教学目标    语言建构与运用    学生品读小说对主要人物之间关系的精o描写，分析人物的互动中展现出的人扬身份地位和性情气质,初步感悟个性言语。    思维发展与提升    学生理清《红楼梦》主要人物之间的关系并烩制咸图表，获得形象思维、逻辑思维的发展，促进独创性、灵活性等思维品质的提...

    大家好，我今天说课的课题是《林黛玉进贾府》(第二课时)，主要讨论本文在《红楼梦》中的作用。下面我主要从教材分析、学情分析、教学策略分析、教学过程设计和教学反思五个方面来完成我的说课。  一、教材分析  《林黛玉进贾府》是人教版高中必修三第一单元第1课的一篇讲读课文，本单元三篇课文都是中长篇小说的节选�...

    崔军明    学习目标：  1、透过林黛玉的所想、所看、所听，把握王熙凤的人物形象。  2、体会小说刻画人物形象所采用的“繁笔”与“简笔”的艺术手法。  教学过程(模拟实录)：  环节一：导入  师：在注明美学文艺评论家王朝闻的名著《论凤姐》的扉页有这么一句话：“恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐”�...

    教师寄语  当书本给我们讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我们面前打开一扇窗户，日让我们看到一个不可思议的新世界。读书而不思考，就不可能心领神会，得到的浅薄印象往往稍纵即逝。    学习目标 学会抓住描写语句和典型事件，分析小说人物形象。    学生自主活动材料...

     《林黛玉进贾府》导学案    【学习目标】    1．通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并    能理解这些人物的性格特征。    2．能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术。    3．能在阅读过程中，抓住林黛玉�...

     【学习目标】    1、了解小说中的环境描写及其作用    2、分析主要人物形象，把握人物性格特点，学习人物描写的方法    【学习重点】    人物形象特点及塑造人物的方法    【学习难点】    如何评价《西江月》二词    【知识链接】简要了解作者及作品    曹...

     李小晶    【教学目标】    1.了解王熙凤的“才”、“德”和“情”。    2.引导学生思考才与德的关系。    3.激发学生阅读经典的兴趣。    【教学重点】    了解王熙凤的“才”、“德”和“情”。    【教学难点】    引导学生思考才与德的关系    【课时】一...

     【内容分析】    《红楼梦》是一部杰出的现实主义古典小说，塑造了一大批活生生的人物形象，其中不少形象已经成为中国文学史上不朽的艺术典型，如何引导学生把握文章的人物形象、培养学生阅读文学名著的兴趣、提高他们欣赏文学作品的能力和听说读写的能力，是中职语文教师肩负的责任之一。本文节选自《红楼梦》...

     儋州市第二中学 韦桂菊    一、设计理念    当前，高中生对语文的学习兴趣普遍不浓，常常应付了事。因此，我的教学以激发学生学习兴趣为原则。根据美国心理学家罗森塔尔的“期待效应”理论，我把《林黛玉进贾府》的第一课时设计成“穿越”形式的阅读体会课，让学生在上课前就有所期待。本课时...

     教学目的：    1.理解对各类人物的出场的描写；    2.鉴赏贾宝玉、林黛玉、王熙凤等人物形象；    3.鉴赏本文独具个性的人物语言。    4.理解本文中环境描写的特点和作用。    能力目标：1、掌握人物分析的方法。    2、培养学生分析人物个性能力和语言表达的能力    思想...

       《林黛玉进贾府》是高中语文必修三小说单元的第一篇讲读课文，通过本课的学习，可以使学生了解中国古代小说的特点,巩固深化小说鉴赏知识，学习课文中塑造人物时运用的细腻鲜明的刻画笔法，提高阅读欣赏小说的能力，为学习本单元接下来的课文打好基础。介绍这一回在《红楼梦》中的地位。  ...

    教师：上虞丰惠中学刘建松  班级：高一（8）班  1、听红楼梦主题曲，填春夏秋冬四个字。  枉凝眉  一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。  若说没奇缘，今生偏又遇着他；  若说有奇缘，如何心事终虚化?  一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂；  一个是水中月，一个是镜中花。  想眼中能有多少泪珠儿，  �...

    作者：执教/张肖侠　    【教学目标】  1.引导学生了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。  2.体会小说环境描写的作用。  【教学重难点】  细读三门（大门、贾母处、贾政处），以贾母住处和贾政住处为重点，引导学生了解课文怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。  【教...

