1、荷塘月色
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     一、学习目标    1.通过阅读本文，欣赏景物描写的技巧。    2.理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。    3.培养诵读的能力，领悟作者的思想感情。    二、核心素养    1.学习本文细腻、传神的语言，体会比喻的表达效果及通感手法的运用。    2．掌握本文情�...
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     【学习指引】    《荷塘月色》是部编版高中语文必修上册第七单元的第14篇课文的第二课，本文写于1927年7月，是朱自清的一篇写景抒情的散文。文中的景物描写堪称绘物细致、形象传神。朱自清通过对月下荷塘的描写，抒发了在政治形势剧变之后，在严酷现实的重压下的苦闷、仿徨和寂寞的心境，表现了对黑暗现实的不�...
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     学习目标    1.关注两篇散文中的自然景物描写，分析作家表现自然景物的角度和景情融合的手法。    2.感受作家的情感和审美趣味，体会两篇散文中蕴含的民族审美心理。    3.利用本课所学，进行写景片断的写作。    教学重点：引导学生抓住文章写景、抒情的特点，体会作家的内心世界，深入理解...
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     《荷塘月色》是部编版高中语文必修上册第七单元的第14篇课文的第二课，本文写于1927年7月，是朱自清的一篇写景抒情的散文。文中的景物描写堪称绘物细致、形象传神。朱自清通过对月下荷塘的描写，抒发了在政治形势剧变之后，在严酷现实的重压下的苦闷、仿徨和寂寞的心境，表现了对黑暗现实的不满情绪以及对未来美好自�...
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     教学目标    1.体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度，了解相对应的描写技法和描写角度。    2.反复咀嚼涵泳，关注写景文章的语言艺术，能够从用字、词、句式等方面来进行细细品味。    3.分析情景交融的手法，初步感知情景交融中“景映情，情限景”的特点。    4.分析情理结合的手法，抓...
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     学习目标：    1.概括作者笔下自然景物的特点。    2.分析作者欣赏和表现自然景物的角度。    3.分析情景交融、情理结合的艺术手法。    4.分析作者在景物描写中寄寓的人生思考。    5.举例说明写景抒情散文的语言美。    6.探究这组散文体现的民族审美心理。    〖学习任...
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     教学目标    1、理清文章的脉络，体会作者的情感。    2、品味清新隽永的语言，领悟情景交融的写作手法。    教学重点、难点    1、结合语境揣摩词语、语句的含义，感受优美意境；    2、学习情景交融的写作手法。    教学方法诵读法自主、合作、探究法课时安排一课时    ...
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    《荷塘月色》是朱自清的一篇现代抒情散文，出自人教版高中语文必修二第一单元第一课，是抒情散文中的名篇，主要写了作者在一个心绪不宁的夜晚出门去月光布满的荷塘赏荷，在荷塘月色中所见的景致以及心情发生的变化，流露出对荷塘景观的喜爱之情，含蓄委婉地抒发了对现实的不满和对理想世界的向往。本文写景状物生动具体，富...
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    【学习目标】    1.学习本文细腻、传神的语言，体会比喻的表达效果及通感手法的运用。    2．掌握本文情景交融的写法，学习鉴赏抒情散文。    3．走进作者的情感世界，了解作者创作的心情以及这种心情反映的社会内容。    【文学常识】    【简历】 朱自清(1898～1948)，诗人、散文家、...
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     教学目标    1、理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。    2、培养诵读的能力，领悟作者的思想感情。    3、品读文本优美的语言。勾画自己喜欢的词句或语段，根据自己的理解加以点评。    一、预习新课    查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世�...
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     【学习目标】    1．理清全文结构，找出本文刻画的景物并能根据描写的文字概括景物特点；    2．找出文中表达情感的句子，分析作者的感情变化，理出感情线索；分析作者感情与景物特点（意境）是如何交织融合的，从而体会情景交融的写法；    3．学习本文细腻、传神的语言，体会散文的语言美；  ...
