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汉语的经济性和艺术性

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对外汉语教程之《饺子很好吃》教学设计(部编版九年级) [2021-09-12] [阅读次数:125] 教学目标：词语的准确认读，把握朗读的重音及句调，了解带“吗”的疑问句。过程与方法：采用交际法、情景法、合作探究的方式让学生运用所学语言知识准确、流畅地进行语言交际。情感态度与价值观：了解中国饮食及其文化传统，培养学生对中国及世界传统文化的热爱，引导学生建立科学的世界观人生�... 『阅读全文』... 现代汉语语法《虚词》教学设计 [2020-02-25] [阅读次数:612] 学习目标：准确判断虚词的词性学习重点：副词、介词的判定教学方法：教师点拨、学生自主、合作探究课时安排：一课时教学过程：复习提问实词，导入新知识的学习一、导课：同学们，上学期我们学习了实词，下面我提问两个问题： 1、实词包括哪几类？ ... 『阅读全文』... 《理解与现代汉语不同句式的意义和用法》回归拓展评价单参考答案(人教版高三) [2018-04-05] [阅读次数:347] 《理解与现代汉语不同句式的意义和用法》回归拓展评价单参考答案【问题解决】 1、 “者也”判断句。 2、无标志判断句。 3、被动句，“于”表被动。 4、被动句，“为”表被动。 5、无标志的被动句，“诛”被诛杀。 6、定语后置句“者... 『阅读全文』... 高中语文选修之语言文字运用第一课走进汉语世界教案教学设计(粤教版高二选修) [2013-08-15] [阅读次数:1436] 学习目标一、了解汉语的基本特点，探索汉语的一般规律，增强对汉语的整体认识。二、观察现实生活中的语言现象，思考新问题，提高汉语的运用能力。三、热爱民族语言，传承民族文化，增强民族自豪感。学科素养一、单元学习指要汉语是华夏民族最主要的语言，也是全世界最美丽的语言，它的... 『阅读全文』... 走进汉语的世界第一节　美丽而奇妙的语言──认识汉语学案一 (人教版高二选修) [2012-03-12] [阅读次数:3227] 走进汉语的世界第一节　美丽而奇妙的语言──认识汉语一、本节学习重点这一节的主要内容是通过进行“汉外比较”，使学生对我们每天都在使用的交际工具──汉语，有一个初步的认识。学习重点是了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要。 ... 『阅读全文』... 走进汉语的世界第二节　古今言殊──汉语的昨天和今天学案二 (人教版高二选修) [2012-03-12] [阅读次数:2554] 一、本节学习重点这一节的主要内容是了解汉语从古到今发生了什么样的演变，古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别。学习重点是古今汉语的词汇演变和语法演变。了解古代汉语和现代汉语的不同之处，对于提高现代汉语的语言文字能力有帮助，对于学习和阅读古代文献也有用处。二、知识整合训练【解引子】通过阅读�... 『阅读全文』... 走进汉语的世界第三节　四方异声──普通话和方言学案三 (人教版高二选修) [2012-03-12] [阅读次数:2035] 一、本节学习重点这一节的主要内容是了解汉语普通话和方言之间，以及方言和方言之间的异同。学习重点包括：普通话的定义，方言和普通话的区别，汉语的方言分区。了解汉语普通话和方言间的区别和联系，有利于学生学好用好普通话，也有利于推动现代汉语规范化。二、知识整合【讲要点】 1．什么是方言？现�... 『阅读全文』... 《古今言殊——汉语的昨天和今天》教案 (人教版高二选修) [2012-03-09] [阅读次数:1686] 教学目标： 1．培养学生的整合能力。 2．了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处。 3．提高现代汉语的运用能力，学习和阅读古代文献。教学步骤：一、导入新课中国的汉语自远古流传至今，经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合，其词汇和语音都在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变�... 『阅读全文』... 走进汉语的世界导学案(人教版高二选修) [2011-10-30] [阅读次数:1169] 只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那磁石一般的向心力当必然长在。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain所能满足的? 今天我们就一起走进汉语的世界，一起感受美丽而奇妙的语言。第一节美丽而奇妙的语言——认... 『阅读全文』... 走进汉语的世界：四方异声——普通话和方言教案教学设计(人教版高二选修) [2011-10-30] [阅读次数:2423] 走教学目标 1、掌握现代汉语方言的种类和定义 2、了解粤语语音语法的特点及其对现代汉语词汇的影响 3、了解现代汉语方言间的差异教学重难点粤语语音语法的特点及其对现代汉语词汇的影响教学设计 1、导入：二布对话之方言版东北话：布什：“莱尔啊，这事难整了。都打了... 『阅读全文』... 古今言殊——汉语的昨天和今天教案教学设计(人教版高二选修) [2011-10-30] [阅读次数:3345] 古教学目标　　1. 