     教学目标：  1.分析林黛玉、贾宝玉的人物形象，学习作者刻画人物的方法  2.通过品读《西江月》和“宝玉摔玉”的情节去领会宝玉的精神世界（重难点）  教学过程：  一、情景导入  林黛玉走进了贾府，从此遇见自己一生的知己——贾宝玉。今天，让我们再次走进课文，学习宝黛初会。  二、文本探究——...

     设计/王长福  课  型：总结探究课  教学目标（三个维度）：  1、巩固理解小说以刻画人物形象表达主题的特点，以及小说刻画人物的主要手段与方法；  2、从刻画人物（王夫人）的角度探究造成“宝黛爱情悲剧”的人为因素；  3、指导开展文学文本的个性化阅读，学习文学鉴赏的基本�...

       学习目标  1.初步了解《红楼梦》和曹雪芹。  2.欣赏小说采用“人物有限叙述视角”写人物、场景的妙处。  3.通过“人物有限叙述视角”的叙事艺术,准确把握主要人物形象。  4.认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时黑暗社会现实的批判态度。  自主梳理  一、整体感知  1.阅读课文,圈...

     第四课时  【教学目标】  1．知识目标：见识与《红楼梦》相关的考试题，引导学生阅读《红楼梦》；  2．技能目标：通过鉴赏分析、运用人物描写的基本方法，使用《红楼梦》材料作文；  【使用说明】  １．１０分钟课前独立完成导学案．　　２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔．  ３．１０分钟当...

     第三课时  【教学目标】  1．知识目标：通过鉴赏了解林黛玉、贾宝玉的性格特征；  2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法；  【使用说明】  １．１０分钟课前独立完成导学案．　　２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔．  ３．１０分钟当堂训练．　　　　　　　４．５分钟巩固、记诵、小...

     第二课时  【教学目标】  1．知识目标：通过鉴赏了解王熙凤的性格特征；  2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法；  【使用说明】  １．１０分钟课前独立完成导学案．　　２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔．  ３．１０分钟当堂训练．　　　　　　　４．５分钟巩固、记诵、小结． ...

     【导入设计】  《枉凝眉》是大家熟悉的曲子。歌中唱道：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”结果呢?一个是整天为他哭泣（林），一个是整天为她牵挂（贾）。“水中月”“镜中花”这两个形象的比喻对造成爱情悲剧的现实提出了质问。今天，我们一起来读节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》，走进贾府这个封建...

      【教学目标】  1、知识目标  （1）了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。  （2）学生分析通过人物的外表、语言、行动和心态表现人物性格的写法，学习课文用肖像描写反映人物特征的写作技巧。  （3）区分、了解、并应用小说的相关写作手法。  2、能�...

     《红楼梦》人物关系图    贾 敷   宁国公:贾演——贾代化      贾 珍  贾  蓉  贾 敬 （尤氏） (秦可卿)  贾惜春   贾 琏&...

     一、教学设计意图  　　本课的教学内容在《普通高中课程标准试验教科书》（人教版）必修四第一单元，小说单元。是《林黛玉进贾府》的第二课时教学内容。王熙凤是《红楼梦》中作者着力刻画的一个重要的人物，理解王熙凤的人物形象对赏析《红楼梦》有着非常重要的作用。本节课的重点是为了让学生从人物描写的方法（�...

        学习目标：1.分析小说人物出场的不同及作者使用的艺术表现手法。  2.把握人物形象，了解作者刻画人物的方法。  重点：人物形象分析  学习方法: 自主学习、分组探究、教师点拨  学习过程：  一、导入：听着这熟悉的旋律，看着这闻名世界的石头，怎能不引起我们对《红楼梦》的向�...

                     第一课时  导入：  　　满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味! 　——曹雪芹  ...

    教学目标：  1.了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。  2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。  3.通过文章环境，把握作品的主题。  4.认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。  教学重点：  1.训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力...

     【课题】：林黛玉形象分析          【授课日期】：2012年12月24日  【教学目标】：通过形的探究挖掘林黛玉的神  【教学重点】：大家共同视角下的林黛玉  【教学难点】：贾宝玉眼中的黛玉形象  【教学方法】：评�...

     教学目的   知识与能力目标：   1.了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。   2.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。   3.了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。   情感�...

     一、教学目的        1．认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。         2．了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境...

     第 四 课 时        教学要点：1、分析贾母、王夫人、王熙凤、贾宝玉和林黛玉的性格。2、学习古代小说中刻画人物的方法。        （一）引言： ...

    第一课时    课时目标    1、了解古典小说中常用的古今义不同的一些词语的含义。    2、了解作者及《红楼梦》。    3、整体感知，理清思路。    4、分析《林黛玉进贾府》的环境描写。  ...

