逢入京使
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     一．作者简介    岑参（718年？－769年？），荆州江陵（今湖北江陵县）人或南阳棘阳（今河南南阳市）人，唐代诗人，与高适并称“高岑”。岑参早岁孤贫，从兄就读，遍览史籍。唐玄宗天宝三载（744年）进士，初为率府兵曹参军。后两次从军边塞，先在安西节度使高仙芝幕府掌书记；天宝末年，封常清为安西北庭节度�...
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     教学目标：     1．有感情地朗读,读出诗的节奏和情感。     2．体会诗歌的意境和作者的情感。     3．背诵诗歌。    教学重点：     理解诗句意思，体会作者在诗歌中所表达的情感。     教学难点：     体会作者表情达意...
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     学情分析：    班里大多数学生对古诗词赏析基本没问题，但也有部分学生连拼音和识字都不能进行，更别说写作以及理解。对于教材中要求背诵的段落，诗词，多数的学生都能完成，在阅读的过程中，能积累一些好的词语和句子，在读古诗方面，大部分学生都能做到读正确，但是对于理解古诗意象，意境，感受作者情感，还...
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         一、三维目标    知识与技能：正确流利的诵读，掌握诗歌的节奏    过程与方法：读通读懂诗歌内容，掌握文中重点实词的含义    情感态度价值观：品味诗中思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感    二、重难点    重点：体会作者对亲人的无限眷恋之情    难点：结合背景，...
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     教学目标    1、学会朗读诗歌。    2、赏析诗句，体会修辞手法的效果。    3、体会诗歌的意境和作者的情感。4、背诵课文，学习佳句。     教学重点    1、体会诗歌的意境和作者的情感。    2、运用想象和联想，描绘诗中的情景，体会诗歌意境。    教学难点 了...
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     一、教学目标：     1. 正确流利地朗读诗歌，读出节奏感，读出感情；     2. 通过把握诗歌中的物象来体会诗人的情感；     3.感受岑参在诗中流露出思乡与报国难以两全的深情，学  习岑参博取功名报效祖国的精神。    二、教学重点  ...
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     三维目标    1.体会古代诗歌的意境和作者的情感。    2.背诵古诗。    教学重难点    1.用语言朗读来表达情感。    2.朗读技巧的指导训练。    学生预习 ，教师制作PPT  采编音频    【填表说明】    1. 媒体在教学中的作用分为：A...
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     1.易错字    岑(cén)    2.词语释义    入京使:回京城长安的使者。    故园:指长安和自己在长安的家。    漫漫:路途遥远的样子。    龙钟:泪流纵横的样子。    凭:请求,烦劳。    传语:捎口信。    　岑参(715—770),唐代诗人。南阳人。出身于官僚家庭,但父�...
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