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     【教学目标】    1．整体感知，体会作者的思想感情。    2．结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、    拟人和叠字表情达意的技巧。     3．对比阅读，切实提高学生的鉴赏能力。    【教学重点】    1．在特定语境中揣摩词句的含义。 ...
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     教学目标    1.学习本文细腻、传神的语言，体会比喻的表达效果及通感手法的运用。    2.掌握本文情景交融的写法，学习鉴赏抒情散文。    3.走进作者的情感世界，了解作者创作的心情以及这种心情反映的社会内容。    语言建构与运用：揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运...
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     一、作者介绍    朱自清(1898～1948)，中国现代著名散文家。字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。文学研究会成员。1922年发表长诗《毁灭》，后又从事散文创作。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。其散文风格素朴缜密，清新沉郁�...
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     《荷塘月色》是本单元第二篇课文，本单元学习写景状物的散文，引领我们领略大自然和人生的多姿多彩，表达了作者对大自然、对人生的感受和思考。《荷塘月色》是一篇写景抒情的散文，作者以朴素、充满诗意的语言将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来，描绘了优美的荷塘月色，进而展现了优雅、朦胧、幽静的意境之美，在写...
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     【教学目标】    1.熟读课文，整体感知，体会作者的思想感情     2.引导学生理解课文的主旨。    3.结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、拟人和叠字表情达意的技巧     【教学重点】    1.在特定语境中揣摩词句的含义。    2.体味作...
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     学习目标：    1．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。2．通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。    重难点：1．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。2．学习作者运用语言的技巧。    学习过程：    第一课时    要点：初读课文，理清文章结构，揣摩直接表现作者...
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     教学目标    1、理清全文的结构。    2、掌握本文刻画景物及情景交融的写法。    3、学习本文中传神的语言，体会散文的语言美。    重点: 掌握本文刻画景物及情景交融的写法。    难点: 学习本文中传神的语言，体会散文的语言美。    课时安排 两课时  ...
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     《荷塘月色》是本单元第二篇课文，本单元学习写景状物的散文，引领我们领略大自然和人生的多姿多彩，表达了作者对大自然、对人生的感受和思考。《荷塘月色》是一篇写景抒情的散文，作者以朴素、充满诗意的语言将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来，描绘了优美的荷塘月色，进而展现了优雅、朦胧、幽静的意境之美，在写...
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     学习目标    1、鉴赏散文的相关知识。    2、介绍课文的写作背景及作者当时的思想状况。    3、(美点寻踪)引导学生初步感知文章的美。理清游踪。    4、引导学生体味第四段的语言美、画面美。    语言建构与运用：认识“通感”的修辞方法，体会本文中“通感”所产生的艺术效果。 ...
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    一、教学目标    1.有感情地朗读课文，学习作者所使用的比喻、拟人、通感等修辞的运用及其表达效果。    2.通过赏析重点语句，掌握作者情景交融的写作手法，提高学生的写作能力。    3.感受作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀，感受朱自清高洁的人格魅力。    ...
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    教学目的：    1、揣摩优美的语言，引导学生学习作者巧妙运用比喻、通感，精心选用动词、叠词的表达技巧。    2、理解作品中的感情线索，体会作者复杂的感情。    3、提高对情景交融意境的鉴赏能力。    重点难点：    1、反复诵读写景名段，用心欣赏作者笔下如诗如画的荷塘月色，品味文中有...
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    托县高级职业中学新课导案    教材分析    学生在上一节感知全文的基础上，进一步来欣赏作者眼中的月下荷塘薄雾缭绕、朦胧和谐，塘上月色清幽迷蒙、安谧柔和。    教学目标    欣赏荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧。    重难点   ...
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     教学目标：1、掌握作者生平，理解其思想情感和人格魅力。  2、赏析情、荷、塘、月四者交融的境界。  3、积累通感等手法。  重点难点：  重点：对情景交融的意境和手法的把握，难点：对本文主题的解读。  课时：3课时  第一课时  一、 整体朗读，理清思路：  三个部分：1——3  4——6 ...
