◎动作：戏剧的核心
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    设计人：夏国余    一、学情分析：在学生作文时，动作描写有三个误区：  1.漫不经心，信手拈来，为描写而描写。2.东鳞西爪，杂乱无章，游离于人物性格、品质等之外。3.动作相仿，陈词滥腔，表现不出人物的个性特征。    教情分析：众所周知，作文教学在语文教学中占半壁江山，然而我们平时的写作训练不论是�...
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    关上实验学校 李廷梅    课前：全班齐读课文。  师：听同学们朗读。提示同学有感情的朗读，老师示范。  生：全班有感情的齐读课文。  师：计之曰：“技止此耳！”后面是什么号？应该怎么读？  生：感叹号（齐答），全班示范读。  师：对，要读出什么样的情感？  生：嘲笑。  师：对。因此�...
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      教学目标：  1.了解外貌描写、动作描写在写人文章中的作用。  2.抓住人物的外貌、动作刻画人物。  教学创意：  写人作文是训练学生写好记叙文的首个要求。七年级同学刚刚进入中学，进入了一个新的环境，一定会认识许多新的同学，老师，还有朋友，这些人物的出现在他们的生活中，一定会有许多新的感受，这�...
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       一、学习目标  了解动作描写的作用  2、掌握动作描写的技巧  二、学习准备   人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。    1．外貌描写：对容貌、服饰、姿态的描写称之为外贸描写或肖像描写。作用在于揭示人物身份，境遇，所处的社会环境，以形�...
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     教学目标：  1、明确人物动作细节描写 的概念、方法和技巧。   2、 能运用人物动作细节描写的方法，刻画人物个性，突出文章中心。  3、养成细致观察、感悟生活、多读书、多积累的好习惯。  教学重点、难点：    1、掌握动作细节描写的方法和技巧  2、能运用�...
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     目标：  1、 通过作文讲评，学会抓住人物的肖像、动作表现人物的性格。  2、 针对习作要求，评讲优秀习作及片段，感受成功的喜悦。  3、 培养学生养成仔细观察的习惯。  重点：  学会抓住肖像、动作表现人物的性格。  过程：  一、 导入：  上次作文要求大家选择一、二个典型的事例，用人物�...
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    帖子地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-7950-1-1.html    边城    任教老师：李杰  任教年级：初二    一、教学目标：  1、理解动作描写的作用  2、能够运用动作描写刻画人物性格  二、教学重点：  1、能够运用动作描写刻画人物性格  2、培养动作描写的基本能力  三、教学步骤：...
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    帖子地址：http://bbs.ruiwen.com/thread-7950-1-1.html    边城    任教老师：李杰  任教年级：初二    一、教学目标：   1、理解动作描写的作用   2、了解动作描写的要求   3、能够生动形象的写出人物的动作片段    二、教学重点：   1、能够正确使用动作描写   ...
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       有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长...
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     课前一句名言：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。  ——华罗庚  写好人物的动作•教案  教学目标：让学生在欣赏比较中明白写活人物应该注意的问题。       掌握方法后学会用动词写作。  教学重点：分析方法及写作  教学难点：学生习�...
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     1、导入：学生朗读必修三《药》中的一段：  老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞给老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”  提问：这段文章什么�...
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     教学目标：  1、教学生懂得什么是行动描写；  2、懂得行动描写的作用；  3、懂得如何正确使用行动描写。  教学重点难点：  如何正确使用行动描写。  教学设计：  一、动作描写的作用：  写得越生动，人的思想品质就越鲜明。  1、一位同学写的文章《妈妈的手》中有这样的描写：当鸡叫三遍�...
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      刘天生       教学目标：   1 、学习人物外貌描写的写作方法。   2 、学习人物动作描写的写作方法。   3 、掌握动作描写的外貌描写的手法。   教学重点： 目标 1 、 2   教学难点： 目标 3   教&n...
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            张玲丽     教学目的：   1 ．让学生学习掌握如何通过动作来刻画人物形象。   2 ．注意语言的简炼、准确。   教学重点 ：目标 1   教学难点 ：目标 2   教学设想 ：   1 ．&n...
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