4、《诗经》两首
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    【学习目标】    1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。     2.理解和体会诗中所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。    3. 背诵并能默写诗歌。    【学习重点】    1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。     ...
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    1.掌握《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。    2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。    3.理解和体会诗中所表达的美好情感,了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。    关　　雎    ●重点:理解诗歌的反复吟唱所表现出的情感。    1.下面是某同学制作的知识卡片,�...
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    一、教学目标  1．知识目标  学习《诗经》的有关常识。  2．能力目标  通过反复诵读了解《氓》的情节和主题。  3．情感目标  通过理解内容，体会主人公的情感。  二、教学要点  通过诵读，理解诗歌的叙事情节。  三、教学难点  掌握《诗经》的艺术特色、在课文基础上更广泛地了解《诗经》。 ...
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    知识与技能  1、关于《诗经》的基本文学常识，掌握四言诗的诵读节拍  2、学习“赋、比、兴”的艺术手法  3、了解《诗经》开创现实主义传统。  4、培养审美鉴赏能力  过程与方法  1、结合注释，初步读懂诗句含义  2、在反复诵读中体会诗中的意境和独具魅力的语言  情感与价值观  了解古代人们对�...
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     教学目标    知识目标    1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。    2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。    3．反复朗读，直至成诵。    能力目...
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     教学目标    知识目标    1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。    2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。    3．反复朗读，直至成诵。    能力目...
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    教学目标  1、学习掌握有关《诗经》的基本知识。  2、诵读诗歌，体会诗歌蕴涵的美的情感、美的意境。  2、揣摩体会诗歌重章叠句的表达方式，提高诗歌的鉴赏能力。  教学重点  1、 把握诗歌诵读要领，诵读背诵诗歌。  2、 感悟诗歌感情，揣摩诗歌语言，学会鉴赏诗歌。  课时安排  2课时  课前准...
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     教学目标  知识目标  1.了解《诗经》的基本常识，掌握重章迭句的形式特点。  2.能够掌握四言诗的诵读节拍。  3.学习《氓》，深刻体会比兴的艺术手法。  能力目标  1.培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力。  2.背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。  德育目标  1.�...
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       教学目的：  1、 学习《诗经》的常识。  2、 了解《诗经》的现实主义创作传统。  3、 了解赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。  4、 了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。  教学重点：  1、 反复吟咏，体会感情。  2、 了解赋比兴的表现手法和重章叠唱的特点。  3、 把握《氓》的情节和�...
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     14.《诗经》两首     教学目标：   1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。   2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。   3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。   教学重点：   1、能够准确地诵�...
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     【学习目标】  1、了解有关《诗经》的知识（地位、内容、手法）。   2、掌握常用文言实词和虚词的用法。  3．学习诗歌赋、比、兴的表现手法和生动形象表现人物性格的方法。  4。培养阅读欣赏我国古代诗歌的能力。  【重点难点】  1．了解《氓》中赋、比、兴的手法，《采薇》中的重章叠唱的手�...
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     课题 《诗经》两首 课型 新授课  课时 四课时 授课 喻安君  素质教育目标 知识与能力目标 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。  2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。  3.反复朗读，直至成诵。   过程与方法目标 4.在熟读成诵的基础上，培养学生形象思维能力。  ...
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     《诗经》两首（氓 采薇）教案  教学目的：  了解诗歌的思想内容和《诗经》在内容和表现手法上的特点。  了解它在我国文学史上的地位  教学安排：三课时  教学过程：  《氓》  教学目标：  知识目标：  1、了解有关《诗经》的知识（地位、内容、手法、节奏）  2、掌握常用文言实词...
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    教学目标：    1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。    2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。    3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。    教学重点：    1、能够准确地诵读本诗，通过阅读注释来自己翻译课文，并注意诗歌的节奏和韵律。   ...
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      一、导入  二、明确教学目标  知识与能力目标：  1.掌握《诗经》有关的文化文学常识。  2.掌握《诗经》两首涉及到的文言现象。  3.能把握古诗节奏、韵律、感情，恰到好处的朗诵古代诗歌。  4.能熟练背诵、正确默写这两首诗歌。  方法与过程目标：  1.体会赋比兴手法及其在诗中的运用。  2....
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     【教学目标】  1、了解两首诗歌反映的古代社会生活及思想情感；   2、了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法及其艺术效果；  3、背诵课文，默写名句；   4、了解四言诗的节奏和押韵。   【教学重点】介绍有关《诗经》的文学常识；背诵课文，默写名句。   【教学难点】了解...
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      教学目标：  1、知识与能力：了解《诗经》的文学价值，认识其表现形式，培养鉴赏能力。    2、过程与方法：运用朗读教学法。    3、情感态度与价值观：培养热爱祖国优秀文化的感情，吸收有益的成份。  教学重、难点：诗歌的艺术感染力。  教学过程： ...
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    《诗经》两首  教学目标    1、了解《诗经》的基本常识，培养学生结合注释理解诗作的能力。    2、通过反复诵读，学习《静女》重章叠句的表现手法；学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用，体会诗歌中细节描写的作用，背诵这两首诗。  3、理解文中主人公的�...
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    《诗经》两首    教学目标：  1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。  2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。  3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。  教学重点：  1、能够准确地诵读本诗，通过阅读注释来自己翻译课文，并注意诗歌的节奏和韵律。  2、理清诗歌的叙事...
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    《诗经》两首  《静女》    一、学习目标  1、知识目标：掌握四言诗的赋、比、兴的艺术表现手法和章法节奏特点。  2、能力目标：培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力。背诵课文，培养和提高准确把握作品的思想感情的能力。  3、情感目标：培养积极向上的爱国主义精神。  二、自主学习  学生结�...
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    ．《诗经》两首  ◆教学目标：  1．知识目标：  ⑴ 了解《诗经》的有关文学常识，掌握重章叠句的形式特点以及赋、比、兴的艺术表现手法；  ⑵ 通过学习《静女》和《氓》，进而了解“国风”的写作内容，体会民间的歌谣的特色；了解卫、邶两地不同的文化背景，体味独特的文化内容。  2．能力目标： ...
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    小黛    第一课时    一、 《诗经》两首教学目标    1. 了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位；    2. 把握《诗经》赋比兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹的形式特点；    3. 领悟“我”的形象塑造，把握艺术技巧    二、 《诗经》两首教学重点    1. 掌握重章叠句的形式...
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      从容说课    《关雎》和《蒹葭》选自《诗经》。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。两首同为爱情诗，都写对爱情求而不得的相思之苦。感情是率真、...
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    李新明       教学目的：1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。      2、了解古代诗歌的特点：重章复唱。      3、体会两诗现实主义创作方法。    教学重点：赋、比、兴手法的理解。    教学难点：重章复唱手法的作用。    教学时数...
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