    教学目标  1学习鉴赏小说的基本方法，了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品；   2、了解作者的思想倾向；  3、了解《红楼梦》的基本结构。  教学重点 1、理解小说的主题；   2、小说的线索结构。  教学难点 理清小说的线索；  学法指导 自读、研讨  教 &...

    《红楼梦选读》导学案（学生版）  一、阅读小说前五回  二、基础知识积累：  1、香菱原名     ， 她的眉心中有一点      。她的父亲是    &nbs...

     徐旭东                   教学过程  一、导言。  我们是否认真地考虑过这样两个问题：  ①阅读我国古代小说...

     夏雨湖  教学目标：1、知识与能力       （1）了解古典名著《红楼梦》的作者及其基本的故事情节。       （2）体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。     ...

     德惠市第二实验中学课堂教学教案  课题：林黛玉进贾府 课型 新授课 课时 第四课时  教学目标 知识 技能 掌握阅读古代小说的方法，初步了解《红楼梦》和曹雪芹       过程 方法 1.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，环境描写的作用及特点。  2.从分析宝黛及王熙凤的不同性格入手，学习...

     德惠市第二实验中学课堂教学教案  课题：林黛玉进贾府 课型 新授课 课时 第三课时  教学目标 知识 技能 掌握阅读古代小说的方法，初步了解《红楼梦》和曹雪芹。       过程 方法 1. 了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，环境描写的作用及特点。  2. 从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同...

     德惠市第二实验中学课堂教学教案  课题：林黛玉进贾府第二课时 课型 新授课 课时 第二课时  教学目标 知识 技能 掌握阅读古代小说的方法，初步了解《红楼梦》和曹雪芹。       过程 方法 1. 了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，环境描写的作用及特点。  2. 从分析林黛玉、贾宝玉、王熙...

     德惠市第二实验中学课堂教学教案  课题：林黛玉进贾府 课型 新授课 课时 第一课时  教学目标 知识 技能 掌握阅读古代小说的方法，初步了解《红楼梦》和曹雪芹。       过程 方法 1. 了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，环境描写的作用及特点。  2. 从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同...

    世外仙姝 阆苑奇葩——林黛玉  江苏省淮安市清浦中学  钱正军  【教学指导思想】  通过本节课的学习，引导学生自主、合作、探究、体验，注重感受，品味语言，鉴赏细节。一起感受经典文学名著的艺术魅力，培养学生文学鉴赏能力，激发学生研究《红楼梦》的兴趣，使学习活动成为一种享受�...

    高一语文科组  林倩容  一、教学目标  （一）知识与能力  1、了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意。  2、找出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写语句，并概括出这些人物的性格特征。  3、了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出的社会背景。  （二）过程与方法 ...

     教学目的  知识与能力目标：  1.了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。  2.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。  3.了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。  情感态度与价值观目标：认识《红楼梦�...

     各位评委，老师：          大家好！  今天我说课的题目是《林黛玉进贾府》， 下面我从六个方面说这堂课的设计。  一、 说教材  《林黛玉进贾府》是人教版必修3中外小说单元的第一篇讲读课文。这一�...

    一、教学目标：  （一）、知识目标：  1、了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。   2、理解环境描写的特点和作用。  （二）、能力目标：  1、通过梳理课文结构思路，提高小说阅读能力。  2、从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。  （三�...

    教学目标：  1． 了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。让学生理解宝黛的叛逆思想。  2． 认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。  课时安排：3课时  教学过程：    &...

               陕西省佛坪县中学  王宝杰   教学目的  　　1.认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。  　　2.了解文中主要�...

     学习目标  1.了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性以及在文学史上的地位；  2.学会通过人物的外表、语言、行为和心理分析人物性格；  3.了解环境描写的方法及作用；  4.提高小说阅读的能力。  一、知识链接  1.《红楼梦》：中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆四...

     学习目标 ： 1、点评林黛玉、贾宝玉和王熙凤。    2、掌握分析人物形象的各种方法  教学重点：分析人物形象  教学难点: 掌握分析人物形象的各种方法  教学方法：引导-- 讨论——点评——运用  教学内容和步骤：  心较比干多一窍，病如西子胜三分  ...

     教学目的 ：1了解《红楼梦》和曹雪芹。   2了解描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。    教学重点：学习环境描写  教学方法：讨论——点评——欣赏          &n...

    教    学    目    标 情感态度价值观 认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。   知识与技能 1．了解曹雪芹及有关《红楼梦》的有关知识。 2.感知课文内容，理清课文思路。  3.了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描�...