7、李清照词两首
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         一、学习目标    1、了解李清照的生平与创作。    2、鉴赏李清照作品的婉约派风格。    3、了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系。    4、体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。    二、知识链接    李清照乱世中的美神    梁衡   ...
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     [学习目标]    1.了解李清照的生平与创作；    2.体味两首词中的意象和由意象营造的意境，以及词中凝聚的感情；    3.反复诵读，背诵这两首词。    [学习方法]诵读、探究、质疑。    [学习过程]    一、基础知识    1．解释下面的词语    永昼（漫长的白天）&...
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     一、学习目标：    1.知人论世，结合词人生平及词作背景理解作品。    2.了解词作中各意象 的特定属性。    3.体会词人作品中的别样“愁”情。     二、学习重难点：    1 .理解词中表达出的“愁”。    2.背诵 全诗。    三、读书指导：    写...
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    学习目标：     1、了解李清照的生平与创作。     2、鉴赏李清照作品的婉约风格，比较婉约与豪放两种词风的异同。     学习难点：体味词作中的意象和由意象营造的 意境，以及词句中凝聚的感情。     学习重点：理解词中“愁的内涵，反复吟咏，快速背诵     �...
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     涞源一中 李晨霞    一、教学目标    知识目标：了解李清照的生平、思想及创作风格。    能力目标：培养学生对古代诗词的鉴赏能力。    情感目标：培养学生热爱祖国传统文化的情感。    二、重点、难点    教学重点：在理解内容的基础上，通过对典型意象的赏析，引导学生进...
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     授课人：铜陵市一中  陈舒    教学目标    １、深入研读诗歌，抓住意境，体验情感。    ２、了解词人的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的别样愁情。    ３、让学生由词及人，进入到词人苦闷、复杂的精神世界。    教学方法    诵读法、情境法、对...
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         【教学目标】    1．了解李清照的生平与创作。     2．鉴赏李清照作品的婉约派风格。    3．了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系。     4．体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。    【重点、难点及解决办法】     了解作风格...
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         【教学目标】    1．了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。    2．学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。    3．体会两首词中李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。    【教学重难点】 ...
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    教学目标：   1、知识与能力目标： 背诵这两首词   2、过程与方法： 通过反复诵读，对比探究，品味意象，体会“闲愁”与“悲愁”的区别，熟悉诗词鉴赏的基本方法，学会知人论世。   3、情感态度与价值观： 体会真情之美，培养学生对古诗词的热爱及审...
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    【学习目标】  1、体会李清照词中所表达的情感，鉴赏词的表现手法。  2、感知词人的内心世界。  3、把握李清照婉约词的特点。  【教学课时】2课时  【学习过程】  一、知人论世解诗人  李清照(1084一约1151)，自号易安居士，历城(今属山东济南)人。其父是当时的著名学者。她的丈夫赵明诚是宰相赵挺之�...
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    学习目标：  1、了解李清照的生平与创作。  2、鉴赏李清照作品的婉约风格，比较婉约与豪放两种词风的异同。  学习难点：体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。  学习重点：理解词中“愁的内涵，反复吟咏，快速背诵  学法指导：  1. 课前查资料了解作者的身世和词作特点  2. 认�...
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    《醉花阴》《声声慢》   高一语文教师：张杰   教学目标：   1、了解李清照的生平，个人的遭遇和创作的关系。       2、理解所学词的创作的主题内容。       3、初步感受婉约词的特点，能读出词的意境，能想景悟情。    ...
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     教学目标：1.体会李清照词中通过底座来画龙点睛的手法。2.体会心理活动的描写。  3.把握李清照婉约词的特点。  教学重难点：把握李清照婉约词的特点；感知词人的内心世界；鉴赏词的表现手法。  教学过程：  一、导入新课：同学们，今天我给大家介绍我最喜欢的一位词人，她就是我国古代第一才女——李清照...
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    普通高中课程标准实验教科书《语文》必修4　  李清照词两首学案练案  萍乡三中：刘长风          班级       小组    &nb...
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    普通高中课程标准实验教科书《语文》必修4　  李清照词两首教学设计  萍乡三中：刘长风      【教学目标】  1、知识与技能  识记作家作品，了解李清照在早期和晚期作品的不同特点。  2、过程与方法  ①反复品读吟诵，理解词的内容。  ②学习“一切景语皆情语”的写作方�...
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       教学目标：  识记李清照及其名作佳句；  把握李词的情感及委婉含蓄的风格；  深入理解意象，拓展意境，丰富表现内容。  教学重点：  品味词的意境，把握作者的情感  教学方法：比较法  教学过程：  作者简介：  　李清照 （1084～约1155） 号易安居士，南宋杰出女词人，山...
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     《李清照词二首》教案       【教学目标】1.体会李清照词中通过底座来画龙点睛的手法。       2.体会心理活动的描写。       3.把握李清照婉约词的特点。       【教学重点】把握李清照婉约词的特点。       【教学难点】1.感知词人的内心世�...
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    一、教学目标    1、 了解词人李清照及其作品    2、 结合时代背景，准确把握诗歌主旨，了解李词的身世之感和故国之思    3、 把握李词白描手法的运用        二、教学重点    1、 准确把握诗歌主旨，了解李词的身世之感和故国之思  ...
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     7  李清照词两首  课文研习   一、要点解析   1．《醉花阴》三处意境赏析   其一：“薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。” 以“薄雾”“浓云”两意象开头,勾画出了暗淡阴沉的天气，烘托出沉郁的气氛，在这样的气氛里，独守空闺，备觉无聊，度日如年，所以说“永昼”...
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      教学目的：1.了解柳永、李清照及婉约词的特点。  2.学习作者融情入景，情景交融的写作手法。  3.反复吟咏，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感，培养诗词鉴赏的能力。  教学重、难点：1.培养鉴赏古诗词的能力为本课重点。  2.通过比较，了解婉约派与豪放派的特点为本课难点。  教学时数：...
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     一、作者介绍  李清照(1084一约1151)，自号易安居士，历城(今属山东济南)人。其父是当时的著名学者。丈夫赵明诚是宰相赵挺之之子，历任州郡的行政长官。他们婚后的生活很优裕，搜集了大量的书画金石，共同从事学术研究。靖康之变，李清照的家庭遭到严重的摧残，她也被迫南渡，过起颠沛流离的生活。南渡不久，赵明�...
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    15 李清照词二首  广东省始兴县墨江中学　钟卫国  教学目标：  1.体会李清照词中通过底座来画龙点睛的手法。   2.体会心理活动的描写。  3.把握李清照婉约词的特点。  教学重点：把握李清照婉约词的特点。  教学难点：  1.感知词人的内心世界。  2.鉴赏词的表现手法。  教学...
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