用寓言说理的写作技巧。   2．初步鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色。 ...

     一、教学目标 ：   1、结合课文注释及工具书读通全文，增加文言积累。   2、训练理清思路、把握文旨的能力。   3、初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格。领略庄子散文想象丰富、思路纵横、气势非凡、汪洋恣肆的特点。   4、能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积...

              王兴业  【使用说明与学法指导】  1. 先熟读课文，将课下注释标记到原文中，标记勾画重点实、虚词以及疑难句子。  2. 自主阅读“助读资料包”勾画出重要信息，并补充到课本上。  3....

    编写：彭守华    【学习目标】  1．积累、掌握常用文言字、词、句式，品味作者极富表现力的语言。  2．学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借鉴寓言说理的写作技巧，鉴赏作品想象丰富、意境开阔的艺术特色。  3．在理解、领悟的基础上熟能成诵，体会“逍遥游”的深刻内涵，学习庄子的精神自由...

    教学目的：    1、了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想。    2、鉴赏古代文言散文，体会其想象丰富、意境开阔的艺术特色。学习作者如何运用神话传说，借助丰富的想象和生动的比喻来说明深刻的道理的方法。    3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法和寓言说...

     陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑  教学要点：巩固本课文言知识，拓展文言阅读能力。  一、本课文言知识归纳：  （一）、一词多义   息   去以六月息。      风   以息相吹。  &nbs...

     陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑  教学要点：了解庄子相关知识及本文思想。  一、庄子和《庄子》简介     庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。“我宁可游戏污渎之中自�...

        陕西省佛坪县中学 王宝杰 辑  教学目标：  1、知识与技能：初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容；探讨文章的思想内涵和说理方法；总结文中的语言知识。  2、过程与方法：通过诵读了解文章的整体内容，通过质疑、讨论理解文中“绝对自由”的思想，鉴赏作...

     执教人：宜城市实验中学 鲁发福  教学目标  1、 了解庄子与《庄子》；  2、 积累文言词汇和句式知识；  3、理解《逍遥游》的基本思想；  4、艺术鉴赏：  ①、 以寓言故事的形式表达思想；  ②、 想象丰富，境界开阔；  ③、 语言风格上别树一帜。  教学重点  1、 积累文言�...

     第三、四课时  教学要点  1、理解《逍遥游》的基本思想；  2、艺术鉴赏：  ①、以寓言故事的形式表达思想；  ②、想象丰富，境界开阔；  ③、语言风格上别树一帜。  教学程序  一、理解《逍遥游》的基本思想  （一）、“三笑”统一全文  文中共写了三次笑，请找出来，说说，是谁在笑？...

     目标要求：  1、进一步了解庄子。（高一学过《秋水》，已经初步接触）  2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。  3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法以及借用寓言说理的写作技巧。  4、理解庄子“逍遥之游”的境界。  教时设置：3教时     ...

     广州市协和中学 高一语文备课组 （执笔：黎军红）   一、设计思想       《逍遥游》是《庄子》的首篇，也是庄子的代表作，它比较集中地表现了庄子的人生观——“无待”之境，这种绝对自由的人生观对后世文人产生了极大的影响。       庄子的散文，主要表�...

      【知识归纳】  1、作者简介：庄子（约前369——前286），我国战国中期思想家。名周，字子休，宋国人。大体与孟轲同时而稍后。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，世有“老庄”之称。《庄子》，也称《南华经》或《南华真经》，计52篇，今存33篇，其中内篇7，外�...

     《逍遥游》教学设计  教学目标   1、积累文言实词、虚词，掌握文中出现的知识点。  2、 感受文学形象，体味文本的丰富意蕴。    第一课时  一、知人论世  庄子，名周，约生于公元前369年，卒于公元前286年，战国时宋国人。著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。 ...

