教学目标    1.观察景物，感悟生活，能有序地描写景物。    2.训练学生的观察能力和写作能力    教学重点：观察景物，感悟生活，能有序地描写景物    教学难点：训练学生的观察能力和写作能力    教学方法：多媒体教学、情景教学、小组讨论    课时安排：两课时    第一课...

     习作内容：学习描写景物      学习目标：学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物。    重 难 点：学会调动五官、运用修辞手法来写景。    第1课时    一、习作题目    请选择你家乡任意的美景进行多角度的描写。要求：（1）题目自拟（如：我爱这...

    ▲ 赏析导入：从描写对象、时代、时间、地理、各自的特征等方面去思考    ※“……深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反他的胯下逃走了。”     这是江南海边的...

     课题： 学习描写景物 （第1课时）    主备人：李晓慧  审核人：初二集备组  授课人：  备课时间：2017.8.30     【学习目标】     课标要求：    1、学会多角度观察景物。    2. 学会使�...

     教师：宋莉莎    一、说教材：    人教版七年级下册的《百草园到三味书屋》、《社戏》等课文中，有很多优美的写景片段，让学生读之神往，却又无法掌握写景的写作技巧，描绘出像课文中一样的美景。这时，给学生上一堂景物描写的作文课，应了学生的迫切需要。让学生掌握写景的技巧，拿起笔来描绘生活中的美...

     知识与能力    1．培养学生学会调动所有感官观察景物的习惯。    2．学习抓住景物的特征，细致地描绘景物的方法，提高写景的能力。    过程与方法    1．用具体的例子引导学生学习调动感官观察景物的习惯；    2．通过交流与合作探究，让学生在读与评的过程中体会写景的方法，提高写景...

     【写作导航】    为了让景物描写更加生动，写作时可以采 用多种角度，比如可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静 态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实实景，也可写想象虚景。描写景物，离不开对景物的细心观察，那如何描写景物呢...

              朱浩  一、教学目标  1．引导学生做生活的有心人，认真观察景物；  2．学习写景状物的技巧，学会用多种手法写景；  3．学习融情于景和借景抒情的方法。  二、教学重难点  1．...

     教学目标：    学习抓住景物特征描写景物；    掌握描写景物的几种方法。  教学过程：    说明：基本照搬教参附的光盘内容，即郑晓龙老师的课件      一、布置预习课文《写景要抓住特征》，思考：课文中...

     陕西省佛坪县中学  王宝杰 辑  【教学目标】  １、指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自然亲切交流。　　２、使学生明确写景文章的写作范围、写作重点、构思技巧。  【教学重难点】  1、 使学生明确景物具有哪些方面的特征，写景如何抓住特...

     一、写景抒情散文：1. 空山鸟语 2. 《泰山日出（节选）》  空山鸟语  郭　枫  ①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。  ②当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山...

     写景咏物类散文阅读     （一）一朵早醒的桃花    （1）残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。    （2）小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。    （3）我想�...

     亲近自然   抒写心情         —— 写景要抓住特征  训练目标  一、 培养热爱大自然的情怀，提高对自然的感悟能力；  二、 学习抓住特征描写景物，在突出景物自然特性的同时，融入主观感...

    安徽桐城市第八中学 倪渐如    一、教学目标  1.指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自然亲切交流。  2.使学生明确写景文章的写作范围、写作重点、构思技巧。  二、教学重难点  明确话题，写景抓住特征，注重感情。  三、教学方法  多重对话法  四、教学过程  1.�...

    王升梅    一、 知识储备  同学们 ，我们刚刚学习了一个单元描写景物的课文。朱自清的江南之春，梁衡的的金色之夏，老舍的济南冬天，郦道元的三峡四季，都写得脍炙人口，美不胜收。那旖旎的春光，成熟的田野，多姿的冬景，奇异的山水，如一幅幅美丽的画面呈现在大家面前，从中我们可以体会到人们对大自然的无限眷�...

     写景抒情散文是散文中重要的一个分支．阅读写景抒情散文的核心问题是作者在文章中抒发的思想感情。我们在阅读写景抒情类散文时，一定要从作者在文章中抒情的角度入手。亦如我们在阅读诗歌的时候，作者在诗歌中抒发的情感才是我们理解诗歌的核心一样。只有抓住这个核心我们才能准确把握诗歌的主旨。写景抒情类散文的阅...

     一丘一壑也风流  ———亲近自然，写景要抓住特征  湖北松滋第一中学   一、 目标概说   1．教学目的与要求   (1)  使学生明确景物具有哪些方面的特征  (2) 指导学生写出景物特征  2、教学重点  指导学生写出景物特征  3、教学难点  将教师的指导和学生的训练有机...

      训练目标：  1、懂得写作文要有感而发。     2、懂得“有感”来自生活，主动观察并感受生活的变化。  3、主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范，整洁。  训练重点：说自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。  训练题目：同学们来到了一个新的学校和新的�...

     江苏省清江中学  卜建珍  邮编：223200  [教学内容] 写作指导——观察和描写景物的特点  [教学目标] 学会观察，初步掌握抓住特征描写景物的方法。  [教学年级] 七年级（下册第四单元）  [教学时数] 指导一课时 （ 讲评交流一课时）  [...

    淮海中学语文组 王坚  教学目标：  A、明确考纲要求，明辨复习重点；  B、掌握鉴赏写景抒情类诗歌的方法；  C、规范写景抒情类诗歌的答题步骤；  教学过程：  一、解读考纲要求：   1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；   2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；（能力�...

     训练目标  一、 培养热爱大自然的情怀，提高对自然的感悟能力；  二、 学习抓住特征描写景物，在突出景物自然特性的同时，融入主观感受；  三、 理解景物描写与情感表达的关系，做到情景交融。  初步设想     拟布置写前进行充分的观察,给出观察对象如夕阳、洋溪河、河岸�...

    写作中如何描写景物  开课教师：杨春媚　　时间：2006年12月3日下午第二节    一、教学目的：明确什么是景物描写，在阅读的基础上学会描写景物。   二、教学重难点：明确叙述与描写的区别；如何在写作中进行景物描写。  三、教学方法：利用所学应该课文知识采用阅读与写作相结合的方法，在理论指导下进...

    七年级（上）语文写作训练  第三单元  描写景物  [写作要求]  1.抓住特点：仔细观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。  2.层次清晰：注意描写要有层次，学会定点观察，移步换景。  3.突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。  4.灵活写景：有意识...