认识汉语词汇的演变,并能据此解决古汉语阅读的相关问题。　　2. 认识汉语语法的演变，并能以此指导古汉语的阅读和翻译。　　教学重点、难点　　汉语词汇的演变和汉语语法的演变。　　课时安排　　2课时　　教学过程 &nb... 『阅读全文』... 美丽而奇妙的语言——认识汉语教案教学设计(人教版高二选修) [2011-10-30] [阅读次数:1375] 教学目标 1、掌握现代汉语的定义 2、了解现代汉语语音语法的特点 3、运用汉语语法特点赏析古诗词教学重难点掌握并应用汉语语法特点教学设计 1、导入：笑话一则一家陕西人在纽约唐人街开了家餐馆，儿子当服务生，老妈管收钱，老爸做大厨。某一天，店里来了个老外，点了个套餐，吃�... 『阅读全文』... 第一课：走进汉语的世界教案第一节：美丽而奇妙的语言——认识汉语 (人教版高二选修) [2011-10-08] [阅读次数:2660] 教学目标： 1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。 2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。 3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富... 『阅读全文』... 理解与现代汉语不同的句式和用法(一) 教案教学设计(人教版高三) [2011-09-01] [阅读次数:1334] （一）文言文常见文言句式 ☆判断句式文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。其句式有如下几种表示法： 1、“……者，……也。” 这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”�... 『阅读全文』... 语言文字应用第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语导学案(人教版高二选修) [2011-05-23] [阅读次数:1748] 高效课堂语文到学案高二班姓名主备人：戴艳玲章节语文选修语言文字应用课题 &nbs... 『阅读全文』... 古今言殊 ——汉语的昨天和今天(人教版高二选修教学设计) [2011-01-10] [阅读次数:1628] 中国的汉语自远古流传至今，经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合，其词汇和语音都在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变。正是这种发展和演变，使得汉语这一看似古板呆滞的东西，具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩，使得我们的民族语言常用常新，始终走在时代的前列。一、汉语语音的演变汉字�... 『阅读全文』... 古今言殊——汉语的昨天和今天 [2010-04-15] [阅读次数:1930] 这一节的主要内容是了解汉语从古到今发生了什么样的演变，古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别。学习重点是古今汉语的词汇演变和语法演变。了解古代汉语和现代汉语的不同之处，对于提高现代汉语的语言文字能力有帮助，对于学习和阅读古代文献也有用处。 1. 语音的演变猜一猜“回”字的古音是什么天门中... 『阅读全文』... 美丽而奇妙的语言——认识汉语(人教版高二选修) [2010-04-15] [阅读次数:1681] 教学重点这一节的主要内容是通过进行“汉外比较”，使学生对我们每天都在使用的交际工具──汉语，有一个初步的认识。学习重点是了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要。一．课本课堂活动比尔为什么会闹笑话这个课堂活动以... 『阅读全文』... 高三语文复习讲座（二）：识记现代汉语普通话字音(人教版高三必修教案设计) [2010-02-15] [阅读次数:1066] 李青云在讲正题之先，要说一下语言知识题的复习策略。这复习策略主要有下列几点： 1．抓住重点语言知识题，涉及字的形、音、义和词语的运用，它的重点应该是词语，因为辨别字音，选用的不是孤立的字，而是词语；辨别字形，也是选用的词语而不是孤立的字；至于词语题自然考的是词语的理解和运用。即使是�... 『阅读全文』... 汉语语法教案3(人教版高三教案设计) [2010-01-26] [阅读次数:1817] 柯智育形容词现代汉语对形容词的研究是比较成功的。一、形容词的形式 1．单音：好、坏、甜、苦、软、硬 2．双音：伟大、勇敢、聪明、畅快（性质形容词） 3．带词缀：红彤彤、水汪汪、硬梆梆、绿油油、白茫茫、香喷喷、沉甸甸 4．名+形：笔直、火热、冰凉、草绿、漆黑、雪白 5．重叠式：... 『阅读全文』... 汉语语法教案2(人教版高三教案设计) [2010-01-26] [阅读次数:1265] 柯智育第二节词类一、词类的划分我们知道，传统的语法学分为词法学和句法学两部分，词法学研究的是词的结构、词形变化和词类。句法学研究的是短语、句子的结构规律和类型。词类是词法研究的对象，这里主要讲词的类型和特征，弄清词的类型和特征，掌握词性，可以帮助我们正确使用词语，准确造句�... 『阅读全文』... 