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    人教版必修二第一单元中外抒情散文——情趣与理趣  教材篇目《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》导学案    单元目标  1.积累识记本单元重要词语。  2.2.学习景物描写的手法，欣赏散文景物描写的语言。  3.学习情景交融的写法，欣赏散文的抒情手法。  4.了解选做题文学类文本散文阅读题答题规范。  ...
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    教学目标：  1．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。  2．通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文。  教学重难点：  1．让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。  2．学习作者运用语言的技巧。  教学方法：  通过听朗读、学生默读，让学生读文入境。通过反复学生诵读、感知，品味作品�...
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    教学目标：  1、欣赏作者描写景物的高超技巧；  2、欣赏清秀隽永的语言；  3、理解作者对自由境界的向往。  教学重点、难点：  1、梳理文中作者心理变化的脉络；  2、重点分析第四至第六自然段，欣赏并学习作者描写景物的高超技巧。    教学过程：  一、导入新课  “盼望着，盼望着，东风来�...
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    教学目的：  1、学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言，体会新鲜贴切的比喻表达效果及    移觉修辞手法的运用。   2、掌握《荷塘月色》写景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。   3、了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。   4、通过朗诵欣�...
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     知识与能力目标  1.理解文中“我”与世界的关系。  2.揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。  二、过程与方法目标  1、通过指导学生诵读，培养学生的审美情趣。  2、通过引导学生自主合作探究，帮助学生学习作者运用语言的技巧。  三、情感态度与价值观目标  �...
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    金溪县中等职业学校  李桃丽  班  级：2014级高考班 学 生 数：41人 授课时间：2015-4-17  教  材：高教版中职语文基础模块下册  教学内容：第四单元——散文阅读与欣赏之《荷塘月色》  授课类型：�...
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    一、说教材  （一）教材分析  新的语文课程标准在阅读上的要求是“感受文学形象，品味文学作品语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。”本文是我国著名的散文家朱自清的代表作。作者描绘的荷塘月色，形象生动、语言优美、典雅，艺术技巧纯熟、自然，是一篇经典的美文。鉴于以上分析，根据课程改革知识与技能、过...
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      【教学目标】  1、情感与态度目标：  理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀。  2、知识与能力目标:  欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，揣摩语言，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧同时，学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用...
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     一、教学目标  1、了解作者朱自清、以及其散文创作的特点  2、联系文章写作背景，基本弄懂课文的思想意义  3、结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，学习本文清新淡雅的行文方式  4、掌握文章借景抒情、情景交融的表达技巧，体会作者字里行间流露出来的思想感情  二、教学重点  1、结合语�...
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    江苏省如皋中学 王学东    一、教学目的  1．整体感知课文，理解作者淡淡的忧愁与淡淡的喜悦夹杂在一起的思想感情。  2．仔细揣摩语言，欣赏动词和叠字运用的精妙，体味通感、比喻、拟人等修辞手法运用的艺术效果。  二、课时安排：二课时  第一课时  一、教学要点  1．整体感知课文，�...
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                   荷塘月色           &nbs...
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     2015.3.18    [设计意图]     教学散文，一般是介绍作者及写作背景，分析写景结构层次，归纳主题思想，讲解写作特点。本设计拟突破这样的程式，从新视点、新角度，设置能引起学生浓厚兴趣的问题，以启发学生积极思维，并从中领悟到学习方法。因为教师教学生，目的不在于传授知识...
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           朱自清  教学时间：。。。。。。。  教学目标：  1、知识目标：品味语言，赏析散文的艺术手法  2、能力目标：通过把握本文的情感脉络，学习鉴赏抒情散文  3、情感态度价值观：引导学生读文入境，体味作品语言  教学重点�...
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     教学分析  【教学目标】  1、知识与能力  （1）把握写景抒情散文情景交融的特点  （2）学习作者运用语言的技巧：比喻、通感的巧妙运用，动词叠词的精心选用（3）提高对作者在文中表达的思想感情的领悟能力  2、过程与方法  （1）通过诵读法，整体感知课文，把握文意。  （2）运用多媒体手段，体...