     一、教学目标与要点分析：   1．知识与能力：  ⑴注意积累其、而、之等文言虚词的意义和用法。  ⑵理解庄子追求绝对自由的人生观。  ⑶学习庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫主义色彩的写作风格。  2．教学重难点：  ⑴体会庄子“逍遥游”的人生境界。  ⑵学习借助丰富的想象和生动的比喻�...

    闭艳青    教学目的  1、 学习本文，理清思路，把握文意。  2、 体会《庄子》散文中寓言特色，了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。  教学设想  1、 教学重点：教学目的1。  第一段：世间万物皆有所待（不自由）——第二段：世间万物皆有所待，又有“小大之辨�...

       教学目标  　　１．简单了解庄子的哲学思想。  　　２．理解掌握“奚以……为”句式的特点，归纳“志、图、名、置、穷”五个词语的义项。  　　３．理清思路，背诵第1段，并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。  教学重点  　　归纳五个多义词“志、图、名、置、穷”义项，理解本文想象奇特和善�...

     《逍遥游》教案  一、教学目标：  1、大体了解庄子其人及其作品的基本思想  2、体会作者如何运用神话传说，借助丰富的想象和生动的比喻来说明深刻的道理   3、积累词语：志、图、名、穷   二、教学重难点：  1、初步体会文章的思想内容及艺术风格，了解庄子及其作品的概貌  2、对比的...

     逍　遥　游    【教学目标】  1、积累文言实词、虚词和句式。  2、理清思路，把握文意。  3、体会《庄子》散文中寓言特色。  4、了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。    【教学重点】  1、积累文言实词、虚词和句式。  2、理清思路，把握文意。  3、赏析本文形象化说理的特点...

     学习目标  1. 了解庄周及《庄子》有关的常识; 掌握文中的重点实词(志, 名, 置, 息, 适, 穷,是)、虚词(其, 之, 以, 而, 焉)和文言句式(判断句, 省略句, 宾语前置句, 状语后置句)。  2. 了解庄子的思想和文风; 分析庄子追求绝�...

     一、设计思想  《逍遥游》是《庄子》的首篇，也是庄子的代表作，它比较集中地表现了庄子的人生观——“无待”之境，这种绝对自由的人生观对后世文人产生了极大的影响。  庄子的散文，主要表现手法是寓言。《逍遥游》大量地运用寓言，把“无所待”的思想寄托在生动的想象中。因此学习本文应以此为突破口。同时，...

     教学目标  1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意   2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式   3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧   4、鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色   5、学习庄子的精神自由以及个性解放的追求...

     逍遥游（节选）（教案）                          &nbs...

     逍遥游 第三教时教案  教学要点：    1．掌握必要的文言知识             2．文章的思想内容  教学难点：  对庄子《逍遥...

      教学目标：  1、初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。  2、初步了解庄子形象化说理的风格。  3、领略庄子散文想象丰富、汪洋恣肆的特点。  4、掌握相关文言知识：  文言词语：怒、抟、覆、置、负、培、图、志、名、穷、特、匹、辩。  文言句式：其�...

       教学目标：  一． 知识与技能  1.了解庄子的人生哲学。  2.把握《逍遥游》的基本思想及文章的结构。  3.文言词句积累。  二．过程与方法  分层次朗读与品味，学习本文说理的基本方法，进而体会《庄子》散文的艺术特色。  三．情感态度与价值观  1.正确理解庄子的人生哲学和绝对自...

     《逍遥游》教学设计         江苏省东海县房山中学 鲍学林  教学目标：  1、掌握重点文言虚词及句式，疏通1—5节文意  2、庄子想象、夸张的艺术及用寓言说理的技巧  3、理解庄子从反面阐述他 “无所待”思想的方法...

    逍遥游（节选）　　　庄子  湖南省岳阳市岳化一中　李亚权    [教学目的]　①理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。        ②了解庄子想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。  　　　　　 ③理解庄子追求绝对自由的人生观。 ...