汉语语法教案(人教版高三教案设计) [2010-01-26] [阅读次数:2907] 柯智育基本教学目的要求：本章讲解了现代汉语的语法单位，词类，各类词的用法，短语结构的类型，句子分析和句子的类型，句子的复杂化和句式的变化等，使学生系统掌握语法知识，掌握用词造句的规律，提高分析语句和识别、改正语法错误的能力。重点及难点：词类之间的区别；复杂短语的层次分析；一些常用... 『阅读全文』... 现代汉语单句成分划分指导及练习题(人教版九年级必修) [2009-08-29] [阅读次数:21746] 现代汉语单句成分划分指导及练习题一、运用公式：“什么” 或“谁”‖“怎么样”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而划之：二、了解充当各种成分的词、短语：主语—多是名词、代词和除偏正短语外的各�... 『阅读全文』... 美丽而奇妙的语言——认识汉语(人教版高二选修) [2009-05-07] [阅读次数:2005] 美丽而奇妙的语言——认识汉语教学设想语言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。教学目标：... 『阅读全文』... 美丽而奇妙的语言——认识汉语(人教版高二选修) [2009-04-04] [阅读次数:1844] 教学目标： 1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别的意义，音节性强。 2、了解现代汉语词汇上的特点：双音节词占优势，合成词为主，有独特的量词和语气词。 3、了解现代汉语语法上的特点：词没有形态变化，虚词重要而丰富，语序的作用非常重要。教学难重点 ... 『阅读全文』... 美丽而奇妙的语言——认识汉语(人教版高二选修) [2009-04-04] [阅读次数:2857] 美丽而奇妙的语言 ——认识�... 『阅读全文』... 走进汉语的世界(人教版高二选修) [2008-12-12] [阅读次数:4918] ... 『阅读全文』... 古代汉语复习教案(扩展版)(高三) [2008-10-18] [阅读次数:3012] 一、古代汉语的性质 1．古代汉语是古代汉族人民所使用的语言，是现代汉语的前身，现代汉语是古代汉语的继续和发展。 2．古代汉语有两种书面语形式：文言文和古白话。 3．文言文是在先秦口语基础上所形成的书面语，在发展中日益与口语... 『阅读全文』... 美丽而奇妙的语言——认识汉语 [2008-10-02] [阅读次数:4144] 主备人：张晓燕教学设想言文字应用的第一节，除了要落实本节内容外，还要能激发学生继续学习本书其他章节内容，形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此，本课试着穿插多种故事，安排有趣的练习，使教学显得生动活泼。教学目标： 1、了解现代汉语语音上的两个特点：声调区别... 『阅读全文』... 语言文字应用:汉语的昨天和今天(人教版高二选修) [2008-06-17] [阅读次数:3485] 课题古今言殊—汉语的昨天和今天 №1 教学目标德育培养学生的整合能力。智育了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处。美育提高现代汉语的运用能力，学习和阅读古代文献。教学重点了解汉语从古到今发生了什么样的演变教学难点古代汉语和现代汉语�... 『阅读全文』... 认识汉语(人教版高二选修) [2008-04-09] [阅读次数:2747] 《语言文字运用》开篇讲稿第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语备课人合肥市第三中学汪群教学目标略教学重点略教学过程一、导语：同学们，你们登过长城吗？　　一个小伙子，登上... 『阅读全文』... “理解与现代汉语不同的句式”教案 [2006-12-12] [阅读次数:2332] “理解与现代汉语不同的句式”教案教学目标： 1．了解特殊句式的标志及类型 2．掌握特殊句式的翻译方法教学重难点：辨别特殊句式的类型并掌握翻译方法教学课时：1课时教学方法：讲练结合教学过程：一．考点阐释：“理解与现代汉语不同的句式和用法”这一考点在近几年高考... 『阅读全文』... 识记现代汉语普通话的字音(教师中心稿) [2006-09-23] [阅读次数:3908] 06-07高考复习教案、学案（赵孝云）一、识记现代汉语普通话的字音【命题思路】高考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。主要是多音字、形似字、形声字、同音字以及其它易误读的字等... 『阅读全文』... 点击现代汉语词典（66-68）(网友来稿) [2004-09-10] [阅读次数:681] 陈林森 66、多少【多少】（P323）①指数量的大小：~不等，长短不齐。②或多或少：这句话~有点道理。③稍微：一立秋，天气~有点凉意了。这里只说②，“或多或少”当然可以解释“这句话多少有点道理”中的“多少”，但是这样的解释有什么意义呢？问题是“或多或少”又表示什么意思呢？如果�... 『阅读全文』... 识记现代汉语普通话字音段一飞鸿(教师中心稿) [2003-10-18] [阅读次数:3859] 宝应县范水高级中学备课纸学科语文执教者执教班级授课日期年月日识记现代汉语普通话字音教学内容：识记现代汉语普通话字音二、... 『阅读全文』...
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