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    1. 导入：  好的文学作品是优美的语言、丰富的感情的结晶，欣赏它，可以陶冶我们的情操，提高我们的审美情趣。风景迷人的阿尔卑斯山深谷中的一条路旁，插着一个标语牌，提醒过路人，“慢慢走，欣赏啊。”今天，让我们一起走进现代散文名家朱自清，走进荷塘月色，品味如诗的语言 ，鉴赏如画的意境 ，感受�...
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    一、 说教学目标  本单元——现当代散文单元学习重点就是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味文章的语言，赏析散文的表现手法。依据学生学习特点、教材特色以及大纲要求，制定教学目标如下：  （1）知识与能力目标：欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，揣摩语言，体会语言的抒情性...
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     《荷塘月色》说课稿          各位评委老师：    大家好！今天我要说的课题是著名散文大家朱自清先生的代表作品《荷塘月色》，下面我将根据我的备课思路和设想，一一展开讲说。    一，说教材,学情    （一）说教材特点     《荷塘月色》是人�...
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     《荷塘月色》说课稿  舒楠    今天我和大家交流的是朱自清的散文《荷塘月色》，在此，我来谈谈自己不很成熟的教学设计，有不妥之处，请各位老师批评指正。朱自清先生的《荷塘月色》是现代文学史上的经典之作，几十年来一直脍炙人口。相信阅读过这篇散文的朋友都知道，这是一篇文质兼美的...
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     　　　朱自清《荷塘月色》是一篇经典散文，语言优美，情景交融，是值得我们反复阅读、鉴赏的佳作。上一节课我们本文的写作背景、作者情况、文章结构做了一个简单介绍和梳理，这节课我们主要来鉴赏一下作者笔下的美景——荷塘月色。  　　　请同学们告诉老师，本文真正描写“荷塘月色”的是哪几段文字？  　　　...
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      一、教学目标 ：  （一）知识与技能：  1、学生通过听读、自读、齐读等方式熟悉课文并说出课文内容。  2、赏析、摘抄课文中描写生动、形象的句子，并背诵课文4----6段。  3、体会课文中作者的思想感情。  （二）过程与方法：  学生通过听读、自读、齐读等方式知晓课文内容及作者的思想感情。 ...
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    一、教学目标   1、认知目标：整体认知月下荷塘的环境特征和景物构成，认识《荷塘月色》的圆形的文本结构。  2、能力目标：学习《荷塘月色》中细腻传神的语言表达，掌握融情于景、动静结合、通感等表现手法。  3、情感目标：体会作者的情感脉络及其背后的深层内涵。    二、教学内容  引题释题、作�...
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     知识与技能  1、欣赏作者描写景物的高超技巧。  2、欣赏清秀隽永的语言。  3理解作者对自由境界的向往。  过程与方法  通过自我研读，小组讨论，练习等方法让学生初步学会散文阅读的基本方法。  情感态度与价值观  培养学生健康的审美情趣，引导学生关注社会，追求理想。  重点  1、梳理�...
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    教学目标：  知识与能力目标   1、把握全文的感情基调，理清文章的脉络，理解文章的主旨   2、欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。   3、品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言   过程与方法目标   1、 注重朗读结合语境领悟词语、语句的含...
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    1．  下列词语中加点字注音全都正确的一项是：（ ）  A．蓊蓊郁郁wēng  点缀zhuì      B．踱着duó   袅娜niǎo  C．颤动zhàn   &n...
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    教学过程         第一课时     一、 单元导读     二、 课文导入      师：大家有没有看见过荷塘？能不能联想到有关描写荷塘或荷花的诗文？&n...
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    一．教学目标  1．进一步了解朱自清，感受这位爱国知识分子丰富而复杂的内心世界。  2．通过审美活动体验，能够充分感受作品的意境美。  3．品味语言，感受意境，能够概括提炼出鉴赏意境美的基本方法。  4．引导学生进行自主性、个性化阅读鉴赏，能够初步实现对作品的多元、创新阅读。  二．教学方法  1�...
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